值夏小学“1+1”素质教育
活动总结
为了扎实推进素质教育，加强学校体育、艺术教育改革和发展，值夏中心小学认真组织开展了小学生“1+1”素质教育工作。通过“1+1”素质教育工作的开展，培养了学生的艺术素质和基本技能，激发了学生学习艺术的兴趣和热情，同时也加强了学生的体能锻炼，增强了学生的身体素质。现将近一年来我校积极开展此项活动情况汇报如下：
一、高度重视, 成立领导机构
对“1+1”素质教育工作的开展，我校十分重视。一是成立了专门的组织机构，组长由宋志斌校长担任，任家涌副校长任副组长，中心小学的中层干部及振新、南岭、思敬、永乐四所村小校长为成员。领导小组负责全镇“1+1”素质教育工作各类各项活动的开展安排，并协调督促各校的工作开展。二是全镇联动，形成了全镇小学、教学点开展体育、艺术教育的浓厚氛围，让全镇小学的学生都能学会一定的艺术技能，为开展好体、艺教学工作打下坚实的基础，获得健康的体魄。
二、规范办学，活动丰富多彩
1. 严格落实课程标准，保证各门课程得到落实。学校严格依照部颁标准编排每学年的课程表，充分保证体育、美术、音乐等课程每周的课时，不挤占这些课程的课时去上其它的课。控制教师课外作业的布置量，让学生有充足的课余活动时间。学校坚持每天“三操”制度，即：每天师生坚持做好早操、课间操和眼保健操。
2. 形式多样、丰富多彩的活动是扎实开展“1+1”素质教育
工程活动的有效载体。学校以“传承经典，扬我个性“为活动主题，切实开展学生体育技能和艺术特长活动，重点开展经典诵读活动，鼓号队训练。学校根据各年级学生的特点，成立了26个兴趣小组：一、二年级成立了手工、书法、绘画、呼啦圈、跳皮筋兴趣小组；三、四年级成立了书法、绘画、舞蹈、合唱、器乐、朗诵、韵律操等兴趣小组；五、六年级成立了鼓号、书法、绘画、乒乓球、羽毛球、合唱、舞蹈、田径等兴趣小组。指导老师利用每周的课外活动及体艺活动时间对学生进行集中训练。每到大课间活动时间，学生兴趣盎然，踊跃参加，操场上热火朝天，成了孩子们欢乐的海洋。
3. 组织丰富多彩的文体竞赛活动，促进学校的体、艺教学水平。每年组织召开一次全校性的秋季田径运动会；组织召开一次庆“六一”国际儿童节文艺汇演或师生游艺活动；组织演讲比赛，歌咏比赛，班级文艺晚会等，让学生在参加各种文化竞赛活动中长出“文体细胞”，提高文体素质。
三、整合资源，师生共同成长
1. 学校将开展“1+1”素质教育与“三化”进校园教育活动有效结合，既提升了学校内涵，又使师生在活动中得到了进步。如我校坚持每天利用20分钟，让学生诵读《弟子规》《三字经》等经典文化。此次“1+1”素质教育活动，我校开展了“千人诵读《弟子规》”、做“古诗文韵律操”、跳“《弟子规》舞蹈”等活动，学生在活动中感受并传承了我国的经典文化，进一步理解了“诵千古美文，做谦谦君子”的内涵，得到各级领导以及家长的一致好评！
2. 全校师生参与“1+1”素质活动，能力得到了很大的提升。担任兴趣小组的指导教师，虽然没有经过专业学习， 但为了给孩子们上好课，老师们加班加点投入到学习中去，提升了自己的
能力，真正做到了与学生共同成长。学生在活动中既培养了自己的兴趣爱好，又学有所长。如我校的鼓号队队员，一到课间就会情不自禁地拿出自己的乐器在同学面前卖弄一番，引来其它同学的羡慕；舞蹈队的队员则扭动着婀娜的舞姿，活像一只只欢快的精灵。
3. 我校少先队将原来的“红领巾”广播改为“小喜鹊”广播，广播员由原来指定的两名改为由诵读比赛脱颖而出的15名同学。本学期，又为广播室新增设了“小记者团”，专门负责写稿。这个做法，为广大少先队员特别是有朗诵、写作兴趣的同学提供了活动的空间，提高了同学们参与兴趣活动的积极性。在我校冬季校运会中，小记者和广播员紧密配合，将整个运动赛场闹得热火朝天，大大增加了比赛的气氛。比赛结束后，全体小记者共投来稿件300多篇，平均少先队员的声音每隔一分钟左右就在运动场上响一次。
近几年来，学校的体、艺教学工作一直在认真扎实地开展，取得了不小的成效。我校2012、2013连续两届获得全区中小学生田径运动会团体总分第二名的好成绩；教师分别获得“区教职工乒乓球团体赛第二名”、“区教职工健美操团体赛二等奖”；杨俊媛同学在去年全区小学生朗诵比赛获得第二名。这些成绩的取得都与学校认真开展体、艺教学工作密不可分。
当然，我校在对学生认真开展“1+1”素质教育工作的同时，也清醒地认识到，学校在落实素质教育工作的过程中还存在着不足，今后，我校将再接再厉，使此项活动开展更为有声在色。
值夏中心小学
2015年5月
值夏小学“1+1”素质教育
活动总结
为了扎实推进素质教育，加强学校体育、艺术教育改革和发展，值夏中心小学认真组织开展了小学生“1+1”素质教育工作。通过“1+1”素质教育工作的开展，培养了学生的艺术素质和基本技能，激发了学生学习艺术的兴趣和热情，同时也加强了学生的体能锻炼，增强了学生的身体素质。现将近一年来我校积极开展此项活动情况汇报如下：
一、高度重视, 成立领导机构
对“1+1”素质教育工作的开展，我校十分重视。一是成立了专门的组织机构，组长由宋志斌校长担任，任家涌副校长任副组长，中心小学的中层干部及振新、南岭、思敬、永乐四所村小校长为成员。领导小组负责全镇“1+1”素质教育工作各类各项活动的开展安排，并协调督促各校的工作开展。二是全镇联动，形成了全镇小学、教学点开展体育、艺术教育的浓厚氛围，让全镇小学的学生都能学会一定的艺术技能，为开展好体、艺教学工作打下坚实的基础，获得健康的体魄。
二、规范办学，活动丰富多彩
1. 严格落实课程标准，保证各门课程得到落实。学校严格依照部颁标准编排每学年的课程表，充分保证体育、美术、音乐等课程每周的课时，不挤占这些课程的课时去上其它的课。控制教师课外作业的布置量，让学生有充足的课余活动时间。学校坚持每天“三操”制度，即：每天师生坚持做好早操、课间操和眼保健操。
2. 形式多样、丰富多彩的活动是扎实开展“1+1”素质教育
工程活动的有效载体。学校以“传承经典，扬我个性“为活动主题，切实开展学生体育技能和艺术特长活动，重点开展经典诵读活动，鼓号队训练。学校根据各年级学生的特点，成立了26个兴趣小组：一、二年级成立了手工、书法、绘画、呼啦圈、跳皮筋兴趣小组；三、四年级成立了书法、绘画、舞蹈、合唱、器乐、朗诵、韵律操等兴趣小组；五、六年级成立了鼓号、书法、绘画、乒乓球、羽毛球、合唱、舞蹈、田径等兴趣小组。指导老师利用每周的课外活动及体艺活动时间对学生进行集中训练。每到大课间活动时间，学生兴趣盎然，踊跃参加，操场上热火朝天，成了孩子们欢乐的海洋。
3. 组织丰富多彩的文体竞赛活动，促进学校的体、艺教学水平。每年组织召开一次全校性的秋季田径运动会；组织召开一次庆“六一”国际儿童节文艺汇演或师生游艺活动；组织演讲比赛，歌咏比赛，班级文艺晚会等，让学生在参加各种文化竞赛活动中长出“文体细胞”，提高文体素质。
三、整合资源，师生共同成长
1. 学校将开展“1+1”素质教育与“三化”进校园教育活动有效结合，既提升了学校内涵，又使师生在活动中得到了进步。如我校坚持每天利用20分钟，让学生诵读《弟子规》《三字经》等经典文化。此次“1+1”素质教育活动，我校开展了“千人诵读《弟子规》”、做“古诗文韵律操”、跳“《弟子规》舞蹈”等活动，学生在活动中感受并传承了我国的经典文化，进一步理解了“诵千古美文，做谦谦君子”的内涵，得到各级领导以及家长的一致好评！
2. 全校师生参与“1+1”素质活动，能力得到了很大的提升。担任兴趣小组的指导教师，虽然没有经过专业学习， 但为了给孩子们上好课，老师们加班加点投入到学习中去，提升了自己的
能力，真正做到了与学生共同成长。学生在活动中既培养了自己的兴趣爱好，又学有所长。如我校的鼓号队队员，一到课间就会情不自禁地拿出自己的乐器在同学面前卖弄一番，引来其它同学的羡慕；舞蹈队的队员则扭动着婀娜的舞姿，活像一只只欢快的精灵。
3. 我校少先队将原来的“红领巾”广播改为“小喜鹊”广播，广播员由原来指定的两名改为由诵读比赛脱颖而出的15名同学。本学期，又为广播室新增设了“小记者团”，专门负责写稿。这个做法，为广大少先队员特别是有朗诵、写作兴趣的同学提供了活动的空间，提高了同学们参与兴趣活动的积极性。在我校冬季校运会中，小记者和广播员紧密配合，将整个运动赛场闹得热火朝天，大大增加了比赛的气氛。比赛结束后，全体小记者共投来稿件300多篇，平均少先队员的声音每隔一分钟左右就在运动场上响一次。
近几年来，学校的体、艺教学工作一直在认真扎实地开展，取得了不小的成效。我校2012、2013连续两届获得全区中小学生田径运动会团体总分第二名的好成绩；教师分别获得“区教职工乒乓球团体赛第二名”、“区教职工健美操团体赛二等奖”；杨俊媛同学在去年全区小学生朗诵比赛获得第二名。这些成绩的取得都与学校认真开展体、艺教学工作密不可分。
当然，我校在对学生认真开展“1+1”素质教育工作的同时，也清醒地认识到，学校在落实素质教育工作的过程中还存在着不足，今后，我校将再接再厉，使此项活动开展更为有声在色。
值夏中心小学
2015年5月