【学习目标】1.能正确认读生字，准确朗读并背诵课文。
2.积累常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。
3，把握文章的主要观点，能体会文章蕴含的道理。
【检测预习】
1、给下列字注音。
长()嘉肴()强()
2、理解重点词语。
虽有嘉肴()弗食()
不知其旨()虽有至道()
是故()困()
自反()自强()
教学相长
【整体感知】
1.以自己喜欢的方式把文章读一遍。
要求：读准字音，把握节奏、断句、领悟感情
2.示范性朗读。
3.学生互相点评。
4、以小组为单位，合作翻译全文。
【合作探究】
2.“虽有佳肴”一句有什么作用？
3.读完本文，你有哪些体会？．
【达标检测】
1、用原文填空
本文在论述时先以“________”作比，继而引入“________”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“________”这个结论。
2、翻译
学然后知不足，教然后知困
故曰：教学相长也
3、背诵课文
【拓展延伸】
你知道《学记》中的其他教育思想吗？
课文翻译：
虽然有美味的菜肴，不吃就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不学习就不知道它好。因此，学了以后才知道（知识）有欠缺，教了以后知到（学问）贫乏。知道有欠缺，这样以后能够反过来要求自己，自己反省。知道贫乏，这样以后能够自己督促自己。因此说：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
【学习目标】1.能正确认读生字，准确朗读并背诵课文。
2.积累常用的文言词语的意义和用法，会翻译课文。
3，把握文章的主要观点，能体会文章蕴含的道理。
【检测预习】
1、给下列字注音。
长()嘉肴()强()
2、理解重点词语。
虽有嘉肴()弗食()
不知其旨()虽有至道()
是故()困()
自反()自强()
教学相长
【整体感知】
1.以自己喜欢的方式把文章读一遍。
要求：读准字音，把握节奏、断句、领悟感情
2.示范性朗读。
3.学生互相点评。
4、以小组为单位，合作翻译全文。
【合作探究】
2.“虽有佳肴”一句有什么作用？
3.读完本文，你有哪些体会？．
【达标检测】
1、用原文填空
本文在论述时先以“________”作比，继而引入“________”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“________”这个结论。
2、翻译
学然后知不足，教然后知困
故曰：教学相长也
3、背诵课文
【拓展延伸】
你知道《学记》中的其他教育思想吗？
课文翻译：
虽然有美味的菜肴，不吃就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不学习就不知道它好。因此，学了以后才知道（知识）有欠缺，教了以后知到（学问）贫乏。知道有欠缺，这样以后能够反过来要求自己，自己反省。知道贫乏，这样以后能够自己督促自己。因此说：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。