人口增长模式教学反思
本节课的教材内容共有四个框题，我经过整理后将本节课概括为三个部分，分别为：人口增长、人口增长模式和我国的人口增长模式。第一部分中人口自然增长率这一概念是重点，我通过一个练习的方式使学生掌握人口自然增长率的计算，并对人口自然增长和自然增长的人口数进行了区分。然后对影响人口自然增长率的影响因素进行了分析便于学生理解人口在增长快慢的根本决定因素是生产力的发展水平。从而过渡到由于不同的生产力发展水平形成了不同的人口增长模式，也就到了本节课的重点内容。该部分我设置了三个表格分别是“高-高-低”模式、“高-低-高”模式和“三低”模式的特点、成因以及分布等让学生回归到课本中，从中进行信息的总结与该概括并完成表格。每位同学完成一个表格，给更多人表现的机会，学生掌握的更好。最后分析了我国的人口增长模式，通过阅读材料总结出现阶段我国人口增长模式正逐步由“高-低-高”型向“三低”型过渡。之后由两个活动题对本节课进行深入，就是“1.发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢，存在哪些人口问题? 应采取何种对策。2.目前大部分发展中国家仍处于“高-低-高”增长模式，存在哪些人口问题？应采取何种对策？ ”使学生认识到两种人口增长模式存在的问题。内容结束后通过板书的方式对本节课进行总结，再通过几道题对本节课内容进行巩固。
本节课张校长、吴主任和我们教研室听了我的课，听后也对我的课进行了点评，优点在此就不进行赘述，留在心里作为鼓励之用。总
结其他老师和自己的反思本节课存在以下几个问题：
1. 口音问题。几个老师共同提出我的平翘舌问题，特别是这节课“增长”这一次重复出现。这是自身素质条件平时也一直在纠正希望能够更进一步。
2. 总结归纳部分没有形成体系，更没有突出本节课各部分的关系图有所欠缺。回想听李老师课的时候有一个关系图进行总结更能使学生对本节课进行把握。
3. 重点人口增长模式部分能将三个表格进行比较学习会更有利于学生的掌握。
除了以上几点外还存在课件中的数据不够新颖、导入的过渡作用不够明显、学习目标没有进行强化以及没有进行本节课的课题概述等问题都是学要在以后上课过程中需要注意和加强的地方。当然这节课还算是比较成功的，也有许多处理较好的地方，比如说调动学生积极性所有同学都参与进来了，在讲课过程中渗透了各个人口增长模式的典型国家等。总之我还需要继续从有经验的老师身上取经多多提高自己，加油吧！
人口增长模式教学反思
本节课的教材内容共有四个框题，我经过整理后将本节课概括为三个部分，分别为：人口增长、人口增长模式和我国的人口增长模式。第一部分中人口自然增长率这一概念是重点，我通过一个练习的方式使学生掌握人口自然增长率的计算，并对人口自然增长和自然增长的人口数进行了区分。然后对影响人口自然增长率的影响因素进行了分析便于学生理解人口在增长快慢的根本决定因素是生产力的发展水平。从而过渡到由于不同的生产力发展水平形成了不同的人口增长模式，也就到了本节课的重点内容。该部分我设置了三个表格分别是“高-高-低”模式、“高-低-高”模式和“三低”模式的特点、成因以及分布等让学生回归到课本中，从中进行信息的总结与该概括并完成表格。每位同学完成一个表格，给更多人表现的机会，学生掌握的更好。最后分析了我国的人口增长模式，通过阅读材料总结出现阶段我国人口增长模式正逐步由“高-低-高”型向“三低”型过渡。之后由两个活动题对本节课进行深入，就是“1.发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢，存在哪些人口问题? 应采取何种对策。2.目前大部分发展中国家仍处于“高-低-高”增长模式，存在哪些人口问题？应采取何种对策？ ”使学生认识到两种人口增长模式存在的问题。内容结束后通过板书的方式对本节课进行总结，再通过几道题对本节课内容进行巩固。
本节课张校长、吴主任和我们教研室听了我的课，听后也对我的课进行了点评，优点在此就不进行赘述，留在心里作为鼓励之用。总
结其他老师和自己的反思本节课存在以下几个问题：
1. 口音问题。几个老师共同提出我的平翘舌问题，特别是这节课“增长”这一次重复出现。这是自身素质条件平时也一直在纠正希望能够更进一步。
2. 总结归纳部分没有形成体系，更没有突出本节课各部分的关系图有所欠缺。回想听李老师课的时候有一个关系图进行总结更能使学生对本节课进行把握。
3. 重点人口增长模式部分能将三个表格进行比较学习会更有利于学生的掌握。
除了以上几点外还存在课件中的数据不够新颖、导入的过渡作用不够明显、学习目标没有进行强化以及没有进行本节课的课题概述等问题都是学要在以后上课过程中需要注意和加强的地方。当然这节课还算是比较成功的，也有许多处理较好的地方，比如说调动学生积极性所有同学都参与进来了，在讲课过程中渗透了各个人口增长模式的典型国家等。总之我还需要继续从有经验的老师身上取经多多提高自己，加油吧！