小学五年级上期国学经典教学工作总结中华民族拥有几千年的灿烂文化， 无数国学经典被人们传承咏唱， 国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮， 从中感悟到中华民 族团结奋进，和庇友善，自强不息的伟大精神。基于此理念和目的， 教育部门也要求老师认真进行国学经典的教学，本学期，我重点完成 了以下工作： 1、 认真备课，钻研教材，查阅相关资料，在自己弄懂的基础上再向学生传授。 2、 教学中充分利用现代教学手段， 以读为主， 让学生在读中感悟，同时老师给予适当适时的点拔。 3、 制定了“经典要义”背诵表，检查、记录每一个学生经典要义的背诵情况，要求人人过关，课堂上不能过关的课后补救。 4、 组织学生办国学经典小报，对于优秀小报，班上和学校都进行了评奖，为学生赢得了自信。 5、 分小组检查了“经典诵读”的朗读情况，整体效果较好。总之，学生在学习了经典的同时，又受到了品德的熏陶，为学生全面 健康地发展奠定了基础。
小学五年级上期国学经典教学工作总结中华民族拥有几千年的灿烂文化， 无数国学经典被人们传承咏唱， 国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮， 从中感悟到中华民 族团结奋进，和庇友善，自强不息的伟大精神。基于此理念和目的， 教育部门也要求老师认真进行国学经典的教学，本学期，我重点完成 了以下工作： 1、 认真备课，钻研教材，查阅相关资料，在自己弄懂的基础上再向学生传授。 2、 教学中充分利用现代教学手段， 以读为主， 让学生在读中感悟，同时老师给予适当适时的点拔。 3、 制定了“经典要义”背诵表，检查、记录每一个学生经典要义的背诵情况，要求人人过关，课堂上不能过关的课后补救。 4、 组织学生办国学经典小报，对于优秀小报，班上和学校都进行了评奖，为学生赢得了自信。 5、 分小组检查了“经典诵读”的朗读情况，整体效果较好。总之，学生在学习了经典的同时，又受到了品德的熏陶，为学生全面 健康地发展奠定了基础。