中央党校 2010 级在职研究生入学考试复习练习题
发布日期： 提供单位： 发布日期：2010/04/26 提供单位：函授教育处
《政治理论》练习题 政治理论》
一类：
1、马克思主义产生的思想理论来源 2、 “三个代表”重要思想对三大规律认识的深化 3、人民民主专政理论中民主和专政之间的关系 4、帝国主义的经济实质 5、当今世界多极化呈现出的主要特征 6、毛泽东在井冈山斗争时期提出的关于工农武装割据的思想 7、新民主主义的政治、经济、文化纲领 8、坚持社会主义公有制的主体地位 9、中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题 10、现阶段社会主义精神文明建设面临的历史性课题 11、代表最广大人民根本利益 12、党在社会主义初级阶段的基本路线 13、我国对外开放的基本途径和方式 14、现阶段以改革的精神加强党的建设 15、邓小平对社会主义本质的概括
二类：（辨别正误并简要说明理由） 二类：（辨别正误并简要说明理由） ：（辨别正误并简要说明理由
1、世界的真正统一性在于它的存在性。 2、全部社会生活在本质上是实践的。 3、矛盾的统一性和斗争性的关系是“关于事物矛盾问题的精髓”。 4、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。 5、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。 6、我国的经济特区不具有社会主义性质。 7、把社会各方面的先进分子吸收到党内来会改变党的性质。 8、按劳分配与按生产要素分配是相互对立的分配原则。 9、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。
三类： 三类：
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质 2、正确认识和处理改革发展稳定之间的关系 3、贯彻依法治国方略 4、实事求是、群众路线、独立自主之间的辩证统一关系 1
5、毛泽东关于着重从思想上建设党 6、在社会主义初级阶段坚持党的基本路线不动摇
《现代管理学》练习题 现代管理学》
一类： 一类：
1、评价的原则 2、法约尔提出管理五个职能的主要内容 3、管理活动的基本要素 4、管理客体的特征 5、不确定型决策 6、管理的特征 7、异体监督 8、评价的作用 9、权变观念在管理中的作用 10、职能制组织机构的优、缺点 11、指挥与协调的区别与联系 12、管理幅度 13、共有经济规律 14、行为科学理论对人的看法 15、管理观念
二类：（辨别正误并简要说明理由） 二类：（辨别正误并简要说明理由） ：（辨别正误并简要说明理由
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。 2、管理人本观念中的“人”，指的是管理客体中的人。 3、在管理活动中应以定性分析为依据，
定量分析为工具。 4、从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。 6、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。 7、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 8、管理客体的可控性不是一成不变的。 9、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
三类： 三类：
1、科学决策应遵循的原则 2、管理幅度与管理层次的关系及在处理二者关系时要考虑的因素 3、现代管理要经历的过程及在这个过程中决策所具有的地位和作用
2
4、权变观念在组织方面的应用 5、管理目标的作用 6、实施的作用
中共中央党校在职研究生 2009 级入学考试试题
发布日期： 提供单位： 发布日期：2010/03/26 提供单位：函授教育处
考试科目： 考试科目：政治理论
试题：（ 试题：（100 分） ：（ 一、简答题：（ 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题：（5 ：（ 1、马克思是怎样论述生产与消费的关系的？ 2、独立自主内涵的基本内容是什么？ 3、简述邓小平关于“尊重知识、尊重人才”的思想。 4、简述“三个代表”重要思想基本观点之间的内在联系。 5、实施“走出去”战略有何重大现实意义？ 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题：（ 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题：（3 ：（ 1、《共产党宣言》是马克思主义理论正式诞生的标志。 2、社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。 3、建设中国特色社会主义民主政治主要就是借鉴和吸收人类政治文 明发展的成果。 三、论述题：（ 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题：（2 ：（ 1、在十月革命以后，特别是实行新经济政策期间，列宁对苏俄如何 建设社会主义有哪些理论思考？ 2、“三个代表”重要思想怎样创造性地回答“建设什么样的党、怎 样建设党”？
考试科目： 考试科目：现代管理学
试题：（ 试题：（100 分） ：（ 一、简答题：（ 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题：（5 ：（ 1、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？ 2、赶超战略具有哪些特点？ 3、简述监督的基本原则。 4、简述管理的权变观念。
3
5、科学决策的核心是方案选优，方案选优的标准是什么？ 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题：（ 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题：（3 ：（ 1、权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）＝F（管理理论、管理方式） 2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。 3、管理只具有自然属性而
不具备社会属性。 三、论述题：（ 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题：（2 ：（ 1、谈一谈制订管理目标应遵循的原则。 2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生 2008 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 （5 一、简答题： 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题： （ 1、马克思主义产生的思想理论来源是什么？ 2、在人民民主专政理论中，民主和专政之间的关系是怎样的？ 3、简述邓小平对社会主义本质的概括及理论和实践意义。 4、如何坚持社会主义公有制的主体地位？ 5、试述中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。 （3 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题： 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题： （ 1、世界的真正统一性在于它的存在性。 2、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。 3、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。 三、论述题： 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题： （2 （ 1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质是什么？ 2、现阶段如何贯彻依法治国方略？
考试科目： 考试科目：现代管理学 （5 一、简答题： 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题： （ 1、法约尔提出管理五个职能的主要内容是什么？ 2、管理活动由哪些基本要素构成？ 3、行为科学理论对人的看法具有哪些新观点？ 4、什么是管理观念？
4
5、权变观念在管理中的作用是什么？ （3 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题： 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题： （ 1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。 2、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。 3、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。 （2 三、论述题： 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题： （ 1、谈一谈管理幅度与管理层次的关系，在处理二者关系时要考虑哪些因素？ 2、现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中决策所具有的地位和 作用。
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2007 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 5 题，每题 4 分，共 20 分） 1、实践的基本特征 2、物质 3、跨国公司 4、 “三步走”的发展战略 5、科学发展观 二、辨析题（共 4 题，每题 10 分，共 40 分：辨别正误并简要说明理由） 1、规律是人认识的结果，所以规律是主观的 2、资本的价值构成决定资本的技术构成 3、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立 4、允许一部分人和一部分
地区先富起来，就不可能达到共同富裕。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、试述物质文明与精神文明的关系，并结合当前我国社会发展的实际谈谈如何抓好精神文 明建设。 2、试述贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进。 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、简述管理的权变观念 2、简述协调的作用 3、简述监督的基本原则 4、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？ 5、科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。 6、简述评价的原则 二、简答题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分）
5
1、权变理论的思想结构可表示为函数式：Y（管理理论）=F（管理理论、管理方式） 2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。 3、管理的整体优化是局部优化简单相加。 4、反馈是监督的一项重要职能。 5、管理只具有自然属性而不具有社会属性。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分，简述要点并联系实际分析） 1、谈一谈制订管理目标应遵守的原则。 2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2006 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 5 题，每题 4 分，共 20 分） 1、真理的相对性 2、劳动的二重性 3、经济全球化的含义 4、 “一国二制”的构想 5、全面建设小康社会的目标 二、辨析题（共 4 题，每题 10 分，共 40 分：辨别正误并简要说明理由） 1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。 2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。 3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。 4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而 上学。 2、 试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 现代管理包括哪几个过程？ 2、 企业决策思想科学化包括哪些内容？ 3、 简述管理的系统观念。 4、 简述管理的人本性。 5、 简述管理信息的特征。 二、辨析题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。
6
2、 过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 3、 下面组
织机构是职能制。
高层领导
职能部门
职能部门
职能部门
中层领导
中层领导
中层领导
4、 从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。 5、 从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 谈谈权变观念在组织方面的应用。 2、 联系实际谈谈领导用人的艺术
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2005 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 5 题，每题 4 分，共 20 分） 1、 意识的能动作用 2、 社会生产力 3、 劳动力商品的价值 4、 社会主义初级阶段 5、 建设社会主义政治文明 二、辨析题（共 4 题，每题 10 分，共 40 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 否定就是扬弃 2、 价格对价值的偏离，是对价值规律的否定。 3、 走群众路线就是一切由群众说了算 4、 党的执政能力就是各级党委及其领导干部的领导能力。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 试述矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其实践意义。 2、 为什么说发展是我们党执政兴国的第一要务？ 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 建立经济管理组织应遵循哪些原则？ 2、 简述管理的系统观念。 3、 简述管理的人本性。 4、 简述管理客体的特征。
7
5、 现代管理包括哪几个过程？ 6、 科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。 二、辨析题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）=F（管理理论、管理方式） 2、 在实际中，管理的科学性与艺术性是统一的。 3、 管理主体仅指的是领导者，不包括管理机制。 4、 过分强调和信赖行政方法容易使管理系统的动力和活力不足。 5、 在管理学中，所谓管理幅度是指机构按垂直隶属关系划分的等级。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具有什么样的素质？ 2、 案例分析：某县委书记到任以后，根据他在另一个县当县长的经验，认为该县情况跟他 以前所在县情况大致相同，所以他决定在该县实施“万亩果林计划” ，县委一班人根据 县委书记的指示狠抓落实，使“万亩果林计划”很快得以实施。问：这是不是科学决策， 为什么？
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2004 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 人
类社会的基本矛盾 2、 剩余价值 3、 党的思想路线 4、 社会主义社会两类不同性质的矛盾 5、 社会主义市场经济体制的主要特征 6、 改革、发展、稳定三者之间的关系 二、辨析题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 真理就是指事物的客观规律 2、 人的思维是至上的，又是非至上的。 3、 加快资本周转可以带来更多的剩余价值，这表明流通过程可以产生剩余价值。 4、 衡量我国现阶段所有制结构改革的成绩，就看非公有制经济成份在国民经济中所占比重 的大小。 5、 中国共产党领导的多党合作制不是一党制，而是多党制。 6、 革命是解放生产力，改革是发展生产力。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 试述生产力与生产关系辩证关系的原理，并用这一原理说明我们党要始终代表中国先进 生产力的发展要求。 2、 党的十六大报告是如何论述“创新”的？ 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 5 题，每题 5 分，共 20 分） 1、 管理规律 2、 共有经济规律 3、 管理的系统观念
8
4、 人的假设理论 二、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 管理机构的设置应遵循哪些原则？ 2、 管理目标具有什么特点？ 3、 管理的动态观念表现在哪些方面？ 4、 进行跟踪决策应注意哪些问题？ 5、 正确确定战略步骤的依据是什么？ 6、 确定经济社会发展战略目标必须处理好哪些关系？ 三、论述题（共 2 题，每题 25 分，共 50 分，简述要点并联系实际分析） 1、 联系实际谈谈你对管理中树立人本观念心要性的认识。 2、 现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中监督所具有的功能。
中央党校在职研究生班 2003 级经管专业入学考试试题
考试科目一：政治理论 简释题（ 一、 简释题（每题 5 分，共 30 分） 1、 物质 2、 新民主主义革命的总路线 3、 社会保障 4、 “三个代表” 5、 南南合作 6、 社会主义时期爱国统一战线的内容 简答题（ 二、 简答题（每题 10 分，共 30 分） 1、 实践的基本特征是什么？ 2、 简要说明经济全球化的二重性。 3、 现代企业制度的基本特征是什么？ 论述题（ 三、 论述题（每题 20 分，共 40 分） 1、 怎样理解促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求？人的全面发展 与社会经济、文化发展的辩证关系是什么？ 2、 试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
9
考试科目二：管理学原理 简释题（ 一、 简释题（每题 4 分，共 20 分） 1、 管理规律 2、 管理客体的可控性 3、 管理的人本观念 4、 管理目标 5、 经济方法 简答题（ 二、 简答题（
每题 5 分，共 30 分） 1、 管理具有什么特征？ 2、 什么是管理者的素质？它包括哪些内容？ 3、 管理主体在管理中的地位是什么？ 4、 管理的整体观念包括哪些内容？ 5、 决策在管理中的地位和作用是什么？ 6、 监督应遵循哪些原则？ 论述题（ 三、 论述题（每题 25 分，共 50 分） 1、 联系实际论述研究和建立现代管理学的重要意义。 2、 联系实际论述管理中树立人本观念的主要途径。
考试科目三： 考试科目三：宏观经济管理 简释题（ 一、 简释题（每题 4 分，共 20 分） 1、 产业结构 2、 社会总供给与社会总需求的平衡 3、 宏观经济预警 4、 财政政策 5、 国际收支平衡表 简答题（ 二、 简答题（每题 5 分，共 30 分） 1、 为什么说现代经济增长本质上是以产业结构为核心的增长？ 2、 社会总供给大于社会总需求会给国民经济和社会发展带来哪些不利影响？ 3、 国家政府宏观调控机构的设置应遵循哪些原则？ 4、 宏观调控目标包括哪些特点？
10
5、 产业政策具有哪些特点？ 6、 货币政策有哪些工具？当实行扩张性货币政策时应如何使用这些工具？ 论述题（ 三、 论述题（每题 25 分，共 50 分） 1、 从我国 20 世纪 90 年代宏观经济运行情况，谈社会总供给与社会总需求平衡的实 际意义。 2、 联系实际论述政府职能转变是我国经济体制改革的关键环节。
11
中央党校 2010 级在职研究生入学考试复习练习题
发布日期： 提供单位： 发布日期：2010/04/26 提供单位：函授教育处
《政治理论》练习题 政治理论》
一类：
1、马克思主义产生的思想理论来源 2、 “三个代表”重要思想对三大规律认识的深化 3、人民民主专政理论中民主和专政之间的关系 4、帝国主义的经济实质 5、当今世界多极化呈现出的主要特征 6、毛泽东在井冈山斗争时期提出的关于工农武装割据的思想 7、新民主主义的政治、经济、文化纲领 8、坚持社会主义公有制的主体地位 9、中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题 10、现阶段社会主义精神文明建设面临的历史性课题 11、代表最广大人民根本利益 12、党在社会主义初级阶段的基本路线 13、我国对外开放的基本途径和方式 14、现阶段以改革的精神加强党的建设 15、邓小平对社会主义本质的概括
二类：（辨别正误并简要说明理由） 二类：（辨别正误并简要说明理由） ：（辨别正误并简要说明理由
1、世界的真正统一性在于它的存在性。 2、全部社会生活在本质上是实践的。 3、矛盾的统一性和斗争性的关系是“关于事物矛盾问题的精髓”。 4、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。 5、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。 6、我国的经济特区不具有社会主义性质。 7、把社会各方面的先进分子吸收到党内来会改变党的性质。 8、按劳分配与按生产要素分配是相互对立的分配原则。 9、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。
三类： 三类：
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质 2、正确认识和处理改革发展稳定之间的关系 3、贯彻依法治国方略 4、实事求是、群众路线、独立自主之间的辩证统一关系 1
5、毛泽东关于着重从思想上建设党 6、在社会主义初级阶段坚持党的基本路线不动摇
《现代管理学》练习题 现代管理学》
一类： 一类：
1、评价的原则 2、法约尔提出管理五个职能的主要内容 3、管理活动的基本要素 4、管理客体的特征 5、不确定型决策 6、管理的特征 7、异体监督 8、评价的作用 9、权变观念在管理中的作用 10、职能制组织机构的优、缺点 11、指挥与协调的区别与联系 12、管理幅度 13、共有经济规律 14、行为科学理论对人的看法 15、管理观念
二类：（辨别正误并简要说明理由） 二类：（辨别正误并简要说明理由） ：（辨别正误并简要说明理由
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。 2、管理人本观念中的“人”，指的是管理客体中的人。 3、在管理活动中应以定性分析为依据，
定量分析为工具。 4、从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。 6、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。 7、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 8、管理客体的可控性不是一成不变的。 9、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
三类： 三类：
1、科学决策应遵循的原则 2、管理幅度与管理层次的关系及在处理二者关系时要考虑的因素 3、现代管理要经历的过程及在这个过程中决策所具有的地位和作用
2
4、权变观念在组织方面的应用 5、管理目标的作用 6、实施的作用
中共中央党校在职研究生 2009 级入学考试试题
发布日期： 提供单位： 发布日期：2010/03/26 提供单位：函授教育处
考试科目： 考试科目：政治理论
试题：（ 试题：（100 分） ：（ 一、简答题：（ 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题：（5 ：（ 1、马克思是怎样论述生产与消费的关系的？ 2、独立自主内涵的基本内容是什么？ 3、简述邓小平关于“尊重知识、尊重人才”的思想。 4、简述“三个代表”重要思想基本观点之间的内在联系。 5、实施“走出去”战略有何重大现实意义？ 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题：（ 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题：（3 ：（ 1、《共产党宣言》是马克思主义理论正式诞生的标志。 2、社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。 3、建设中国特色社会主义民主政治主要就是借鉴和吸收人类政治文 明发展的成果。 三、论述题：（ 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题：（2 ：（ 1、在十月革命以后，特别是实行新经济政策期间，列宁对苏俄如何 建设社会主义有哪些理论思考？ 2、“三个代表”重要思想怎样创造性地回答“建设什么样的党、怎 样建设党”？
考试科目： 考试科目：现代管理学
试题：（ 试题：（100 分） ：（ 一、简答题：（ 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题：（5 ：（ 1、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？ 2、赶超战略具有哪些特点？ 3、简述监督的基本原则。 4、简述管理的权变观念。
3
5、科学决策的核心是方案选优，方案选优的标准是什么？ 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题：（ 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题：（3 ：（ 1、权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）＝F（管理理论、管理方式） 2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。 3、管理只具有自然属性而
不具备社会属性。 三、论述题：（ 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题：（2 ：（ 1、谈一谈制订管理目标应遵循的原则。 2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生 2008 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 （5 一、简答题： 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题： （ 1、马克思主义产生的思想理论来源是什么？ 2、在人民民主专政理论中，民主和专政之间的关系是怎样的？ 3、简述邓小平对社会主义本质的概括及理论和实践意义。 4、如何坚持社会主义公有制的主体地位？ 5、试述中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。 （3 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题： 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题： （ 1、世界的真正统一性在于它的存在性。 2、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。 3、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。 三、论述题： 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题： （2 （ 1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质是什么？ 2、现阶段如何贯彻依法治国方略？
考试科目： 考试科目：现代管理学 （5 一、简答题： 题，每题 6 分，共 30 分） 简答题： （ 1、法约尔提出管理五个职能的主要内容是什么？ 2、管理活动由哪些基本要素构成？ 3、行为科学理论对人的看法具有哪些新观点？ 4、什么是管理观念？
4
5、权变观念在管理中的作用是什么？ （3 辨别正误并简要说明理由） 二、辨析题： 题，每题 10 分，共 30 分；辨别正误并简要说明理由） 辨析题： （ 1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。 2、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。 3、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。 （2 三、论述题： 题，每题 20 分，共 40 分） 论述题： （ 1、谈一谈管理幅度与管理层次的关系，在处理二者关系时要考虑哪些因素？ 2、现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中决策所具有的地位和 作用。
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2007 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 5 题，每题 4 分，共 20 分） 1、实践的基本特征 2、物质 3、跨国公司 4、 “三步走”的发展战略 5、科学发展观 二、辨析题（共 4 题，每题 10 分，共 40 分：辨别正误并简要说明理由） 1、规律是人认识的结果，所以规律是主观的 2、资本的价值构成决定资本的技术构成 3、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立 4、允许一部分人和一部分
地区先富起来，就不可能达到共同富裕。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、试述物质文明与精神文明的关系，并结合当前我国社会发展的实际谈谈如何抓好精神文 明建设。 2、试述贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进。 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、简述管理的权变观念 2、简述协调的作用 3、简述监督的基本原则 4、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？ 5、科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。 6、简述评价的原则 二、简答题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分）
5
1、权变理论的思想结构可表示为函数式：Y（管理理论）=F（管理理论、管理方式） 2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。 3、管理的整体优化是局部优化简单相加。 4、反馈是监督的一项重要职能。 5、管理只具有自然属性而不具有社会属性。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分，简述要点并联系实际分析） 1、谈一谈制订管理目标应遵守的原则。 2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2006 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 5 题，每题 4 分，共 20 分） 1、真理的相对性 2、劳动的二重性 3、经济全球化的含义 4、 “一国二制”的构想 5、全面建设小康社会的目标 二、辨析题（共 4 题，每题 10 分，共 40 分：辨别正误并简要说明理由） 1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。 2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。 3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。 4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而 上学。 2、 试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 现代管理包括哪几个过程？ 2、 企业决策思想科学化包括哪些内容？ 3、 简述管理的系统观念。 4、 简述管理的人本性。 5、 简述管理信息的特征。 二、辨析题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。
6
2、 过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。 3、 下面组
织机构是职能制。
高层领导
职能部门
职能部门
职能部门
中层领导
中层领导
中层领导
4、 从管理业务的角度看，管理客体主要表现为人、财、物、信息、时间等各种不同资源。 5、 从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 谈谈权变观念在组织方面的应用。 2、 联系实际谈谈领导用人的艺术
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2005 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 5 题，每题 4 分，共 20 分） 1、 意识的能动作用 2、 社会生产力 3、 劳动力商品的价值 4、 社会主义初级阶段 5、 建设社会主义政治文明 二、辨析题（共 4 题，每题 10 分，共 40 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 否定就是扬弃 2、 价格对价值的偏离，是对价值规律的否定。 3、 走群众路线就是一切由群众说了算 4、 党的执政能力就是各级党委及其领导干部的领导能力。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 试述矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其实践意义。 2、 为什么说发展是我们党执政兴国的第一要务？ 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 建立经济管理组织应遵循哪些原则？ 2、 简述管理的系统观念。 3、 简述管理的人本性。 4、 简述管理客体的特征。
7
5、 现代管理包括哪几个过程？ 6、 科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。 二、辨析题（共 5 题，每题 6 分，共 30 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）=F（管理理论、管理方式） 2、 在实际中，管理的科学性与艺术性是统一的。 3、 管理主体仅指的是领导者，不包括管理机制。 4、 过分强调和信赖行政方法容易使管理系统的动力和活力不足。 5、 在管理学中，所谓管理幅度是指机构按垂直隶属关系划分的等级。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 为提高驾驭市场经济的能力，管理者应具有什么样的素质？ 2、 案例分析：某县委书记到任以后，根据他在另一个县当县长的经验，认为该县情况跟他 以前所在县情况大致相同，所以他决定在该县实施“万亩果林计划” ，县委一班人根据 县委书记的指示狠抓落实，使“万亩果林计划”很快得以实施。问：这是不是科学决策， 为什么？
中共中央党校在职研究生 中共中央党校在职研究生 2004 级入学考试试题
考试科目： 考试科目：政治理论 一、简释题： （共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 人
类社会的基本矛盾 2、 剩余价值 3、 党的思想路线 4、 社会主义社会两类不同性质的矛盾 5、 社会主义市场经济体制的主要特征 6、 改革、发展、稳定三者之间的关系 二、辨析题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分：辨别正误并简要说明理由） 1、 真理就是指事物的客观规律 2、 人的思维是至上的，又是非至上的。 3、 加快资本周转可以带来更多的剩余价值，这表明流通过程可以产生剩余价值。 4、 衡量我国现阶段所有制结构改革的成绩，就看非公有制经济成份在国民经济中所占比重 的大小。 5、 中国共产党领导的多党合作制不是一党制，而是多党制。 6、 革命是解放生产力，改革是发展生产力。 三、论述题（共 2 题，每题 20 分，共 40 分） 1、 试述生产力与生产关系辩证关系的原理，并用这一原理说明我们党要始终代表中国先进 生产力的发展要求。 2、 党的十六大报告是如何论述“创新”的？ 考试科目： 考试科目：现代管理学 一、简释题： （共 5 题，每题 5 分，共 20 分） 1、 管理规律 2、 共有经济规律 3、 管理的系统观念
8
4、 人的假设理论 二、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 1、 管理机构的设置应遵循哪些原则？ 2、 管理目标具有什么特点？ 3、 管理的动态观念表现在哪些方面？ 4、 进行跟踪决策应注意哪些问题？ 5、 正确确定战略步骤的依据是什么？ 6、 确定经济社会发展战略目标必须处理好哪些关系？ 三、论述题（共 2 题，每题 25 分，共 50 分，简述要点并联系实际分析） 1、 联系实际谈谈你对管理中树立人本观念心要性的认识。 2、 现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中监督所具有的功能。
中央党校在职研究生班 2003 级经管专业入学考试试题
考试科目一：政治理论 简释题（ 一、 简释题（每题 5 分，共 30 分） 1、 物质 2、 新民主主义革命的总路线 3、 社会保障 4、 “三个代表” 5、 南南合作 6、 社会主义时期爱国统一战线的内容 简答题（ 二、 简答题（每题 10 分，共 30 分） 1、 实践的基本特征是什么？ 2、 简要说明经济全球化的二重性。 3、 现代企业制度的基本特征是什么？ 论述题（ 三、 论述题（每题 20 分，共 40 分） 1、 怎样理解促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求？人的全面发展 与社会经济、文化发展的辩证关系是什么？ 2、 试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。
9
考试科目二：管理学原理 简释题（ 一、 简释题（每题 4 分，共 20 分） 1、 管理规律 2、 管理客体的可控性 3、 管理的人本观念 4、 管理目标 5、 经济方法 简答题（ 二、 简答题（
每题 5 分，共 30 分） 1、 管理具有什么特征？ 2、 什么是管理者的素质？它包括哪些内容？ 3、 管理主体在管理中的地位是什么？ 4、 管理的整体观念包括哪些内容？ 5、 决策在管理中的地位和作用是什么？ 6、 监督应遵循哪些原则？ 论述题（ 三、 论述题（每题 25 分，共 50 分） 1、 联系实际论述研究和建立现代管理学的重要意义。 2、 联系实际论述管理中树立人本观念的主要途径。
考试科目三： 考试科目三：宏观经济管理 简释题（ 一、 简释题（每题 4 分，共 20 分） 1、 产业结构 2、 社会总供给与社会总需求的平衡 3、 宏观经济预警 4、 财政政策 5、 国际收支平衡表 简答题（ 二、 简答题（每题 5 分，共 30 分） 1、 为什么说现代经济增长本质上是以产业结构为核心的增长？ 2、 社会总供给大于社会总需求会给国民经济和社会发展带来哪些不利影响？ 3、 国家政府宏观调控机构的设置应遵循哪些原则？ 4、 宏观调控目标包括哪些特点？
10
5、 产业政策具有哪些特点？ 6、 货币政策有哪些工具？当实行扩张性货币政策时应如何使用这些工具？ 论述题（ 三、 论述题（每题 25 分，共 50 分） 1、 从我国 20 世纪 90 年代宏观经济运行情况，谈社会总供给与社会总需求平衡的实 际意义。 2、 联系实际论述政府职能转变是我国经济体制改革的关键环节。
11