课题 学习 目标
茎越长越高
课型
新授
课时
1
主备人
1 植物的茎在不同的阶段，有不同的形态，不同时期茎的生长速度也不一样。 茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。2.激发学生研究植物的兴趣。
重点、难点：植物的茎的生长变化和茎的作用。 学情 分析 学生认知基础：学生了解植物的茎是各种各样的，但对生长规律和茎的作用并 不了解。 时间 分配 教法 学法 教 学 植物光合作用的课件，记录单 准备 学生活动 教师助学 课后改进 讲解法、演示法、观察法 学 15 讲 15 练 10 易混点、易错点：植物茎的生长变化规律和特点
指导学生观察 PPT 演示，同时记录凤 活动引入：我们已经知道， 仙花生长变化表格。 学生讨论填表格。重点整理出土一 植物的跟能从土壤中吸收水 周以后茎的颜色、硬度和高度。 分和养 茎的作用： 学生根据前面学习的根和叶的作用思 料。 那么植物的生长过程中， 考茎的作用： 有什么作用呢？ 引领学生想办法验证自己的想法是否 正确：按以下 步骤进行：提出问题（如茎有什么作 用？）对问题 茎的作用： 提出假设（运输水分） ；设计实验（运 植物的茎总是把根和叶连在 输水分的实验） 一起，那么，植物的茎在植 物的生长过程中到底起什么 验证实验（通过实验验证收集信息） 作用呢？茎内是什么样的， 能承担这样一些功能呢？将 你的想法记录下来。
学生按照以上步骤讨论完成实验单。
得出结论：茎有运输水分和养料的作 演示实验 用。
总结本节课的主要内容
观看光合作用课件 巩固练习 学生讨论做练习
得：
课 失： 后
反 纠：
思
课题 学习 目标
茎越长越高
课型
新授
课时
1
主备人
1 植物的茎在不同的阶段，有不同的形态，不同时期茎的生长速度也不一样。 茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。2.激发学生研究植物的兴趣。
重点、难点：植物的茎的生长变化和茎的作用。 学情 分析 学生认知基础：学生了解植物的茎是各种各样的，但对生长规律和茎的作用并 不了解。 时间 分配 教法 学法 教 学 植物光合作用的课件，记录单 准备 学生活动 教师助学 课后改进 讲解法、演示法、观察法 学 15 讲 15 练 10 易混点、易错点：植物茎的生长变化规律和特点
指导学生观察 PPT 演示，同时记录凤 活动引入：我们已经知道， 仙花生长变化表格。 学生讨论填表格。重点整理出土一 植物的跟能从土壤中吸收水 周以后茎的颜色、硬度和高度。 分和养 茎的作用： 学生根据前面学习的根和叶的作用思 料。 那么植物的生长过程中， 考茎的作用： 有什么作用呢？ 引领学生想办法验证自己的想法是否 正确：按以下 步骤进行：提出问题（如茎有什么作 用？）对问题 茎的作用： 提出假设（运输水分） ；设计实验（运 植物的茎总是把根和叶连在 输水分的实验） 一起，那么，植物的茎在植 物的生长过程中到底起什么 验证实验（通过实验验证收集信息） 作用呢？茎内是什么样的， 能承担这样一些功能呢？将 你的想法记录下来。
学生按照以上步骤讨论完成实验单。
得出结论：茎有运输水分和养料的作 演示实验 用。
总结本节课的主要内容
观看光合作用课件 巩固练习 学生讨论做练习
得：
课 失： 后
反 纠：
思