（教学设计及反思）（去掉）
教学课题：依法保护人类共有的家园-----教学设计
李艳芳
【环节】：（添加）
创设情境 导入新课——探究互动（问题再现，知识拓展，能力提升）——收获
平台——当堂检测
【学情预测】：（添加）
1、学生在自学时可能对于“环保法律体系中的基础、主体、基本法”不太了解，需教师进行适当讲解。自学检测第4四题有些学生可能不认真审题会出错，教师批阅后让优秀学生说理由。
2、突破重难点时，在知识拓展环节，能力提升环节可能出现的问题是：部分学生认为“保护环境是大人们的事，是将来的事”认识不到位，不能很好地理解，需教师点拨。 3在当堂检测环节可能出现的问题，非选择题让学生谈做法，部分学生可能考虑不周全，需教师提醒学生从多个方面去考虑。
【学情分析】：（添加）
1、学生在自学时对于“环保法律体系中的基础、主体、基本法”不太了解，需教师进行适
当讲解。
2、自学检测第4四题有些学生不认真审题出错，教师批阅后让优秀学生说理由，并提醒学
生注意做题要认真。
【二次备课】：
教学目标：
1、情感态度价值观目标：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到
自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。
2、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、
解决问题的能力。
3、知识目标：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保
行动中的责任。
教学重难点：
重点：我为保护人类共有的家园做贡献。
难点：我国已形成环境保护法律体系，及环保原则。
教学准备：多媒体课件
学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料
教学方法：采用让学生自主学习、讨论探究法和案例分析，归纳法等
教学过程：
一：创设情境，导入新课：（添加：教师展示图片引导学生思考问题，从而导入新课。）
温家宝总理3月１４日在两会上回答记者关于环保的问题时表示：“中国决不能走先污染后治理的老路，要给子孙后代留一片青山绿水。但必须有切实有力的措施跟上。温家宝说，确实环境污染已经成为当前中国发展中的一个重大问题。这个问题至今没有得到很好的解决。如果说“十五”计划我们大多数的指标都基本完成了，但是坦白地告诉大家，环境指标没有完成。”
我们有什么忧患？
二、（导学新课）（去掉）㈠（去掉）问题再现：
（PPT 出示------自学导航 学生自主学习合作探究
1. 你知道我国制定了哪些环保法律法规？（举例）
2. 我国形成了怎样的环保法律体系？它有何作用？
3. 我国保护环境的基本原则有哪些？
4.P50，造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？
5. 有人说“保护环境是专业环保人员的事，与我们青少年无关”。你认为对吗？为什么？
6. 依法保护我们可爱的家园，青少年应该从哪些方面努力？）（去掉）
添加：检查上节课的问题：怎样关爱大自然？(学生回答后，引出“除去做到以上方面，我们还要怎样保护环境，才能真正做到与大自然和谐相处呢？”总结得出结论：1、遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然。2、加强法律保障，依法保护大自然。从而进入新授环节。)
（二）知识拓展：（去掉）
三：新授过程：（添加）
（一）：知识拓展、能力提升：（添加）
1、添加：课件展示：河北通报白洋淀污染系上游企业污所致保定4官员受处理的事例，引导学生思考问题“国家对排污企业及相关的责任人的处理说明了什么？”学生探讨得出结论“国家制定专门的法律来保护环境，破坏环境要承担相应的法律责任。”
2、添加：教师提出问题：你知道有哪些环保的法律？（学生回答，教师ppt 课件出示：“树形”环保法律体系，利用其形象引导学生明确我国环保体系的基础和基本法，学生总结并ppt 课件出示：法律规范在环保中的作用：为保护治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。
3、环保基本原则- ---学以致用
ppt 课件出示：学生充分思考讨论后，各抒己见，教师点拨，课件予以明确。
(1)德州市政府在招商引资过程中，坚持经济效益再好的项目环保不达标不上。
德州市政府为什么这样做？
(2)我国修建的青藏铁路，对穿过可可西里、楚马尔河等自然保护区的线路采取了绕避、在
野生动物活动地段设置通道等措施。为什么要这样做 ？符合那项环保原则？
(3)有人认为保护环境是政府部门的事，专业环保人员的责任，与人民群众无关。你是如何认为的？
添加：总结：环境保护的基本原则：A. 经济建设与环境保护协调发展。
B 预防为主，防治结合，综合治理。
C 谁污染谁治理，谁开发谁保护。
D 依靠群众保护环境。
4、走近生活
(1)小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到百货商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱 价格较高，一种是普通冰箱，价格较低。他们应该买哪一种呢？添加：为什么？在环保方
面，对我们有什么启示？（分组讨论、得出结论）
添加：结论是：提高环保意识，积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认清环境
保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的观念。
(2)小明与父母一起出去吃饭，爸爸要点一盘爆炒田鸡。小明说：“青蛙吃害虫保护庄稼，我不 吃。”妈妈说：“吃点青蛙肉怕什么，又不违法，况且你不吃还有别人吃。”……请谈谈你对 这一问题的看法。添加：在环保方面，对我们有什么启示？（分组讨论、得出结论） 结论是：增强法制观念，学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环
境的事，同时学会运用法律手段反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境
(3)一位德国小学生的环保日记:
2月3日 为濒临灭绝的灰鹤捐献了一马克零花钱。昨天睡觉忘记了关灯，浪费了大量
的电，真不应该。
3月6日 上图画课时连撕了三张白纸，老师说，造纸要消耗木材和大量的水，我感 到很惭愧。
8月23日 我丢垃圾时发现没分类，于是不顾臭味进行分捡，分类之后才丢入垃箱。 思考：他的日记给我们什么启示？
添加：落实环保行动，从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不做污染环境的事。例如， 不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木、保护绿色植被；积极参加保护环境的公益活动
添加：你还能为环境保护做哪些力所能及的事情？（学生举例）
（三）能力提升（去掉）
、各抒己见-----处理活动二： 你能为环境保护做哪些力所能及的事情？（去掉） 根据学生自由讨论回答情况，教师ppt 课件展示：
①、搞好学校和家庭的环境卫生；不乱丢垃圾；垃圾分类处理，不乱扔废旧电池； ②、爱惜花草树木，积极参加义务植树等公益活动；
③、开展保护环境、保护野生动植物及鸟类的宣传活动；
④、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议； ⑤、节约水、电、气等能源；节约用纸；
5、青少年为依法保护人类家园做贡献：（去掉）
学生总结“青少年为依法保护人类家园做贡献”在此基础上，教师总结并ppt 课件出示：
(1)学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破 坏环境可耻”的观念。（树立环保意识）
(2)学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己，同时学会运用法律手段来保护环境。
(3)落实环保行动，从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不做污染环境的事。例如，不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木、保护绿色植被；积极参加保护环境的公益活动
5、添加：你知道这些“日”的具体时间吗？
世界环境日
世界无烟日
地球日
世界水日
全国城市节水宣传周（拓展课外知识，提高环保意识，落实环保行动。 ）
（二）、当堂检测:
一、单项选择：去掉
1、在我国，有一部法律既是环境保护领域的基本法律，又是制定专门性环保单行法规的基本依据。这部法律是( )
A 《中华人民共和国水污染防治法》
B 《中华人民共和国节约能源法》
C 《中华人民共和国土地管理法》
D 《中华人民共和国环境保护法》
2、绿色消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，应从身边做起，从小事做起。下列属于绿色消费行为的是（ ）
A. 崇尚节俭，不花一分钱
B. 追求时尚，只要流行就一定要买
C. 摒弃物欲，注重精神需求
D 环保购物，实现可持续消费
3、据《人民日报》北京讯：武汉晨鸣纸业公司无视国家环保法律，长期超标排污，受到停产整顿的处罚。
这说明 （ ）
①保护环境必须依靠法律 ②我国依法保护环境 ③保护环境一定比发展经济更重要 ④我国企业都没有环保意识 ⑤要增强环保意识
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤
4、联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士所说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说的是（ ）
A 保护环境，人人有责
B 履行保护环境的义务，必须努力提高环保意识
C 必须依法治理环境
D 履行保护环境的义务，尤为重要的是落实环保行动。
5、非选择题
山东某造纸厂通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，沿河附近居民的生活垃圾也常倒入河中, 河水被严重污染.
如果你居住在该河附近, 你会怎样做?
（三、相关链接：
你知道这些“日”的具体时间吗？
世界环境日
世界无烟日
地球日
世界水日
全国城市节水宣传周）（去掉）
布置作业：请你设计出保护环境、节约资源的三条宣传标语。
教师寄语：（ppt 课件）出示学生读着以下内容，伴着多媒体播放的《草原上升起不落的太阳》结束本节课。
同学们：
自觉遵守环保法律、法规！
自觉与污染、破坏环境的行为做斗争！
从现在做起，从自我做起，从身边小事做起！
为天更蓝、水更清、生命的绿色永驻人间，
为建设和谐社会，做出自己应有的贡献！
添加：板书设计： 依法保护环境
一、我国的环境保护法律体系：
目前，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境保护法律体系。
二、青少年怎样为保护人类家园作贡献
1、提高环保意识，学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的观念
2、增强法制观念，学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己，同时学会运用法律手段来保护环境。
3、落实环保行动，从现在做起，从身边做起，自觉保护环境，不做污染环境的事 积极参加保护环境的公益活动。
（教学设计及反思）（去掉）
教学课题：依法保护人类共有的家园-----教学设计
李艳芳
【环节】：（添加）
创设情境 导入新课——探究互动（问题再现，知识拓展，能力提升）——收获
平台——当堂检测
【学情预测】：（添加）
1、学生在自学时可能对于“环保法律体系中的基础、主体、基本法”不太了解，需教师进行适当讲解。自学检测第4四题有些学生可能不认真审题会出错，教师批阅后让优秀学生说理由。
2、突破重难点时，在知识拓展环节，能力提升环节可能出现的问题是：部分学生认为“保护环境是大人们的事，是将来的事”认识不到位，不能很好地理解，需教师点拨。 3在当堂检测环节可能出现的问题，非选择题让学生谈做法，部分学生可能考虑不周全，需教师提醒学生从多个方面去考虑。
【学情分析】：（添加）
1、学生在自学时对于“环保法律体系中的基础、主体、基本法”不太了解，需教师进行适
当讲解。
2、自学检测第4四题有些学生不认真审题出错，教师批阅后让优秀学生说理由，并提醒学
生注意做题要认真。
【二次备课】：
教学目标：
1、情感态度价值观目标：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到
自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。
2、能力目标：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、
解决问题的能力。
3、知识目标：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保
行动中的责任。
教学重难点：
重点：我为保护人类共有的家园做贡献。
难点：我国已形成环境保护法律体系，及环保原则。
教学准备：多媒体课件
学生准备：课前预习和收集青少年参与环保活动的相关资料
教学方法：采用让学生自主学习、讨论探究法和案例分析，归纳法等
教学过程：
一：创设情境，导入新课：（添加：教师展示图片引导学生思考问题，从而导入新课。）
温家宝总理3月１４日在两会上回答记者关于环保的问题时表示：“中国决不能走先污染后治理的老路，要给子孙后代留一片青山绿水。但必须有切实有力的措施跟上。温家宝说，确实环境污染已经成为当前中国发展中的一个重大问题。这个问题至今没有得到很好的解决。如果说“十五”计划我们大多数的指标都基本完成了，但是坦白地告诉大家，环境指标没有完成。”
我们有什么忧患？
二、（导学新课）（去掉）㈠（去掉）问题再现：
（PPT 出示------自学导航 学生自主学习合作探究
1. 你知道我国制定了哪些环保法律法规？（举例）
2. 我国形成了怎样的环保法律体系？它有何作用？
3. 我国保护环境的基本原则有哪些？
4.P50，造纸厂有污水处理池不用的做法会有什么后果？国家对该造纸厂及其厂长的处理说明了什么？
5. 有人说“保护环境是专业环保人员的事，与我们青少年无关”。你认为对吗？为什么？
6. 依法保护我们可爱的家园，青少年应该从哪些方面努力？）（去掉）
添加：检查上节课的问题：怎样关爱大自然？(学生回答后，引出“除去做到以上方面，我们还要怎样保护环境，才能真正做到与大自然和谐相处呢？”总结得出结论：1、遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然。2、加强法律保障，依法保护大自然。从而进入新授环节。)
（二）知识拓展：（去掉）
三：新授过程：（添加）
（一）：知识拓展、能力提升：（添加）
1、添加：课件展示：河北通报白洋淀污染系上游企业污所致保定4官员受处理的事例，引导学生思考问题“国家对排污企业及相关的责任人的处理说明了什么？”学生探讨得出结论“国家制定专门的法律来保护环境，破坏环境要承担相应的法律责任。”
2、添加：教师提出问题：你知道有哪些环保的法律？（学生回答，教师ppt 课件出示：“树形”环保法律体系，利用其形象引导学生明确我国环保体系的基础和基本法，学生总结并ppt 课件出示：法律规范在环保中的作用：为保护治理环境提供了法律依据，切实保障了保护环境这一基本国策的实施。
3、环保基本原则- ---学以致用
ppt 课件出示：学生充分思考讨论后，各抒己见，教师点拨，课件予以明确。
(1)德州市政府在招商引资过程中，坚持经济效益再好的项目环保不达标不上。
德州市政府为什么这样做？
(2)我国修建的青藏铁路，对穿过可可西里、楚马尔河等自然保护区的线路采取了绕避、在
野生动物活动地段设置通道等措施。为什么要这样做 ？符合那项环保原则？
(3)有人认为保护环境是政府部门的事，专业环保人员的责任，与人民群众无关。你是如何认为的？
添加：总结：环境保护的基本原则：A. 经济建设与环境保护协调发展。
B 预防为主，防治结合，综合治理。
C 谁污染谁治理，谁开发谁保护。
D 依靠群众保护环境。
4、走近生活
(1)小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到百货商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱 价格较高，一种是普通冰箱，价格较低。他们应该买哪一种呢？添加：为什么？在环保方
面，对我们有什么启示？（分组讨论、得出结论）
添加：结论是：提高环保意识，积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认清环境
保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的观念。
(2)小明与父母一起出去吃饭，爸爸要点一盘爆炒田鸡。小明说：“青蛙吃害虫保护庄稼，我不 吃。”妈妈说：“吃点青蛙肉怕什么，又不违法，况且你不吃还有别人吃。”……请谈谈你对 这一问题的看法。添加：在环保方面，对我们有什么启示？（分组讨论、得出结论） 结论是：增强法制观念，学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环
境的事，同时学会运用法律手段反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境
(3)一位德国小学生的环保日记:
2月3日 为濒临灭绝的灰鹤捐献了一马克零花钱。昨天睡觉忘记了关灯，浪费了大量
的电，真不应该。
3月6日 上图画课时连撕了三张白纸，老师说，造纸要消耗木材和大量的水，我感 到很惭愧。
8月23日 我丢垃圾时发现没分类，于是不顾臭味进行分捡，分类之后才丢入垃箱。 思考：他的日记给我们什么启示？
添加：落实环保行动，从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不做污染环境的事。例如， 不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木、保护绿色植被；积极参加保护环境的公益活动
添加：你还能为环境保护做哪些力所能及的事情？（学生举例）
（三）能力提升（去掉）
、各抒己见-----处理活动二： 你能为环境保护做哪些力所能及的事情？（去掉） 根据学生自由讨论回答情况，教师ppt 课件展示：
①、搞好学校和家庭的环境卫生；不乱丢垃圾；垃圾分类处理，不乱扔废旧电池； ②、爱惜花草树木，积极参加义务植树等公益活动；
③、开展保护环境、保护野生动植物及鸟类的宣传活动；
④、针对本地区存在的环境问题，搞一些调查研究，并向有关部门提出整治环境的建议； ⑤、节约水、电、气等能源；节约用纸；
5、青少年为依法保护人类家园做贡献：（去掉）
学生总结“青少年为依法保护人类家园做贡献”在此基础上，教师总结并ppt 课件出示：
(1)学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破 坏环境可耻”的观念。（树立环保意识）
(2)学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己，同时学会运用法律手段来保护环境。
(3)落实环保行动，从我做起，从现在做起，自觉保护环境，不做污染环境的事。例如，不乱扔废弃物、不乱刻乱画、爱护花草树木、保护绿色植被；积极参加保护环境的公益活动
5、添加：你知道这些“日”的具体时间吗？
世界环境日
世界无烟日
地球日
世界水日
全国城市节水宣传周（拓展课外知识，提高环保意识，落实环保行动。 ）
（二）、当堂检测:
一、单项选择：去掉
1、在我国，有一部法律既是环境保护领域的基本法律，又是制定专门性环保单行法规的基本依据。这部法律是( )
A 《中华人民共和国水污染防治法》
B 《中华人民共和国节约能源法》
C 《中华人民共和国土地管理法》
D 《中华人民共和国环境保护法》
2、绿色消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，应从身边做起，从小事做起。下列属于绿色消费行为的是（ ）
A. 崇尚节俭，不花一分钱
B. 追求时尚，只要流行就一定要买
C. 摒弃物欲，注重精神需求
D 环保购物，实现可持续消费
3、据《人民日报》北京讯：武汉晨鸣纸业公司无视国家环保法律，长期超标排污，受到停产整顿的处罚。
这说明 （ ）
①保护环境必须依靠法律 ②我国依法保护环境 ③保护环境一定比发展经济更重要 ④我国企业都没有环保意识 ⑤要增强环保意识
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤
4、联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士所说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说的是（ ）
A 保护环境，人人有责
B 履行保护环境的义务，必须努力提高环保意识
C 必须依法治理环境
D 履行保护环境的义务，尤为重要的是落实环保行动。
5、非选择题
山东某造纸厂通过暗沟将超标4倍多的污水排入厂外的河内，沿河附近居民的生活垃圾也常倒入河中, 河水被严重污染.
如果你居住在该河附近, 你会怎样做?
（三、相关链接：
你知道这些“日”的具体时间吗？
世界环境日
世界无烟日
地球日
世界水日
全国城市节水宣传周）（去掉）
布置作业：请你设计出保护环境、节约资源的三条宣传标语。
教师寄语：（ppt 课件）出示学生读着以下内容，伴着多媒体播放的《草原上升起不落的太阳》结束本节课。
同学们：
自觉遵守环保法律、法规！
自觉与污染、破坏环境的行为做斗争！
从现在做起，从自我做起，从身边小事做起！
为天更蓝、水更清、生命的绿色永驻人间，
为建设和谐社会，做出自己应有的贡献！
添加：板书设计： 依法保护环境
一、我国的环境保护法律体系：
目前，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境保护法律体系。
二、青少年怎样为保护人类家园作贡献
1、提高环保意识，学习环境科学知识，了解我国环境国情，认识环境保护的重要性，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的观念
2、增强法制观念，学习和宣传环保的法律法规，严格依法律己，同时学会运用法律手段来保护环境。
3、落实环保行动，从现在做起，从身边做起，自觉保护环境，不做污染环境的事 积极参加保护环境的公益活动。