为了推动深入学习宣传贯彻中共十七大精神，中共中央决定由中宣部会同有关部门组成学习中共十七大精神宣讲团。中央宣讲团成员将在认真学习领会中共十七大精神的基础上，深入研讨，集体备课，然后赴各地开展宣讲活动。中共中央政治局常委李长春还在二十九日的学习中共十七大精神中央宣讲团动员会上作了重要讲话，指出组织好中共十七大精神宣讲活动是落实这一首要政治任务的重大举措，要求宣讲团围绕主题、突出重点、联系实际，全面准确深入地宣讲中共十七大精神，帮助和引导广大干部群众把思想统一到中共十七大精神上来，把力量凝聚到实现中共十七大确定的各项任务上来。
这应该说是为广大干部群众学好十七大精神提供了极好的条件。十七大报告是一篇马克思主义的纲领性文献，博大精深，语言通俗，但意旨深远，要真正学深学透，则应狠下一番功夫。广大干部群众应该好好领会中央精心组织宣讲团的良苦用心，珍惜中央下派宣传团这一极好的学习机会，充分利用这一极好的条件，带耳、带笔、带脑，把十七大精神学好，学深，学透，真正让十七大精神入耳，入脑，入心，化为自己的思想血液，化为进一步全面建设我们的小康社会的强大精神动力。
那么如何利用这一条件搞好我们的学习，使我们的学习成效最大化呢？这里，我只提一点建议：认真读好胡锦涛总书记十七大报告原文，是听好宣讲的必要前提。
宣讲团的宣讲无疑是主要围绕胡锦涛总书记的十七大报告展开的，是以对胡锦涛总书记的十七大报告的学习为主要辅导对象的，因此，宣讲团的宣讲或宣讲材料与胡锦涛总书记的十七大报告紧密相联，是不可分割开来学习的。这就要求我们听讲者必须事先认真通读总书记十七大报告原文，否则，我们就很有可能听其然，而不知其所以然，囫囵吞枣，浑浑噩噩，结果既没听懂宣讲，更没弄懂十七大报告。
其次，宣讲团的宣讲是一种辅导性质的，只是帮助听者理解十七大报告的精神实质。这就好比我们吃进了食物，需要肠胃里的消化液帮助消化吸收食物的营养，但消化液不是食物。十七大精神宣讲团的宣讲既然只是辅导性质的，它就不能完全代替十七大报告，因此，听了十七大精神宣讲团的宣讲，并不等于你就学了十七大精神。所以，通读十七大报告原文是一个不可愈越的学习环节，不读原文的这个懒是偷不得的。
再次，宣讲团的宣讲尽管是集体备课，尽管能全面准确深入地宣讲中共十七大精神，但从听讲者这方来说，它毕竟只是别人的理解，将别人的理解转化为自己的理解，没有读好理解的对象——十七大报告原文为基础，是很不现实的；同时，学习本身又是一种创造性的劳动，因此，完全依赖宣讲团的宣讲，忽视自己学习的主观创新作用，必然极大地约束自己的思想主观能动性，这样的学习成效应该说是很有局限性的。
外因只能通过内因才能起作用，通读好十七大报告原文是学好十七大精神的一个最起码的前提。
作者：王皋子 来源:强国社区
为了推动深入学习宣传贯彻中共十七大精神，中共中央决定由中宣部会同有关部门组成学习中共十七大精神宣讲团。中央宣讲团成员将在认真学习领会中共十七大精神的基础上，深入研讨，集体备课，然后赴各地开展宣讲活动。中共中央政治局常委李长春还在二十九日的学习中共十七大精神中央宣讲团动员会上作了重要讲话，指出组织好中共十七大精神宣讲活动是落实这一首要政治任务的重大举措，要求宣讲团围绕主题、突出重点、联系实际，全面准确深入地宣讲中共十七大精神，帮助和引导广大干部群众把思想统一到中共十七大精神上来，把力量凝聚到实现中共十七大确定的各项任务上来。
这应该说是为广大干部群众学好十七大精神提供了极好的条件。十七大报告是一篇马克思主义的纲领性文献，博大精深，语言通俗，但意旨深远，要真正学深学透，则应狠下一番功夫。广大干部群众应该好好领会中央精心组织宣讲团的良苦用心，珍惜中央下派宣传团这一极好的学习机会，充分利用这一极好的条件，带耳、带笔、带脑，把十七大精神学好，学深，学透，真正让十七大精神入耳，入脑，入心，化为自己的思想血液，化为进一步全面建设我们的小康社会的强大精神动力。
那么如何利用这一条件搞好我们的学习，使我们的学习成效最大化呢？这里，我只提一点建议：认真读好胡锦涛总书记十七大报告原文，是听好宣讲的必要前提。
宣讲团的宣讲无疑是主要围绕胡锦涛总书记的十七大报告展开的，是以对胡锦涛总书记的十七大报告的学习为主要辅导对象的，因此，宣讲团的宣讲或宣讲材料与胡锦涛总书记的十七大报告紧密相联，是不可分割开来学习的。这就要求我们听讲者必须事先认真通读总书记十七大报告原文，否则，我们就很有可能听其然，而不知其所以然，囫囵吞枣，浑浑噩噩，结果既没听懂宣讲，更没弄懂十七大报告。
其次，宣讲团的宣讲是一种辅导性质的，只是帮助听者理解十七大报告的精神实质。这就好比我们吃进了食物，需要肠胃里的消化液帮助消化吸收食物的营养，但消化液不是食物。十七大精神宣讲团的宣讲既然只是辅导性质的，它就不能完全代替十七大报告，因此，听了十七大精神宣讲团的宣讲，并不等于你就学了十七大精神。所以，通读十七大报告原文是一个不可愈越的学习环节，不读原文的这个懒是偷不得的。
再次，宣讲团的宣讲尽管是集体备课，尽管能全面准确深入地宣讲中共十七大精神，但从听讲者这方来说，它毕竟只是别人的理解，将别人的理解转化为自己的理解，没有读好理解的对象——十七大报告原文为基础，是很不现实的；同时，学习本身又是一种创造性的劳动，因此，完全依赖宣讲团的宣讲，忽视自己学习的主观创新作用，必然极大地约束自己的思想主观能动性，这样的学习成效应该说是很有局限性的。
外因只能通过内因才能起作用，通读好十七大报告原文是学好十七大精神的一个最起码的前提。
作者：王皋子 来源:强国社区