《初中生语文新课标必读》包括：
朝花夕拾 呐喊
名人传
初中生优秀必背诗文
童年
格列佛游记
冰心作品精选--繁星春水
爱的教育
昆虫记
汤姆.索亚历险记
伊索寓言
鲁宾逊漂流记
钢铁是怎样炼成的 初中语文基础知识系统结构
发布日期：2006/4/11 14:50:12 作者：隋玉林 出处：本站原创
初中语文基础知识系统结构
在初中阶段，语文基础知识主要是由汉语知识、文体知识和文学知识三部分组成。汉语知识包括语音、文字、词、短语、句子、修辞等内容；文体知识则基本包括记叙文、说明文、议论文和应用文等文体的一般常识；文学知识则包括精读课文所涉及的作家、作品等内容。
字
1、字音
注意汉语拼音规则，及容易读错的字。 掌握一些有规则的重点字，达到触类旁通、举一反三的效果。如：
(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则；
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则；
(3)公、荣 、雄、翁、拥、窘的拼写规则；
(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
除此之外，再注意拼写的隔音符号。
2．字形
注意形近字与同音字之间的区别。主要是书下的注释和书后练习中容易写错的字；以及学生作文中常见的错别字。
词
应掌握词的本义、语境义，及辨析、近义词、反义词，辨析词的褒贬义。 ① 词的本义与语境不同的词。
② 近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。
③ 结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生变化后词的感情色彩。 句
1．语法应掌握短语、单句、复句这3方面知识。
2．短语：5种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓
3．单句：6种基础成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
4．复句：7种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 标点
《标点符号用法》中列了16种标点符号：
句、逗、顿、分、冒、问、感叹号；（7种）引、括、省、破、连、名，还有间隔和着重。（9种）（其中“名”指书名号和专名号）
修辞
应掌握3个方面知识。
1、8种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问。 2、8种句式：主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，会根据表达的需要选择使用句式。
3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。
文学常识
包括小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。 1．小说
①特点：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和和典型的环境描写反映社会生活。
②分类：短篇小说（含小小说）、中篇小说、长篇小说。
③要素：人物形象、故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声）、人物活动的具体环境。
④描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动；心理描写；侧面描写。 2．散文
①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。 ②内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验
的一部分。
③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。
3．诗歌
①特点：偏重于抒情言志，想象丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整齐，富有节奏感和音乐美。
②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同形式。从文学角度看，诗歌包括诗、词、曲。从内容角度看，诗歌又可分叙事诗、抒情诗、哲理诗。 4．作家作品
对基本课文涉及的重要作家作品，要能够准确记住（不写错别字）作者的姓名、所处的时代（国籍）及对作者的评价，这些作者的作品的篇名、出处等。 文体知识
包括4部分：记叙文、说明文、议论文、应用文。
1．记叙文
①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果
②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）
③顺序：顺叙、倒叙、插叙
④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。
⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。
2．说明文
①对象特征：事物的特征，事理的本质。
②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
③说明的方法：分类别、下定义、作比较、打比方、举例子、列数字、画图表。
3、议论文
①论点：作者对所论述问题的见解和主张。
②论据：用来证明论点的事实和道理。
③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。 4、应用文
要重点了解几种常见应用文的格式。 作家作品总结
发布日期：2006/4/24 10:29:16 作者：常景 出处：语文教研组
§1-1新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江
§1-2芦花荡
§1-3蜡烛
§1-5亲爱的爸爸妈妈
§2-6阿长与《山海经》
§2-7背影
§2-8台阶
§2-9老王
§2-10信客
§3-11中国石拱桥
§3-12桥之美
§3-13苏州园林
§3-14故宫博物院
§3-15说“屏”
§4-16大自然的语言
§4-17奇妙的克隆
§4-18阿西莫夫短文两篇
§4-19生物入侵者
§4-20你一定会听见的
§5-21桃花源记
§5-22短文两篇
陋室铭
爱莲说 毛泽东《人民日报》 中原我军解放南阳 孙犁《孙犁文集》 西蒙诺夫《阅读和欣赏》 聂华苓《人民日报》 鲁迅《朝花夕拾》 朱自清《朱自清散文集》 李森祥《台阶》 杨绛《杨绛散文》 余秋雨《秋雨散文》 矛以升《人民日报》 吴冠中《吴冠中人生小品》 叶圣陶《百科知识》 黄传惕《地理知识》 陈从周《陈从周散文》 竺可桢《科学大众》 谈家桢《中学科技》 阿西莫夫《新疆域》 梅涛 桂文亚《少年文艺》 陶渊明（晋）《陶渊明集》 刘禹锡（唐）《全唐文》 周敦颐（宋）《周元公集》 §1-4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果《雨果文集》
§5-23核舟记
§5-24大道之行也 §5-25杜甫诗三首 §6-26三峡 §6-27短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 §6-28观潮
§6-29湖心亭看雪 §6-30诗四首 归园田居（其三） 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 魏学洢（明）《虞初新志》 戴胜（汉）《礼记·礼运》 杜甫（唐）《杜诗详注》 郦道元（魏）《水经注疏》 陶弘景（梁）《全梁文》 苏轼（宋）《东坡志林》 周密（宋-元）《武林旧事》 张岱（明）《陶庵梦忆》 陶渊明（晋）《陶渊明集》 王维（唐）《王右丞集笺注》李白（唐）《李太白全集》
《初中生语文新课标必读》包括：
朝花夕拾 呐喊
名人传
初中生优秀必背诗文
童年
格列佛游记
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爱的教育
昆虫记
汤姆.索亚历险记
伊索寓言
鲁宾逊漂流记
钢铁是怎样炼成的 初中语文基础知识系统结构
发布日期：2006/4/11 14:50:12 作者：隋玉林 出处：本站原创
初中语文基础知识系统结构
在初中阶段，语文基础知识主要是由汉语知识、文体知识和文学知识三部分组成。汉语知识包括语音、文字、词、短语、句子、修辞等内容；文体知识则基本包括记叙文、说明文、议论文和应用文等文体的一般常识；文学知识则包括精读课文所涉及的作家、作品等内容。
字
1、字音
注意汉语拼音规则，及容易读错的字。 掌握一些有规则的重点字，达到触类旁通、举一反三的效果。如：
(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则；
(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则；
(3)公、荣 、雄、翁、拥、窘的拼写规则；
(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
除此之外，再注意拼写的隔音符号。
2．字形
注意形近字与同音字之间的区别。主要是书下的注释和书后练习中容易写错的字；以及学生作文中常见的错别字。
词
应掌握词的本义、语境义，及辨析、近义词、反义词，辨析词的褒贬义。 ① 词的本义与语境不同的词。
② 近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。
③ 结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生变化后词的感情色彩。 句
1．语法应掌握短语、单句、复句这3方面知识。
2．短语：5种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓
3．单句：6种基础成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
4．复句：7种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 标点
《标点符号用法》中列了16种标点符号：
句、逗、顿、分、冒、问、感叹号；（7种）引、括、省、破、连、名，还有间隔和着重。（9种）（其中“名”指书名号和专名号）
修辞
应掌握3个方面知识。
1、8种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问。 2、8种句式：主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，会根据表达的需要选择使用句式。
3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。
文学常识
包括小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。 1．小说
①特点：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和和典型的环境描写反映社会生活。
②分类：短篇小说（含小小说）、中篇小说、长篇小说。
③要素：人物形象、故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声）、人物活动的具体环境。
④描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动；心理描写；侧面描写。 2．散文
①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。 ②内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验
的一部分。
③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。
3．诗歌
①特点：偏重于抒情言志，想象丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整齐，富有节奏感和音乐美。
②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同形式。从文学角度看，诗歌包括诗、词、曲。从内容角度看，诗歌又可分叙事诗、抒情诗、哲理诗。 4．作家作品
对基本课文涉及的重要作家作品，要能够准确记住（不写错别字）作者的姓名、所处的时代（国籍）及对作者的评价，这些作者的作品的篇名、出处等。 文体知识
包括4部分：记叙文、说明文、议论文、应用文。
1．记叙文
①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果
②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）
③顺序：顺叙、倒叙、插叙
④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。
⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。
2．说明文
①对象特征：事物的特征，事理的本质。
②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
③说明的方法：分类别、下定义、作比较、打比方、举例子、列数字、画图表。
3、议论文
①论点：作者对所论述问题的见解和主张。
②论据：用来证明论点的事实和道理。
③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。 4、应用文
要重点了解几种常见应用文的格式。 作家作品总结
发布日期：2006/4/24 10:29:16 作者：常景 出处：语文教研组
§1-1新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江
§1-2芦花荡
§1-3蜡烛
§1-5亲爱的爸爸妈妈
§2-6阿长与《山海经》
§2-7背影
§2-8台阶
§2-9老王
§2-10信客
§3-11中国石拱桥
§3-12桥之美
§3-13苏州园林
§3-14故宫博物院
§3-15说“屏”
§4-16大自然的语言
§4-17奇妙的克隆
§4-18阿西莫夫短文两篇
§4-19生物入侵者
§4-20你一定会听见的
§5-21桃花源记
§5-22短文两篇
陋室铭
爱莲说 毛泽东《人民日报》 中原我军解放南阳 孙犁《孙犁文集》 西蒙诺夫《阅读和欣赏》 聂华苓《人民日报》 鲁迅《朝花夕拾》 朱自清《朱自清散文集》 李森祥《台阶》 杨绛《杨绛散文》 余秋雨《秋雨散文》 矛以升《人民日报》 吴冠中《吴冠中人生小品》 叶圣陶《百科知识》 黄传惕《地理知识》 陈从周《陈从周散文》 竺可桢《科学大众》 谈家桢《中学科技》 阿西莫夫《新疆域》 梅涛 桂文亚《少年文艺》 陶渊明（晋）《陶渊明集》 刘禹锡（唐）《全唐文》 周敦颐（宋）《周元公集》 §1-4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果《雨果文集》
§5-23核舟记
§5-24大道之行也 §5-25杜甫诗三首 §6-26三峡 §6-27短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 §6-28观潮
§6-29湖心亭看雪 §6-30诗四首 归园田居（其三） 使至塞上 渡荆门送别 游山西村 魏学洢（明）《虞初新志》 戴胜（汉）《礼记·礼运》 杜甫（唐）《杜诗详注》 郦道元（魏）《水经注疏》 陶弘景（梁）《全梁文》 苏轼（宋）《东坡志林》 周密（宋-元）《武林旧事》 张岱（明）《陶庵梦忆》 陶渊明（晋）《陶渊明集》 王维（唐）《王右丞集笺注》李白（唐）《李太白全集》