小组工作游戏
小组类型：
社会化小组
设定：
小组成员由于人际交往能力不善，导致其缺少沟通意识及合作意识。由于小组成员中在人际交往间存在怀疑、猜忌，就象打破严冬厚厚的冰层，。而我们小组的目的就是帮助小组成员变得乐于交往和相互学习，让小组成员在小组结束后可以有较强的沟通与合作意识，从而打破陌生人之间的隔膜，消除同事人际间的积怨。
矛盾一：
由于小组建立后，小组成员并不相熟，加之小组成员原本均在人际交往方面存在障碍，因此部分成员排斥及反抗小组活动，所以我们需要一个游戏来加深小组成员间的印象，使之尽快具备成为一个小组的特质。
游戏一：
游戏名称 : 神枪手
人数 : 8- 12 人（一般小组成员人数可以满足设定） 道具 : 一首音乐 内容 : 合作、反应及记忆
玩法 :
1.工作者将组员分成两组，每组选一种物品为主题，例如:水果、文具。
2．每位组员根据自己组别所选的主题，替自己起一个代号(例如:选水果为主题的可以苹果、香蕉、菠萝为代号)
3.另一组要留心记着对方每个组员的代号
4.两组组员分两边站立，然后暗中议定一位做神枪手
5.准备好后，工作者播放一首音乐，音乐停止时，所有普通组员必须立刻蹲下，只剩双方的神枪手站立，两个神枪手必须斗快喊出对方的代号为胜出该回合。另外，也可以要求双方组员背对而立，当音乐停止时，神枪手立刻转身斗快喊出对方代号
6.新回合两组重新挑选一位神枪手再比试。
备用游戏：
游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
玩法：
1.参加者围成一个圆圈坐着。
2.围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 3.以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
4.当工作者问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”„„
5.当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
6.最后剩下的一个人就是胜利者。
矛盾二：
在有了一定的了解后，小组成员具有了一定的了解，但是并没有加深他们之间的合作精神。在小组活动的进行中，小组成员更多的是自己活动，缺少之间的交流，对整个小组也没有集体感。同时，在小组活动中，沟通并没有增加，团队合作也是很缺乏。因此，我们需要一个团队类游戏来解决目前的矛盾。最重要的是它最强调集体的力量以及队员的合作，有助于小组成员合作精神的养成。游戏有部分难度很高，对组员的挑战是很大的。这就迫使他们寻求集体的支持，于自然而然之间培养了他们的团队合作精神。
游戏二：
游戏名称：集体智慧 内容：体现团队优越性的培训游戏。相信大家都玩过词语接龙或续写故事的培训游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。
玩法：
1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。
2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B 的人是A们的台词提示者。
3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4.为了使受训者充分理解工作者的意图，工作者可以先做一下示范。挑选一位组员后，培训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——”
5.工作者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”工作者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”
6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”工作者接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”
7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”工作者说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧„„”
8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。 相关讨论：（小组成员间讨论）
1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？
2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？
游戏总结：（工作者进行总结教育）
1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。
2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。
备用游戏：
游戏名称：盖房子 内容：完成团队任务的培训，互相合作建成了一个漂亮坚固的房子。在本游戏中，我们也将扮演一次建设者，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子
玩法：
1.培训者将组员们分组，大约保证每组的人为5人左右。 2.发给第每个小组20米的条绳
3.用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形等
4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。 相关讨论：（小组成员间讨论）
1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？ 2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？ 游戏总结：（工作者进行总结教育） 1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。
2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。
3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理，在我们日常的工作和学习中亦要如此。
最终总结：
通过游戏让小组成员感受到小组合作的快乐，也让他们了解到自己一个人在很多时候是不能独自完成任务的，合作是很重要的一点相信游戏2可以解决矛盾2的所有问题。游戏的意义在于以下几点：
（1）帮助组员体会在团队工作中沟通的重要性 （2）加强组员对于团队合作精神的理解 （3）训练组员对于结构变动的适应能力
小组工作游戏
小组类型：
社会化小组
设定：
小组成员由于人际交往能力不善，导致其缺少沟通意识及合作意识。由于小组成员中在人际交往间存在怀疑、猜忌，就象打破严冬厚厚的冰层，。而我们小组的目的就是帮助小组成员变得乐于交往和相互学习，让小组成员在小组结束后可以有较强的沟通与合作意识，从而打破陌生人之间的隔膜，消除同事人际间的积怨。
矛盾一：
由于小组建立后，小组成员并不相熟，加之小组成员原本均在人际交往方面存在障碍，因此部分成员排斥及反抗小组活动，所以我们需要一个游戏来加深小组成员间的印象，使之尽快具备成为一个小组的特质。
游戏一：
游戏名称 : 神枪手
人数 : 8- 12 人（一般小组成员人数可以满足设定） 道具 : 一首音乐 内容 : 合作、反应及记忆
玩法 :
1.工作者将组员分成两组，每组选一种物品为主题，例如:水果、文具。
2．每位组员根据自己组别所选的主题，替自己起一个代号(例如:选水果为主题的可以苹果、香蕉、菠萝为代号)
3.另一组要留心记着对方每个组员的代号
4.两组组员分两边站立，然后暗中议定一位做神枪手
5.准备好后，工作者播放一首音乐，音乐停止时，所有普通组员必须立刻蹲下，只剩双方的神枪手站立，两个神枪手必须斗快喊出对方的代号为胜出该回合。另外，也可以要求双方组员背对而立，当音乐停止时，神枪手立刻转身斗快喊出对方代号
6.新回合两组重新挑选一位神枪手再比试。
备用游戏：
游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
玩法：
1.参加者围成一个圆圈坐着。
2.围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 3.以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
4.当工作者问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”„„
5.当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
6.最后剩下的一个人就是胜利者。
矛盾二：
在有了一定的了解后，小组成员具有了一定的了解，但是并没有加深他们之间的合作精神。在小组活动的进行中，小组成员更多的是自己活动，缺少之间的交流，对整个小组也没有集体感。同时，在小组活动中，沟通并没有增加，团队合作也是很缺乏。因此，我们需要一个团队类游戏来解决目前的矛盾。最重要的是它最强调集体的力量以及队员的合作，有助于小组成员合作精神的养成。游戏有部分难度很高，对组员的挑战是很大的。这就迫使他们寻求集体的支持，于自然而然之间培养了他们的团队合作精神。
游戏二：
游戏名称：集体智慧 内容：体现团队优越性的培训游戏。相信大家都玩过词语接龙或续写故事的培训游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。
玩法：
1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。
2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B 的人是A们的台词提示者。
3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4.为了使受训者充分理解工作者的意图，工作者可以先做一下示范。挑选一位组员后，培训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——”
5.工作者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”工作者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”
6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”工作者接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”
7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”工作者说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧„„”
8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练习一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。 相关讨论：（小组成员间讨论）
1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？
2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？
游戏总结：（工作者进行总结教育）
1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。
2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。
备用游戏：
游戏名称：盖房子 内容：完成团队任务的培训，互相合作建成了一个漂亮坚固的房子。在本游戏中，我们也将扮演一次建设者，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子
玩法：
1.培训者将组员们分组，大约保证每组的人为5人左右。 2.发给第每个小组20米的条绳
3.用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形等
4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。 相关讨论：（小组成员间讨论）
1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？ 2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？ 游戏总结：（工作者进行总结教育） 1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。
2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。
3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理，在我们日常的工作和学习中亦要如此。
最终总结：
通过游戏让小组成员感受到小组合作的快乐，也让他们了解到自己一个人在很多时候是不能独自完成任务的，合作是很重要的一点相信游戏2可以解决矛盾2的所有问题。游戏的意义在于以下几点：
（1）帮助组员体会在团队工作中沟通的重要性 （2）加强组员对于团队合作精神的理解 （3）训练组员对于结构变动的适应能力