慢慢地欣赏--读龙应台[孩子,你慢慢来]有感

师路心语 生 活 

能快 点上 来 , 工作 能快 点进 步 , 能快 点 多 … ・ 钱   ・ 我们 已经 

慢慢 地告 别 了“ 慢慢 来 ” 。唯 有在子 女 养育上 , 们能静 下  我

喔 惺 地 欣 赏 

读龙应 台《 孩子 , 你慢慢来》 有感 

心来, 慢慢等待 , 慢慢欣赏。  

教 育 , 尝 不需要等待 ?何 尝不需要欣 赏?对 学生 , 何 何  尝不 需要 说 :孩 子 , “ 你慢慢 来” !慢 慢 来, 因为孩 子的成 长  是 需要 时间 的 ,孩 子对 教 育的理 解 和 内化 也是 需要 时 间  

的。  

“ 爱极 了做 母亲 , 我 只要把 孩 子的 头放在 我的胸 口 , 就 

一 长 春 市第 一实 验小 学  于  唯 

能使 我 觉得 幸福 。” 这是我 与作 者共 有的感 受。   可是 , 们是 否也 能“ 我 爱极 了做教 师 , 只要把 孩子 的事 

提 上 心头 , 就能使 我们 觉得 幸福 ”也许 这样 的状 态本 身就  ?

《 孩子 , 你慢慢来》 是龙应台写的一本关于她的两个孩 

子成 长的散文 集。龙应 台被称 为是 “ 华人 世界 最有 影响 的 

需要 “ 慢慢 来 , 慢等 待” 但 我想 , 慢 。 如果 每个教 师都能 尽早 

开始这种等待 , 尽早像 看 自己的孩子一样看着学生们“ 慢  慢来” 那么, , 获得收获的或许不仅是学生, 更是我们 自身。  

学生会 收获 成长 的幸福 , 我们也 会 收获对教 育 工作 细心品 

味 和享 受的快 乐。我们 不 必计较 学生的顽 皮 , 就像 我们 容  忍 自己的孩子打 碎饭碗 一样 ;我们 不再 焦急 学生 的迟钝 ,   就 像 我们 不 焦急我 们 孩子 的一 次 次跌 倒 ……我 们要 像 欣  赏 自己的孩 子一样 , 赏我们 的 学生 , 正做 到“ 欣 真 幼吾 幼 以 

及 人 之 幼 ”  。

支笔” 她 的文章 一般 都是 万 丈 豪气的 , 而《 子你 慢  , 然 孩

慢来》 却是 万丈深 情 。 本 书, 不是 作 家的作 秀 , 这 决 而是“ 对  生命 的 实景 写生” 更是 “ 个母 亲 , 生命 的本 质和 起 点  , 一 与 素面相 对 , 最深刻 的思 索 , 不思 索的热 爱”  做 做 。

刚刚做 母 亲的我 , 深体会到 自我感 受与龙应 台感 受  深

的 同一。 为 5 作 0多个孩 子的班 主任 , 孩子你慢 慢 来》 《 更让 

我 警觉地 发现子女 养 育与 学生教育 的 同一 。   孩子 你慢 慢 来 , 养育 的特 质所 在 ; 母 亲对 孩 子 的 是 是  

期 望 、 待 与忍 耐 ; 母 亲对 孩子 那些许进 步 的及 时关 注  等 是

我想, 我是 还 需要 努力 的 , 希 望我 会在 心 浮 气躁之  我

时 , 醒 自己对每 个孩子说 :孩 子 , 慢慢 来。” 提 “ 你  

【 责任编辑 别 晓梅】  

和 惊喜 。“ 本 不是我们 所期 望的 , 慢” 尤其 在今 天这 个事 事 

追求“ 提速” 的时代 , 我们希望一切都能快点来。学生成绩 

中 国 教 育 教 学 丛 书 编 委 会  征 稿 启 事  、  

优秀核心期刊论文刊登发表请登录 WW jjc .o   W. x sc m y

我们与众多杂志社建立 了合作关 系, 所推荐的期刊均在国家相关职能部 门有备案 , 需要在期刊上发  表论文的作者 , 与我们联系 , 请 或在来稿时标明“ 杂志” 。编委会长期征稿 , 欢迎各地各级学校集体或 

个 人投 稿 。  

中 国教 育 教 学丛 书编 委 会 继 续 组编 大 型 系 列 丛 书  《 中华教育理 论与 实践科 研论 文成 果选 编》《 、 中国教 育学  术 论坛》 真 诚欢迎 广大教 育工作 者惠 赐稿件 。 ,   征稿范 围 与 内容 : 国各 地各级 各类 学校 广大 教  全 育 工作 者 、 管 理人 员 、 育 工作 者 以及 在校 大 学 生 、 行政 德   研究 生 。内容与教 育教学相 关 即可 , 材与 题 目自定 。 选  

推 销 书 , 书 自愿 ( 书只 收成本 费 ) 6所 投稿件 均组织  购 购 。 . 相关 专家 评 出一二三 等奖 , 并颁 发证 书。7出书周期 为二  .

至 三个 月 , 所编 书 籍均 为 大 l 本 , 国家级 出版社 公  6开 由 开 出版 , 中国版 本 图书馆 CP数据 核 准字号 全 国发 行 ( I 国 

二、 征稿 要 求 :. 应思想 健 康 , 1 文章 主题 明确 , 据充  论

分 , 文 流畅 , 行 不用 或少 用 图 表 , 字 限 在 10 — 0 0字  文 50 30 以内, 稿件 需 打印 或用 1 方格 稿 纸工 整 抄写 , 6开 用挂 号  寄 出, 亦可 发电子 邮件 ( 用 Wod编排 , 请 r 以附件 的形式 发  送 ) . 在论 文题 目下方 依次 写清 作者 的单 位 名称 、 。2请 姓 

家级 统一 书号 IB 7 。 SN )   全 国教 育教 学 优 秀论 文 、 案 、 教 说课 稿 、 件 评选 活  课 动长 期进行 , 情请 电 函咨询。 详   详情 登录 网站 ht:ww ii sc m  t / w. x .o p/ Yc

地 址: 河北 省秦 皇 岛市 文化北 路 2 5号  9

名、 电话 、 址 、 地 邮编 。3 . 计量单 位应采 用 国际统一 标  所有 准 , 数字 和年 、 、 各类 月 日一律用 阿拉 伯字码 书写 。4曾发  .

表过 和未发 表过 的文 章均 可人选 , 稿必复 。 来   三、 相关 说 明及事 项 :. 到来稿 三 天之 内初 审 完毕  1 收

中国教 育教学 丛书编 委会  联 系 人 : 改萍  邮 编 :6 0 0 邢 060 

传 真 :3 5 3 6 2 4 0 3 — 0 9 3 

电 话 :3 5 3 6 2 4

3 4 9 8 8 6 3   03— O93  633  81 6 6

0  9 3 3 25   1 O 3 4 2 3

即通 知作者 ( 电子 邮件投稿 的 , 发 我们 会及 时 在邮箱 里 给  您 回复 o .   编委会 对来稿 有删 改权 。3 2 . 自留 , 不退  底稿 恕 稿 。 . 禁抄袭 , 4 严 文责 自负。5 . 所征稿 件不收 版面 费 , 不需 

投诉 电话 : 1 9 3 3 3 5 0 3 0 3 63  

电子信 箱 : hn j x s 6 .o   c iay c @1 3c r j n c iayx s iac m  hn jjc @sn .o

吉林教育・ 综合620  5 / 99   0

师路心语 生 活 

能快 点上 来 , 工作 能快 点进 步 , 能快 点 多 … ・ 钱   ・ 我们 已经 

慢慢 地告 别 了“ 慢慢 来 ” 。唯 有在子 女 养育上 , 们能静 下  我

喔 惺 地 欣 赏 

读龙应 台《 孩子 , 你慢慢来》 有感 

心来, 慢慢等待 , 慢慢欣赏。  

教 育 , 尝 不需要等待 ?何 尝不需要欣 赏?对 学生 , 何 何  尝不 需要 说 :孩 子 , “ 你慢慢 来” !慢 慢 来, 因为孩 子的成 长  是 需要 时间 的 ,孩 子对 教 育的理 解 和 内化 也是 需要 时 间  

的。  

“ 爱极 了做 母亲 , 我 只要把 孩 子的 头放在 我的胸 口 , 就 

一 长 春 市第 一实 验小 学  于  唯 

能使 我 觉得 幸福 。” 这是我 与作 者共 有的感 受。   可是 , 们是 否也 能“ 我 爱极 了做教 师 , 只要把 孩子 的事 

提 上 心头 , 就能使 我们 觉得 幸福 ”也许 这样 的状 态本 身就  ?

《 孩子 , 你慢慢来》 是龙应台写的一本关于她的两个孩 

子成 长的散文 集。龙应 台被称 为是 “ 华人 世界 最有 影响 的 

需要 “ 慢慢 来 , 慢等 待” 但 我想 , 慢 。 如果 每个教 师都能 尽早 

开始这种等待 , 尽早像 看 自己的孩子一样看着学生们“ 慢  慢来” 那么, , 获得收获的或许不仅是学生, 更是我们 自身。  

学生会 收获 成长 的幸福 , 我们也 会 收获对教 育 工作 细心品 

味 和享 受的快 乐。我们 不 必计较 学生的顽 皮 , 就像 我们 容  忍 自己的孩子打 碎饭碗 一样 ;我们 不再 焦急 学生 的迟钝 ,   就 像 我们 不 焦急我 们 孩子 的一 次 次跌 倒 ……我 们要 像 欣  赏 自己的孩 子一样 , 赏我们 的 学生 , 正做 到“ 欣 真 幼吾 幼 以 

及 人 之 幼 ”  。

支笔” 她 的文章 一般 都是 万 丈 豪气的 , 而《 子你 慢  , 然 孩

慢来》 却是 万丈深 情 。 本 书, 不是 作 家的作 秀 , 这 决 而是“ 对  生命 的 实景 写生” 更是 “ 个母 亲 , 生命 的本 质和 起 点  , 一 与 素面相 对 , 最深刻 的思 索 , 不思 索的热 爱”  做 做 。

刚刚做 母 亲的我 , 深体会到 自我感 受与龙应 台感 受  深

的 同一。 为 5 作 0多个孩 子的班 主任 , 孩子你慢 慢 来》 《 更让 

我 警觉地 发现子女 养 育与 学生教育 的 同一 。   孩子 你慢 慢 来 , 养育 的特 质所 在 ; 母 亲对 孩 子 的 是 是  

期 望 、 待 与忍 耐 ; 母 亲对 孩子 那些许进 步 的及 时关 注  等 是

我想, 我是 还 需要 努力 的 , 希 望我 会在 心 浮 气躁之  我

时 , 醒 自己对每 个孩子说 :孩 子 , 慢慢 来。” 提 “ 你  

【 责任编辑 别 晓梅】  

和 惊喜 。“ 本 不是我们 所期 望的 , 慢” 尤其 在今 天这 个事 事 

追求“ 提速” 的时代 , 我们希望一切都能快点来。学生成绩 

中 国 教 育 教 学 丛 书 编 委 会  征 稿 启 事  、  

优秀核心期刊论文刊登发表请登录 WW jjc .o   W. x sc m y

我们与众多杂志社建立 了合作关 系, 所推荐的期刊均在国家相关职能部 门有备案 , 需要在期刊上发  表论文的作者 , 与我们联系 , 请 或在来稿时标明“ 杂志” 。编委会长期征稿 , 欢迎各地各级学校集体或 

个 人投 稿 。  

中 国教 育 教 学丛 书编 委 会 继 续 组编 大 型 系 列 丛 书  《 中华教育理 论与 实践科 研论 文成 果选 编》《 、 中国教 育学  术 论坛》 真 诚欢迎 广大教 育工作 者惠 赐稿件 。 ,   征稿范 围 与 内容 : 国各 地各级 各类 学校 广大 教  全 育 工作 者 、 管 理人 员 、 育 工作 者 以及 在校 大 学 生 、 行政 德   研究 生 。内容与教 育教学相 关 即可 , 材与 题 目自定 。 选  

推 销 书 , 书 自愿 ( 书只 收成本 费 ) 6所 投稿件 均组织  购 购 。 . 相关 专家 评 出一二三 等奖 , 并颁 发证 书。7出书周期 为二  .

至 三个 月 , 所编 书 籍均 为 大 l 本 , 国家级 出版社 公  6开 由 开 出版 , 中国版 本 图书馆 CP数据 核 准字号 全 国发 行 ( I 国 

二、 征稿 要 求 :. 应思想 健 康 , 1 文章 主题 明确 , 据充  论

分 , 文 流畅 , 行 不用 或少 用 图 表 , 字 限 在 10 — 0 0字  文 50 30 以内, 稿件 需 打印 或用 1 方格 稿 纸工 整 抄写 , 6开 用挂 号  寄 出, 亦可 发电子 邮件 ( 用 Wod编排 , 请 r 以附件 的形式 发  送 ) . 在论 文题 目下方 依次 写清 作者 的单 位 名称 、 。2请 姓 

家级 统一 书号 IB 7 。 SN )   全 国教 育教 学 优 秀论 文 、 案 、 教 说课 稿 、 件 评选 活  课 动长 期进行 , 情请 电 函咨询。 详   详情 登录 网站 ht:ww ii sc m  t / w. x .o p/ Yc

地 址: 河北 省秦 皇 岛市 文化北 路 2 5号  9

名、 电话 、 址 、 地 邮编 。3 . 计量单 位应采 用 国际统一 标  所有 准 , 数字 和年 、 、 各类 月 日一律用 阿拉 伯字码 书写 。4曾发  .

表过 和未发 表过 的文 章均 可人选 , 稿必复 。 来   三、 相关 说 明及事 项 :. 到来稿 三 天之 内初 审 完毕  1 收

中国教 育教学 丛书编 委会  联 系 人 : 改萍  邮 编 :6 0 0 邢 060 

传 真 :3 5 3 6 2 4 0 3 — 0 9 3 

电 话 :3 5 3 6 2 4

3 4 9 8 8 6 3   03— O93  633  81 6 6

0  9 3 3 25   1 O 3 4 2 3

即通 知作者 ( 电子 邮件投稿 的 , 发 我们 会及 时 在邮箱 里 给  您 回复 o .   编委会 对来稿 有删 改权 。3 2 . 自留 , 不退  底稿 恕 稿 。 . 禁抄袭 , 4 严 文责 自负。5 . 所征稿 件不收 版面 费 , 不需 

投诉 电话 : 1 9 3 3 3 5 0 3 0 3 63  

电子信 箱 : hn j x s 6 .o   c iay c @1 3c r j n c iayx s iac m  hn jjc @sn .o

吉林教育・ 综合620  5 / 99   0


相关内容

  • 读[孩子你慢慢来]作文有感800字
  • 读<孩子你慢慢来>作文有感800 字-一本封面朴素唯美的书抓住了我的眼球--封面上有一片梧桐树林,金黄的梧桐树叶铺满了地面,一个看似5 岁多的卷发混血小男孩,他穿着厚厚的蓝色大衣和一条大红色的秋裤,只留下一张充满稚气的小脸露在外面.小男孩边踢着树叶边一脸认真的慢慢走路,仿佛沉浸在自己的世 ...

  • 我们要学会等待
  • <孩子,你慢慢来>让我看到了一个可爱的龙应台. 文章开篇的描写就很吸引人:"一个5岁的小男孩,很努力地打蝴蝶结,绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来.他小小的手慎重地捏着细细的草绳.我坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶 ...

  • 长长的路慢慢的走--读龙应台[孩子你慢慢来]
  • 长长的路 慢慢地走--读龙应台<孩子 你慢慢来> 品味母爱,静听花开的声音. 学会等待,缔造成长的美丽. --题记 喜欢从网上购买热评的书,喜欢先睹为快的感觉,更喜欢一气呵成的阅读! 从物流一出来,我的目光就定格在那薄薄的一本散文<孩子你慢慢来>上,唯美的扉页插图,隽永的几行 ...

  • 目送读书笔记
  • 篇一:<目送>不只是目送(1000字) <目送>之于我来说就像是一抹清新的淡绿,淡得那么不起眼,无形之中却又一种那么深的魔力吸引着我拿起它,接着我便一口气读完了它.关于<目送>我有太多的话想说,因为它的明媚.深邃.忧伤,它的美丽. <目送>就像是一本生 ...

  • 教育是一门"慢"的艺术
  • (射阳)蒋海 当下,由于受经济高速发展的冲击和功利思想的腐蚀,教育陷入了揠苗助长.急功近利的误区.看看现在的孩子,从幼儿园开始甚至更早,就被望子成龙.望女成凤的父母带着学早教英语.学奥数,学吹拉弹唱,又考级又考证,大有愈演愈烈的趋势.每年的中高考,更是硝烟弥漫,家长如临大敌,老师每天起早摸黑忙于&q ...

  • 投我以木桃 报之以琼瑶
  • 投我以木桃 报之以琼瑶 读龙应台<目送>有感 "我慢慢地. 慢慢地了解到, 所谓父女母子一场, 只不过意味着, 你和他的 缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远. 你站立在小路的这一端, 看 着他逐渐消失在小路转弯的地方, 而且, 他用背影告诉你: 不必追. " ...

  • [目送]赏读与摹写
  • [名作欣赏] 目 送 ■文/龙应台 华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学.九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,钩到过路行人的头发. 很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响.小小的手,圈在爸爸的.妈妈的手心里,怯 ...

  • 做一个幸福的普通人
  • 做一个幸福的普通人 --读龙应台<目送>有感 假日蜗居在家,一家三口每人一杯茶一张沙发一本书,安静的享受宁静的夜.我看的是龙应台的<目送>.想要阅读此书源于书的作者龙应台,往日的印象中龙应台是一个语言犀利.强悍的女强人形象.但看到<目送>的封面立刻给我一丝淡淡的忧 ...

  • 以爱的名义说,孩子你慢慢来--龙应台[孩子你慢慢来]阅读笔记
  • 以爱 的 名 义 说 , 孩 子 你 慢 慢 来 - -龙 应 台 孩子 你 慢 慢 来 阅读 笔 记 辛 平 泊 瞬 ! 物, 个个都身手不凡, 值得期待, 可以两 本 书 对 照阅 读 . < 独 六 讲 '是 因为 出 版 孤 社 和 书的 品 相 甚 得 裁 心 ,当然 也 的确 想 ...