弘扬五四精神,铸就大爱师魂
(璪都学校 徐崇珊) 尊敬的各位领导,各位来宾:
大家好!很荣幸能够在这个特殊而富有深刻意义的日子上台演讲发言。今天我给大家演讲的题目是“弘扬五四精神,铸就大爱师魂”。
九十六年前的五月四日,一群意气风发的青年学生为了驱赶黑暗,争取光明,为了国家的独立和富强,义无反顾地走上街头,发动了一场轰轰烈烈的爱国运动,谱写了一曲最壮丽的青春之歌。从此,“五四”这两个闪光的字眼,成了青年人为了报效祖国、前仆后继、不怕牺牲的精神的体现,成了中华民族一种追求进步、不畏艰难、顽强斗争的精神的象征,它是革命前辈们给我们留下的一笔宝贵的精神财富。
转眼九十六年已逝,但“弘扬五四”精神对于我们这些当代年轻人仍具有十分重要的意义。那么我作为千千万万青年中的一员,作为农村青年教师中的一分子,应如何去继承并发扬这种伟大的民族精神呢?
教师做的是绿叶的事业,它浇灌花的甜蜜,呵护果的珍贵,自己却只是谦逊地垂着她的绿荫。选择了教师这个职业,也就意味着一生要在三尺讲台这一块小小的天地上度过,平淡无奇,波澜不惊。然而,“方寸间,大天地”,三尺讲台,承载着多少孩子的梦想,多少家庭的希望啊!我们的工作是多么有意义啊!2012年9月,怀着对神圣教育事业的热切向往,我来到了璪都学校,翻开了生命成长中新的一页——教师生涯。从初上讲台时诚惶诚恐、如履薄冰,到如今我开始渐渐学着通过努力在讲台上建立一个从容自信的自己。这当中使我深切地体会到身为一名教师的快乐和幸福。而这种职业的归属感,很大程度上便来自于在我为教育、为学生付出真心的同时,也收获了学生的真情。
苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育”,无私的爱,是教育的魂。课堂上,为了让这堂课更生动,教给学生的知识更全面,我通常会参照几个教案,再把几个教案的优势资源整合在一起,为此,我常常牺牲了自己的休息时间,备课到深夜,但每当看到学生们听课听得津津有味,并切实地感觉到学生学到了知识,我就找到了自己身为一名教师的价值。我班上有一位叫陈克媚的学生,她每次看到我,不管手上有没有拿东西,她一定会把手放在腹前,站定,面带笑意,微微一个鞠躬,恭恭敬敬地跟我说一声“老师好!“我想起刚刚接手班级时,她的语文只能考十几分,基础题目往往答非所问或是空着不答,作文更是无从下笔,是我们班几个让我很头疼和无奈的学生之一,我甚至一度认定我将无法改变这样的现实。也不知道从什么时候起,我总能看到她一点一点的进步:作业完成的认真了,字写好了,错误率低了,渐渐开始动脑筋思考问题了,开始学着动笔写作文,写的作文从起初的不知所云到后面越来越清楚
准确了······她的这一点点改变我都看在眼里,欣喜万分,抓住每一个机会班级里表扬她,私下里鼓励她,把她的座位从最后一排调到了第一排···是的,对于这样一个肯努力的人,如果还有什么我能为她做的,我都愿意努力去做到,因为老师的这一点点有时甚至是举手之劳的努力,影响的也许就是一个孩子的一生!明天就是期中考试了,这次,我给她定下的目标是向70分看齐,我相信在外面的共同努力下,这个目标短期内一定可以实现。说到这里,我也有遗憾,我们班像陈克媚这样的孩子还有几个,他们的学习基础都比较薄弱,甚至拼音都没有过关。三年级我刚接手时,一方面新的教学点推着往前走,没有时间停下脚步再给他们系统地补上之前落下的知识,也觉得为时已晚;另一方面,当时我刚刚参加工作,经验不足,视线更多的是集中在应对自身的各种问题上,只是口头鼓励他们去课后自学,但越到后面越发现错过了当时最好的教育时机,以至于到现在他们除了一些抄抄写写的作业能够完成的来,在学习成绩是还是没能有很大的起色,我想这在很大程度上是我的问题,如果再有机会,我都但愿自己能做的更好!
我用温情体现爱的真诚,更用严厉诠释爱的责任。作为班主任,我注重在平常教学中进行习惯养成教育和道德文明教育。我班上的学生不会随地吐痰、满嘴脏话;我也告诉他们,在同学遭受批评或责难的时候,不要看着他,更不要嘲笑他;不要在背后议论别人;说话做事前要三思;会伤害别人的话不要讲,会伤害别人的事不要做。上个星期,班里的一个学生和同学起了矛盾,在我就这件事对全班进行教育的时候,那个学生在班上边哭边嚷着:“这个学校我是真不想待了,再这样我就转学!“我听了这话,立马声色俱厉地告诉他:“你下次再因一点事情就说要走我绝不拦你,一个人碰到了一点问题首先想的不是去面对,去克服,而是逃避!你这不是懦夫是什么?你这样到哪里去能混出个人样来!”当时我就感觉到学生的心情平静了下来,我想从这件事后,于那一个当事的学生,于整个班级,他们的心里都一定悄悄播下了一颗种子,遇到了问题不要逃避,要勇敢,要顽强!
与其说,我作为老师为学生带去了很多,不如说,我从学生那里得到的宝贵更多。他们会准确地在我生日的月份团住我,真诚地看着我,问我:“老师您生日是哪一天哦?”知道我喜欢养蚕,他们会在第一时间把蚕宝宝送给我;他们会在QQ聊天时,知道我担心他们沉迷电脑,影响学习,告诉我:“老师您放心,学习上我不会落下的”;他们会在日记里说:“以后也要做一个像徐老师一样的老师”······
多少时光,我们共同努力,久而久之,一个眼神,一个动作,孩子们都和我有了默契,能心领神会。他们就是我的一朵朵小花,在我用辛勤的汗水浇灌着他们成长时,他们也一点点成长为了我的守护神。
魏书生说:“师生的心与心之间的呼应,就像人们在群山之中得到的回声一样,教师对学生心灵的高声呼喊:我尊重你,我理解你,我关怀你,学生便在心灵深处回应:我尊重你,我理解你,我关怀你。“
教师的工作是塑造人的工作,他神圣、伟大,只要我们用心走进这座神秘的儿童乐园,用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落,会发现在我们踏进的那一瞬间,便得到了许多快乐和幸福。
无私的爱,是教育的魂!
值此五四青年节之际,在这个青春洋溢的日子里,我愿站在这个台上,用青年教师的名义告诉大家,我愿做那一片绿叶,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,和全体教师一起,用双手托起明天的太阳,为璪都教育事业燃烧自己,成就希望!
谢谢大家!
弘扬五四精神,铸就大爱师魂
(璪都学校 徐崇珊) 尊敬的各位领导,各位来宾:
大家好!很荣幸能够在这个特殊而富有深刻意义的日子上台演讲发言。今天我给大家演讲的题目是“弘扬五四精神,铸就大爱师魂”。
九十六年前的五月四日,一群意气风发的青年学生为了驱赶黑暗,争取光明,为了国家的独立和富强,义无反顾地走上街头,发动了一场轰轰烈烈的爱国运动,谱写了一曲最壮丽的青春之歌。从此,“五四”这两个闪光的字眼,成了青年人为了报效祖国、前仆后继、不怕牺牲的精神的体现,成了中华民族一种追求进步、不畏艰难、顽强斗争的精神的象征,它是革命前辈们给我们留下的一笔宝贵的精神财富。
转眼九十六年已逝,但“弘扬五四”精神对于我们这些当代年轻人仍具有十分重要的意义。那么我作为千千万万青年中的一员,作为农村青年教师中的一分子,应如何去继承并发扬这种伟大的民族精神呢?
教师做的是绿叶的事业,它浇灌花的甜蜜,呵护果的珍贵,自己却只是谦逊地垂着她的绿荫。选择了教师这个职业,也就意味着一生要在三尺讲台这一块小小的天地上度过,平淡无奇,波澜不惊。然而,“方寸间,大天地”,三尺讲台,承载着多少孩子的梦想,多少家庭的希望啊!我们的工作是多么有意义啊!2012年9月,怀着对神圣教育事业的热切向往,我来到了璪都学校,翻开了生命成长中新的一页——教师生涯。从初上讲台时诚惶诚恐、如履薄冰,到如今我开始渐渐学着通过努力在讲台上建立一个从容自信的自己。这当中使我深切地体会到身为一名教师的快乐和幸福。而这种职业的归属感,很大程度上便来自于在我为教育、为学生付出真心的同时,也收获了学生的真情。
苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育”,无私的爱,是教育的魂。课堂上,为了让这堂课更生动,教给学生的知识更全面,我通常会参照几个教案,再把几个教案的优势资源整合在一起,为此,我常常牺牲了自己的休息时间,备课到深夜,但每当看到学生们听课听得津津有味,并切实地感觉到学生学到了知识,我就找到了自己身为一名教师的价值。我班上有一位叫陈克媚的学生,她每次看到我,不管手上有没有拿东西,她一定会把手放在腹前,站定,面带笑意,微微一个鞠躬,恭恭敬敬地跟我说一声“老师好!“我想起刚刚接手班级时,她的语文只能考十几分,基础题目往往答非所问或是空着不答,作文更是无从下笔,是我们班几个让我很头疼和无奈的学生之一,我甚至一度认定我将无法改变这样的现实。也不知道从什么时候起,我总能看到她一点一点的进步:作业完成的认真了,字写好了,错误率低了,渐渐开始动脑筋思考问题了,开始学着动笔写作文,写的作文从起初的不知所云到后面越来越清楚
准确了······她的这一点点改变我都看在眼里,欣喜万分,抓住每一个机会班级里表扬她,私下里鼓励她,把她的座位从最后一排调到了第一排···是的,对于这样一个肯努力的人,如果还有什么我能为她做的,我都愿意努力去做到,因为老师的这一点点有时甚至是举手之劳的努力,影响的也许就是一个孩子的一生!明天就是期中考试了,这次,我给她定下的目标是向70分看齐,我相信在外面的共同努力下,这个目标短期内一定可以实现。说到这里,我也有遗憾,我们班像陈克媚这样的孩子还有几个,他们的学习基础都比较薄弱,甚至拼音都没有过关。三年级我刚接手时,一方面新的教学点推着往前走,没有时间停下脚步再给他们系统地补上之前落下的知识,也觉得为时已晚;另一方面,当时我刚刚参加工作,经验不足,视线更多的是集中在应对自身的各种问题上,只是口头鼓励他们去课后自学,但越到后面越发现错过了当时最好的教育时机,以至于到现在他们除了一些抄抄写写的作业能够完成的来,在学习成绩是还是没能有很大的起色,我想这在很大程度上是我的问题,如果再有机会,我都但愿自己能做的更好!
我用温情体现爱的真诚,更用严厉诠释爱的责任。作为班主任,我注重在平常教学中进行习惯养成教育和道德文明教育。我班上的学生不会随地吐痰、满嘴脏话;我也告诉他们,在同学遭受批评或责难的时候,不要看着他,更不要嘲笑他;不要在背后议论别人;说话做事前要三思;会伤害别人的话不要讲,会伤害别人的事不要做。上个星期,班里的一个学生和同学起了矛盾,在我就这件事对全班进行教育的时候,那个学生在班上边哭边嚷着:“这个学校我是真不想待了,再这样我就转学!“我听了这话,立马声色俱厉地告诉他:“你下次再因一点事情就说要走我绝不拦你,一个人碰到了一点问题首先想的不是去面对,去克服,而是逃避!你这不是懦夫是什么?你这样到哪里去能混出个人样来!”当时我就感觉到学生的心情平静了下来,我想从这件事后,于那一个当事的学生,于整个班级,他们的心里都一定悄悄播下了一颗种子,遇到了问题不要逃避,要勇敢,要顽强!
与其说,我作为老师为学生带去了很多,不如说,我从学生那里得到的宝贵更多。他们会准确地在我生日的月份团住我,真诚地看着我,问我:“老师您生日是哪一天哦?”知道我喜欢养蚕,他们会在第一时间把蚕宝宝送给我;他们会在QQ聊天时,知道我担心他们沉迷电脑,影响学习,告诉我:“老师您放心,学习上我不会落下的”;他们会在日记里说:“以后也要做一个像徐老师一样的老师”······
多少时光,我们共同努力,久而久之,一个眼神,一个动作,孩子们都和我有了默契,能心领神会。他们就是我的一朵朵小花,在我用辛勤的汗水浇灌着他们成长时,他们也一点点成长为了我的守护神。
魏书生说:“师生的心与心之间的呼应,就像人们在群山之中得到的回声一样,教师对学生心灵的高声呼喊:我尊重你,我理解你,我关怀你,学生便在心灵深处回应:我尊重你,我理解你,我关怀你。“
教师的工作是塑造人的工作,他神圣、伟大,只要我们用心走进这座神秘的儿童乐园,用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落,会发现在我们踏进的那一瞬间,便得到了许多快乐和幸福。
无私的爱,是教育的魂!
值此五四青年节之际,在这个青春洋溢的日子里,我愿站在这个台上,用青年教师的名义告诉大家,我愿做那一片绿叶,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,和全体教师一起,用双手托起明天的太阳,为璪都教育事业燃烧自己,成就希望!
谢谢大家!