荣成市实验小学
课型 新授 课题
三
年级
音乐
课时
学科教案、学案一体化设计
设计教师 林国蓉
欣赏乐曲《森林水车》 《打枣》
一课时
教 学 目 标 设 计
区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认 描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色。
教 学 方 法 设 计
讨论法、探究法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
1、欣赏管弦乐合奏《森林水车》 。 （1）猜一猜这是什么的声音？ （2）请学生说一说自己所知道的水车。 1、直接导入新课（初听） （1）猜一猜这是什么的声音？ （2）请学生说一说自己所知道的水车。 （3）师总结 2、复听 3、欣赏唢呐独奏《打枣》 （1）初听 （2）复听 ， 宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主 题出现时全体学生模仿车轮转动。在欣赏过程中虽不必告诉学生这 首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中最重的水车主题，间 隔地出现了三次，为今后的学习作好铺垫。 （3）师总结 水车种类很多，但可以分为两类，一类 是用人力或畜力，风力推动水车，将河 中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的 农村中大多都是这一类，但随着时代的 前进，水车已被抽水机所代替，现在农 村中已经很少见到水车了。第二类是利 用江河水位的落差推动水车，从而推动 水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 2、 要求学生说一说初步的感受和印 象最深的一段音乐
教学程序设计
教材处理设计
新课标第一网
师生互动设计
①教师在琴上弹奏水车的主题音 乐，要求学生说出这段音乐的情绪并能 初步记住。 ②复听，要求学生说出水车主题音 出示唢呐的图片或实物，并作简单的介绍，加深学生对民族乐 乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的 4、小结本节收获 器唢呐的认识。并能过教师的讲解打枣的情景，让学生展开丰富的 结构， 教师归纳： 序 （宁静的森林） -----想像，开拓学生的思维主。 水车主题 ------轻盈的舞蹈-----水车主题 ------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。
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③情景表演。 请几位擅长舞蹈的学生即兴表演 3、 （1）生谈对唢呐的认识 （2）师总结并介绍打枣作品 （3）复听体会人物对话的情景。 (4)再听，可即兴动作。
水车，对于城市的孩子来说，是十分陌生的，更别说是国外的水车。所以我在 课前就搜集了一些关于水车的图片和介绍，首先给了孩子直观的感受，再让学生猜 一猜水车的功能。这样通过对水车一步步认识的加深，在欣赏乐曲《森林水车》的 时候，学生就能结合对大森林的想象听出乐曲所表现的内容。
同时在聆听的过程当中，让学生发挥想象力，想象森林里除了水车还吸引来了 很多的动物小朋友，使水车变的突然生动起来，然后发挥他们的创造力创造出来自 森林的不同的声音。xkb1.com
板 书 设 计
森林水车
打枣
课 后 反 思
荣成市实验小学
课型 新授 课题
三
年级
音乐
课时
学科教案、学案一体化设计
设计教师 林国蓉
欣赏乐曲《森林水车》 《打枣》
一课时
教 学 目 标 设 计
区别《森林水车》中悠静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认 描写水车转动的主题旋律，认识世族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色。
教 学 方 法 设 计
讨论法、探究法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
1、欣赏管弦乐合奏《森林水车》 。 （1）猜一猜这是什么的声音？ （2）请学生说一说自己所知道的水车。 1、直接导入新课（初听） （1）猜一猜这是什么的声音？ （2）请学生说一说自己所知道的水车。 （3）师总结 2、复听 3、欣赏唢呐独奏《打枣》 （1）初听 （2）复听 ， 宁静的森林早晨，轻盈的舞蹈和热烈欢快的舞蹈，在水车主 题出现时全体学生模仿车轮转动。在欣赏过程中虽不必告诉学生这 首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中最重的水车主题，间 隔地出现了三次，为今后的学习作好铺垫。 （3）师总结 水车种类很多，但可以分为两类，一类 是用人力或畜力，风力推动水车，将河 中的水抽上来浇灌田地，在我们中国的 农村中大多都是这一类，但随着时代的 前进，水车已被抽水机所代替，现在农 村中已经很少见到水车了。第二类是利 用江河水位的落差推动水车，从而推动 水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 2、 要求学生说一说初步的感受和印 象最深的一段音乐
教学程序设计
教材处理设计
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师生互动设计
①教师在琴上弹奏水车的主题音 乐，要求学生说出这段音乐的情绪并能 初步记住。 ②复听，要求学生说出水车主题音 出示唢呐的图片或实物，并作简单的介绍，加深学生对民族乐 乐在乐曲中出现了几次和乐曲大致的 4、小结本节收获 器唢呐的认识。并能过教师的讲解打枣的情景，让学生展开丰富的 结构， 教师归纳： 序 （宁静的森林） -----想像，开拓学生的思维主。 水车主题 ------轻盈的舞蹈-----水车主题 ------欢乐的舞蹈------水车主题----尾声。
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③情景表演。 请几位擅长舞蹈的学生即兴表演 3、 （1）生谈对唢呐的认识 （2）师总结并介绍打枣作品 （3）复听体会人物对话的情景。 (4)再听，可即兴动作。
水车，对于城市的孩子来说，是十分陌生的，更别说是国外的水车。所以我在 课前就搜集了一些关于水车的图片和介绍，首先给了孩子直观的感受，再让学生猜 一猜水车的功能。这样通过对水车一步步认识的加深，在欣赏乐曲《森林水车》的 时候，学生就能结合对大森林的想象听出乐曲所表现的内容。
同时在聆听的过程当中，让学生发挥想象力，想象森林里除了水车还吸引来了 很多的动物小朋友，使水车变的突然生动起来，然后发挥他们的创造力创造出来自 森林的不同的声音。xkb1.com
板 书 设 计
森林水车
打枣
课 后 反 思