作文指导（阅读）小组活动计划
负责人：兰燕 陈琼
一、确立正确的作文教学理念
1. 作文是生活的需要，“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加充实。每一个孩子就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。
2. 明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”。
3. 作文是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当一种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。
二、博览群书，以读带写。
先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，阅读是写作的老师，阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。
三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。
丰富的生活文化积累，使学生对生活独到深刻的体验和感悟，所
以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，观察生活，体验生活。在大自然的怀抱感受和谐之美，温和之情。在活动与思考中培养孩子的观察能力。
四、做好专题指导，推荐优秀作品。
作文指导（阅读）小组活动计划
负责人：兰燕 陈琼
一、确立正确的作文教学理念
1. 作文是生活的需要，“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加充实。每一个孩子就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。
2. 明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”。
3. 作文是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当一种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。
二、博览群书，以读带写。
先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，阅读是写作的老师，阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。
三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。
丰富的生活文化积累，使学生对生活独到深刻的体验和感悟，所
以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，观察生活，体验生活。在大自然的怀抱感受和谐之美，温和之情。在活动与思考中培养孩子的观察能力。
四、做好专题指导，推荐优秀作品。