教师在学校教育中的作用
专业：英语 姓名：唐玖玲 学号：2010379053
摘要:从新中国成立以后，中国就起来越来越重视教育方面，也采取了很多措施来促进国家教育的发展。教育越来越完善，这也使得教师在教育活动中的作用越来越突出。人们甚至赞美教师为“人类灵魂工程师”，也就是说教师影响整个民族的灵魂，由此可见教师在人的发展中是多么的重要。而在倡导素质教育的今天，教师的作用就更是具有多样性与复杂性了,现在我将浅析教师在教育中比较重要的两个方面的作用。
关键词：教师 学生 教育 作用
一 教师在教学活动中的作用
在学生学习活动中，学生是认识与发展的主体，教育影响和教师是客体，教师是教育影响和学生间的中介，在整个教学过程中，教师要从四个方面去注意培养学生。
1 传授知识给学生
在教学中，教师主要通过教材向学生传授系统知识和间接经验。由于个体的差异性，每个学生对课本的理解程度不一样，这就需要教师在讲解教材的时候，在学生感知的基础上引导学生综合这些感性知
识，进入对客观事物的本质和规律的认识，让学生理解教材，将新旧知识有机地联系起来，纳入个人的知识系统中。
在学生学习新的知识后，教师可以通提问、课堂测验、做习题等多种方法去巩固知识。而之后采取阶段性复习与总结性复习去强化学生对知识的记忆。
2 帮助学生形成技能
形成技能的过程和传授知识的过程是统一的，技能与知识是互为依存的。教师通过引导学生反复思考并且亲身体验学习运用知识去完成一个活动，在这个过程中，学生通过自己理解，多次动手实验，并因为达到熟练程度，可以高度自动化地去完成特定活动，这样就形成学生自己的智力技能和动作技能。
3培养学生的智能
培养学生的智能最好途径就是让学生从探索中通过独立思考获得知识，在解决各种理论问题和实际问题的探索活动中运用已获得的知识、技能。教师在培养学生解决问题能力之前先教给他们学习方法与思维方法，然后通过有意识地创设问题情境，引导学生去思考与研究，选择正确的解决方案。这样，学生在反复的思考与探索中提高自己的智能。
二 教师在学生生活中的作用
除了在授业、传道、解惑和评定学业，教师对学生的做人方面也有很大的影响。青少年处于复杂的社会环境中，他们在周围环境的影响下会形成自己的道德思想与行为习惯，为了让学生拥有积极向上的思想
观、价值观、行为习惯，教师要利用系统的方法去引导学生向下面方向发展。
1 帮助学生树立正确的思想观、价值观
教师通过主动与学生交流，经常与学生交往，了解学生的思想活动，并加以分析，从而选择正确的教育方法，引导学生形成健康的思想观念，并通过集体沟通，或者单独教育，帮助学生树立正确的价值观，积极向上地面对生活。
2培养学生良好的行为习惯
由于社会环境的复杂性，每个学生从不同的环境受到不同的影响，这就形成了每个学生不同的行为习惯。那么，好的行为习惯固然会让人受益一生，但如果是坏的行为则影响孩子的将来。这时，教师就需要通过适当的手段来扩大好的行为习惯的影响并抑制坏的行为习惯的产生。在这里，教师可以表扬或者奖励有好习惯的学生，并让其作为榜样；批评坏的行为习惯以及讲述其产生的后果，让学生了解并学习正确的行为习惯。
教师不论是对教学还是对于学生成长，都有很大的影响作用。曾经有人把教师和学生比喻成一栋大楼，教师的知识能力水平及教育能力刚是大楼的地基，只有地基牢固，大楼才能越建越高，由此可见教师在教育中起到的作用之大。对于即将可能会成为教师的我们，只有更加地完善自己，才能胜任这个行业，为祖国培养栋梁之才。
参考文献：《教育学》 傅道春 编著
教师在学校教育中的作用
专业：英语 姓名：唐玖玲 学号：2010379053
摘要:从新中国成立以后，中国就起来越来越重视教育方面，也采取了很多措施来促进国家教育的发展。教育越来越完善，这也使得教师在教育活动中的作用越来越突出。人们甚至赞美教师为“人类灵魂工程师”，也就是说教师影响整个民族的灵魂，由此可见教师在人的发展中是多么的重要。而在倡导素质教育的今天，教师的作用就更是具有多样性与复杂性了,现在我将浅析教师在教育中比较重要的两个方面的作用。
关键词：教师 学生 教育 作用
一 教师在教学活动中的作用
在学生学习活动中，学生是认识与发展的主体，教育影响和教师是客体，教师是教育影响和学生间的中介，在整个教学过程中，教师要从四个方面去注意培养学生。
1 传授知识给学生
在教学中，教师主要通过教材向学生传授系统知识和间接经验。由于个体的差异性，每个学生对课本的理解程度不一样，这就需要教师在讲解教材的时候，在学生感知的基础上引导学生综合这些感性知
识，进入对客观事物的本质和规律的认识，让学生理解教材，将新旧知识有机地联系起来，纳入个人的知识系统中。
在学生学习新的知识后，教师可以通提问、课堂测验、做习题等多种方法去巩固知识。而之后采取阶段性复习与总结性复习去强化学生对知识的记忆。
2 帮助学生形成技能
形成技能的过程和传授知识的过程是统一的，技能与知识是互为依存的。教师通过引导学生反复思考并且亲身体验学习运用知识去完成一个活动，在这个过程中，学生通过自己理解，多次动手实验，并因为达到熟练程度，可以高度自动化地去完成特定活动，这样就形成学生自己的智力技能和动作技能。
3培养学生的智能
培养学生的智能最好途径就是让学生从探索中通过独立思考获得知识，在解决各种理论问题和实际问题的探索活动中运用已获得的知识、技能。教师在培养学生解决问题能力之前先教给他们学习方法与思维方法，然后通过有意识地创设问题情境，引导学生去思考与研究，选择正确的解决方案。这样，学生在反复的思考与探索中提高自己的智能。
二 教师在学生生活中的作用
除了在授业、传道、解惑和评定学业，教师对学生的做人方面也有很大的影响。青少年处于复杂的社会环境中，他们在周围环境的影响下会形成自己的道德思想与行为习惯，为了让学生拥有积极向上的思想
观、价值观、行为习惯，教师要利用系统的方法去引导学生向下面方向发展。
1 帮助学生树立正确的思想观、价值观
教师通过主动与学生交流，经常与学生交往，了解学生的思想活动，并加以分析，从而选择正确的教育方法，引导学生形成健康的思想观念，并通过集体沟通，或者单独教育，帮助学生树立正确的价值观，积极向上地面对生活。
2培养学生良好的行为习惯
由于社会环境的复杂性，每个学生从不同的环境受到不同的影响，这就形成了每个学生不同的行为习惯。那么，好的行为习惯固然会让人受益一生，但如果是坏的行为则影响孩子的将来。这时，教师就需要通过适当的手段来扩大好的行为习惯的影响并抑制坏的行为习惯的产生。在这里，教师可以表扬或者奖励有好习惯的学生，并让其作为榜样；批评坏的行为习惯以及讲述其产生的后果，让学生了解并学习正确的行为习惯。
教师不论是对教学还是对于学生成长，都有很大的影响作用。曾经有人把教师和学生比喻成一栋大楼，教师的知识能力水平及教育能力刚是大楼的地基，只有地基牢固，大楼才能越建越高，由此可见教师在教育中起到的作用之大。对于即将可能会成为教师的我们，只有更加地完善自己，才能胜任这个行业，为祖国培养栋梁之才。
参考文献：《教育学》 傅道春 编著