八年级 班 姓名 月 日- 日 编号 0307
八年级 班 姓名 月 日- 日 编号 080201
课题:8.2研究液体的压强 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】
一【学习目标】1.知道液体内部存在压强以及液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。
2.经历用U型压强计探究液体内部压强特点的过程。3.经历选取“液柱”方法来推导液体内部压强公式的过程.
三、当堂反馈（7 + 8 min）
1.图1是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（ ）
A．ρ甲ρ乙 C．ρ甲=ρ乙 D．无法确定
2.A,B两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ ） A.A、B两管中液体的质量相等 B.A管中液体对管底的压强比B中大
C.A管中液体对管底的压强比B中小 D. A管中液体对管底的压强比B中相等。 3.如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：（ ） A、a点向下压强比向上压强大。 B、b点压强比c点压强小。
C、a、b两点的压强相等。 D、b、c两点压强相等。 （第3题）图 4.某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 [图（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水] (1)根据图可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。 (2)根据图(b)、(c)可验证：
，液体内部压强随深度的增大而增大。 (3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，
(4)若在图中的容器内轻轻放人—木块，压强计指针偏转的角度会增大。[选填“（a）”、“(b)”、“(c)”或“(d)”]
( a ) ( b ) ( c ) ( d )
★★5.为了给刚种下的树苗浇水，小明到商店里购买水桶，如图所示。经查看与测量得知，它们是用同种材料制成的，自身质量都是1kg ，容积都是15L。
（1）请问应选购哪种水桶比较好？简要写出你选择的理由。 （2）甲桶装满水时，水受到的重力是多少N？
－
（3）已知提水时手的受力面积为1×103㎡，提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？
甲 乙
四、培辅课：（附培辅单）
疑惑告知： 效果描述： 五、反思课：
今日心得： 今日不足：
八年级 班 姓名 月 日- 日 编号 0307
八年级 班 姓名 月 日- 日 编号 080201
课题:8.2研究液体的压强 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】
一【学习目标】1.知道液体内部存在压强以及液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。
2.经历用U型压强计探究液体内部压强特点的过程。3.经历选取“液柱”方法来推导液体内部压强公式的过程.
三、当堂反馈（7 + 8 min）
1.图1是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（ ）
A．ρ甲ρ乙 C．ρ甲=ρ乙 D．无法确定
2.A,B两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ ） A.A、B两管中液体的质量相等 B.A管中液体对管底的压强比B中大
C.A管中液体对管底的压强比B中小 D. A管中液体对管底的压强比B中相等。 3.如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水>ρ水）：（ ） A、a点向下压强比向上压强大。 B、b点压强比c点压强小。
C、a、b两点的压强相等。 D、b、c两点压强相等。 （第3题）图 4.某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 [图（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水] (1)根据图可验证：当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。 (2)根据图(b)、(c)可验证：
，液体内部压强随深度的增大而增大。 (3)根据图(b)、(d)可验证：当深度相同时，
(4)若在图中的容器内轻轻放人—木块，压强计指针偏转的角度会增大。[选填“（a）”、“(b)”、“(c)”或“(d)”]
( a ) ( b ) ( c ) ( d )
★★5.为了给刚种下的树苗浇水，小明到商店里购买水桶，如图所示。经查看与测量得知，它们是用同种材料制成的，自身质量都是1kg ，容积都是15L。
（1）请问应选购哪种水桶比较好？简要写出你选择的理由。 （2）甲桶装满水时，水受到的重力是多少N？
－
（3）已知提水时手的受力面积为1×103㎡，提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？
甲 乙
四、培辅课：（附培辅单）
疑惑告知： 效果描述： 五、反思课：
今日心得： 今日不足：