Xx学校xx老师先进事迹简介
xx,女,x族,x岁,中共党员。现任xx学校语文教师,语文学科教研组长,小学高级教师。
自x年x月参加教育工作以来,凭着对党的教育事业的赤诚之心,悉心磨砺,勤奋工作,其高尚的人格风范和出色的教育技能赢得了大家的一致赞誉。xx年来,xx同志一直扎根乡村教育第一线,担任小学语文课的教学工作及班主任,先后当了x年的语文教研组长。她爱岗敬业、无私奉献,她是新时期基层党员的优秀代表,是毕生育人、无私奉献的师德楷模,是关爱社会、服务群众的突出典范。
爱心——温暖学生的慈母之心
xx老师工作x年来,一直担任班主任工作,全身心地投入班级管理,关心爱护每一个学生。她经常和留守孩子、单亲家庭的孩子谈心,了解他们的思想动态情况,发现问题及时解决。
她班上有位学生,还有一个月就小学毕业了,父母离婚,对孩子的打击非常大,成绩急剧下降,她也整天以泪洗面,无心思上课。x老师知道后,立刻和她谈心安慰她,并分别和她父母谈话了解情况,又多次和孩子谈心告诉正确勇敢的面对,虽然父母离婚了但是他们仍然爱着你,也要求她父母多找她谈谈,多关心她。在x老师的耐心帮助下该学生接受了父母离异的事实,放下了思想包袱,并最终以优异成绩考入了高坪中学。
她班上还有位学生因为母亲身患绝症用去家里所以的钱,变卖了可以卖的东西,连他的学习用具都没钱买,x老师就发动班上的学生都伸出援助之手,同学们纷纷把自己的学习用具送给他。学校开运动会他没钱买服装,x老师就带头出钱,班上的同学也都自愿多出钱帮他解决了。老师的关心同学的帮助,使他感受到集体的温暖。
耐心——因材施教的灵动之心
“老师喜爱成绩好的学生,给他们更多的关爱,这不能算一个完美的老师,不放弃每一个学生,热心教育每一位学生,才是一个高尚的老师”。她实现着这样的教育信条。
针对班级里学生的差异,而采用不同教育方法。对好学生,她给他们制定更高的目标,要求他们在完成老师布置作业时学会自主学习,自己去拓宽知识面,加深知识难度,同时,她还给学生一定的练习,学生做后给他们辅导。对于中等学生,她鼓励他们树立信心,正确定位自己,正确对待可能出现的挫折,学会自信和坚强,她将中等生抓在手里,定期进行家访和交谈,促使中等生向优等生发展,杜绝中等生向学困生转变。她倾注精力最多的是学困生,深入了解学困生心理状况、家庭背景等,帮助学困生纠正不良行为,树立正确的价值观。她经常找学困生谈话,选定合适的时间、地点和方式方法,用一些身边的小事和名人轶事作材料。她深知学困生转变的复杂性,坚持教育的持续性。在解决学困生思想问题之后,她开始抓学困生的作业,协调任课教师,通过观察和班级学生提供的信息,了解学困生作业情况,一旦
出现问题及时予以解决。多年来,她教的学生学习自觉性好,学习品质佳,这与她不放弃任何一位学生的思想和行为有很大关系。
恒心——求质保量的细微之心
做为一名教师,注重师德,学风严谨,一丝不苟,把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。在教学中她尝试着不断创新,尝试着运用不同的教学方法,充分利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣。“
不让一个学生掉队,让每个孩子都学有所成。”平时的教学中,为了更好的上好每一堂课,让每一个孩子都能听懂老师所讲的内容。她从狠抓备课开始,备实每一堂课教案,又抓好每一堂课教学,她上课注意问题设计的科学性,注意营造学习氛围,注意学生方法指导,注重学生思维训练,注重
师生互动,课堂教学收到很好效果,学生对其课很感兴趣.
她重视课堂教学效率,坚持向40分钟要质量;她进行了大胆的教学改革,让学生自主学习,充分调动学生的学习积极性;她着力营造轻松愉快的学习氛围,使学生能享受到学习的快乐;她注意将教学内容优化,精讲精练;她的课堂充满活力与生机,深受学生的喜爱。
多年来,她先后上过各类的研讨课和公开课30余次。每学年都获得了优秀教学质量奖。她担任语文教研组长,带领全组教师开展好各级各类活动,全力完成学校交给的各项任
务,并在各级各类教学研究及评比活动中取得了非常突出的成绩。
细心——沟通家长的真诚之心
“学校教育离开了家庭是起不到很大的作用的”。罗老师经常这样告戒自己。她经常与学生家长联系,汇报其孩子在学校的表现;让家长及时了解孩子在学校的情况,向家长讲一些如何教育子女的方法。学习家教知识。她利用双休日对特殊学生进行面对面家访,她也请家长到校讨论孩子的教育问题。每一次家长会,她总是最后一个结束会议,她耐心地给每一位家长介绍孩子在校表现。她的家访不只是疾风暴雨,更有和风细雨,起到很好的家访效果。
真心——同事交往的善良之心
她与单位领导、同事真诚交往,从没发生过争执。对领导,她尊重他们的人格,尊重他们的劳动,不背后议论,不搞小团体。对同辈教职工,她以诚相待,理解、宽容、友好。曾经因为她所教的班级每次期末考试成绩都名列前茅,故有人说她做假还将事情告到教委,后来督导室派人来调查,结果纯属诽谤,事后她也没计较。对青年教师,她从生活上、工作上关心帮助他们,做他们的引路人和指导者。她赢得同事很好的口碑,她有大局观念,服从组织安排,不计个人得失。她善良真诚,是一个可以信赖的朋友。她也是一个乐观的人,她常常这样说:做人就应该将心比心,善待她人其实就是善待自己。
几十年来,作为一名骨干教师,既担任班主任和语文教
学任务,又担任语文教研组组长,除此之外她还兼艺体课的教学工作,工作量很大。特别是xx年x月x日她丈夫的父亲去世 ,为了不耽误教学工作,她放弃了学校批准的丧假。她忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
Xx学校xx老师先进事迹简介
xx,女,x族,x岁,中共党员。现任xx学校语文教师,语文学科教研组长,小学高级教师。
自x年x月参加教育工作以来,凭着对党的教育事业的赤诚之心,悉心磨砺,勤奋工作,其高尚的人格风范和出色的教育技能赢得了大家的一致赞誉。xx年来,xx同志一直扎根乡村教育第一线,担任小学语文课的教学工作及班主任,先后当了x年的语文教研组长。她爱岗敬业、无私奉献,她是新时期基层党员的优秀代表,是毕生育人、无私奉献的师德楷模,是关爱社会、服务群众的突出典范。
爱心——温暖学生的慈母之心
xx老师工作x年来,一直担任班主任工作,全身心地投入班级管理,关心爱护每一个学生。她经常和留守孩子、单亲家庭的孩子谈心,了解他们的思想动态情况,发现问题及时解决。
她班上有位学生,还有一个月就小学毕业了,父母离婚,对孩子的打击非常大,成绩急剧下降,她也整天以泪洗面,无心思上课。x老师知道后,立刻和她谈心安慰她,并分别和她父母谈话了解情况,又多次和孩子谈心告诉正确勇敢的面对,虽然父母离婚了但是他们仍然爱着你,也要求她父母多找她谈谈,多关心她。在x老师的耐心帮助下该学生接受了父母离异的事实,放下了思想包袱,并最终以优异成绩考入了高坪中学。
她班上还有位学生因为母亲身患绝症用去家里所以的钱,变卖了可以卖的东西,连他的学习用具都没钱买,x老师就发动班上的学生都伸出援助之手,同学们纷纷把自己的学习用具送给他。学校开运动会他没钱买服装,x老师就带头出钱,班上的同学也都自愿多出钱帮他解决了。老师的关心同学的帮助,使他感受到集体的温暖。
耐心——因材施教的灵动之心
“老师喜爱成绩好的学生,给他们更多的关爱,这不能算一个完美的老师,不放弃每一个学生,热心教育每一位学生,才是一个高尚的老师”。她实现着这样的教育信条。
针对班级里学生的差异,而采用不同教育方法。对好学生,她给他们制定更高的目标,要求他们在完成老师布置作业时学会自主学习,自己去拓宽知识面,加深知识难度,同时,她还给学生一定的练习,学生做后给他们辅导。对于中等学生,她鼓励他们树立信心,正确定位自己,正确对待可能出现的挫折,学会自信和坚强,她将中等生抓在手里,定期进行家访和交谈,促使中等生向优等生发展,杜绝中等生向学困生转变。她倾注精力最多的是学困生,深入了解学困生心理状况、家庭背景等,帮助学困生纠正不良行为,树立正确的价值观。她经常找学困生谈话,选定合适的时间、地点和方式方法,用一些身边的小事和名人轶事作材料。她深知学困生转变的复杂性,坚持教育的持续性。在解决学困生思想问题之后,她开始抓学困生的作业,协调任课教师,通过观察和班级学生提供的信息,了解学困生作业情况,一旦
出现问题及时予以解决。多年来,她教的学生学习自觉性好,学习品质佳,这与她不放弃任何一位学生的思想和行为有很大关系。
恒心——求质保量的细微之心
做为一名教师,注重师德,学风严谨,一丝不苟,把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动的指南,在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。在教学中她尝试着不断创新,尝试着运用不同的教学方法,充分利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣。“
不让一个学生掉队,让每个孩子都学有所成。”平时的教学中,为了更好的上好每一堂课,让每一个孩子都能听懂老师所讲的内容。她从狠抓备课开始,备实每一堂课教案,又抓好每一堂课教学,她上课注意问题设计的科学性,注意营造学习氛围,注意学生方法指导,注重学生思维训练,注重
师生互动,课堂教学收到很好效果,学生对其课很感兴趣.
她重视课堂教学效率,坚持向40分钟要质量;她进行了大胆的教学改革,让学生自主学习,充分调动学生的学习积极性;她着力营造轻松愉快的学习氛围,使学生能享受到学习的快乐;她注意将教学内容优化,精讲精练;她的课堂充满活力与生机,深受学生的喜爱。
多年来,她先后上过各类的研讨课和公开课30余次。每学年都获得了优秀教学质量奖。她担任语文教研组长,带领全组教师开展好各级各类活动,全力完成学校交给的各项任
务,并在各级各类教学研究及评比活动中取得了非常突出的成绩。
细心——沟通家长的真诚之心
“学校教育离开了家庭是起不到很大的作用的”。罗老师经常这样告戒自己。她经常与学生家长联系,汇报其孩子在学校的表现;让家长及时了解孩子在学校的情况,向家长讲一些如何教育子女的方法。学习家教知识。她利用双休日对特殊学生进行面对面家访,她也请家长到校讨论孩子的教育问题。每一次家长会,她总是最后一个结束会议,她耐心地给每一位家长介绍孩子在校表现。她的家访不只是疾风暴雨,更有和风细雨,起到很好的家访效果。
真心——同事交往的善良之心
她与单位领导、同事真诚交往,从没发生过争执。对领导,她尊重他们的人格,尊重他们的劳动,不背后议论,不搞小团体。对同辈教职工,她以诚相待,理解、宽容、友好。曾经因为她所教的班级每次期末考试成绩都名列前茅,故有人说她做假还将事情告到教委,后来督导室派人来调查,结果纯属诽谤,事后她也没计较。对青年教师,她从生活上、工作上关心帮助他们,做他们的引路人和指导者。她赢得同事很好的口碑,她有大局观念,服从组织安排,不计个人得失。她善良真诚,是一个可以信赖的朋友。她也是一个乐观的人,她常常这样说:做人就应该将心比心,善待她人其实就是善待自己。
几十年来,作为一名骨干教师,既担任班主任和语文教
学任务,又担任语文教研组组长,除此之外她还兼艺体课的教学工作,工作量很大。特别是xx年x月x日她丈夫的父亲去世 ,为了不耽误教学工作,她放弃了学校批准的丧假。她忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。