篇一：《空气质量的改善》教案设计
苏教版高中化学选修《化学与生活》---
《空气质量的改善》教案设计
苏教版高中化学选修《化学与生活——空气质量的改善》教案设计
篇二：高二选修 空气质量的改善 教案
第一单元空气质量的改善．
一、学习目标
1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。
3．掌握燃煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道居室内主要的空气污染物，了解居室内空气污染的防治措施。 4．通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，培养社会责任感。
二、教学重点与难点
重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。激发学生渴望了解化学的情感， 认识化学学习的价值，从而产生学习的兴趣。培养学生良好的学习习惯和学习方法。 难点：知道空的质量问题与人类的生存发展的关系，进一步提升认识自然、改造自然的能力
三、教学过程
片断1 空气质量报告
【教师活动】课前展示一份近期的全国城市空气质量报告，并布置如下预习题：
1．公布空气质量报告有什么意义?
2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响?
【学生活动】分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。
【教师活动】引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗?
【学生活动】讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
【教师活动】提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?
【学生活动】总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级存在如下关系：
【教师活动】转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
【学生活动】阅读、总结空气污染指数的确定方法：
先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
【教师活动】提问：根据对空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一 个什么样的状况?主要污染物有哪些?
【学生活动】总结：我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒物及二氧化硫，只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。
【教师活动】提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?
【学生活动】讨论、小结：
1．二氧化硫对大气质量的影响 、
二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。
2．二氧化氮对大气质量的影响
二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。
3．可吸入颗粒物对大气质量的影响
可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。
【教师活动】总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，下一节课我们将重点讨论这个问题。 片断2 治理大气污染
本课知识小结：空气的污染与防治及其与生活的关系
［思考与设想]：
1、假如空气不再污染，一切将会变成什么样？
2、现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道有哪些由于化学不当，对化学常识的无知，而引起的污染吗？
3、 作为新时代的高中生，我们现在应该为环境做些什么？将来创业过程中又应该注意些什么？
结束语：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学习化学
板书设计
空气质量的改善
1.空气质量报告
2. 温室效应
3.治理大气污染
4.居室空气与生活
空气污染指数 大气污染物温室效应气体 酸雨的形成与危害 酸雨的防治 居室空气污染的来源 防治
篇三：第一节_改善大气质量教案
《改善大气质量》教案
教 案
篇四：化学：1.1《空气质量的改善》教案(苏教版选修1)
第一单元 空气质量的改善 教案
第一节 空气质量报告
第1课时
【教学目标】
1. 知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标 2. 了解空气污染指数的确定方法 3. 知道大气污染物的主要种类 【教学重点】
1. 空气污染指数的确定方法 2. 大气污染物的主要种类。 【教学方法】
讨论总结法 【教学过程】[教师活动]
并布置如下预习题：
1．公布空气质量报告有什么意义?
2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响? [学生活动]
分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。 [教师活动]
引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗? [学生活动] 讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。 [教师活动]
提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何? [学生活动]
总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中
[教师活动]
转引：请大家阅读教材p3“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。 [学生活动] 阅读、总结空气污染指数的确定方法：
先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。 [教师活动]
提问：根据对下列材料的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?
[阅读材料]
我国城市空气质量的总体状况
国家环境保护总局在2003年发布的报告显示，在其所监测的340个城市中，达到国家环境空气质量二级标准的城市有142个，空气质量为三级的城市有108个，低于三级标准的城市有90个。报告显示，影响我国城市空气质量的主要污染物仍是可吸入颗粒物，54．4％的城市空气中可吸入颗粒物浓度达不到二级标准。二氧化硫(s02)污染较严重的城市主要分布在山西、河北、河南、湖南、内蒙古、陕西、甘肃、贵卅、重庆和四川等地区。 在113个大气污染防治重点城市中，有37个城市空气质量达到二级标准，有41个城市空气质量为三级，有35个城市空气质量低于三级。在47个环境保护重点城市中，有24个城市空气质量达到二级标准，有16个城市空气质量为三级，有7个城市空气质量低于三级。所统计的340个城市中，有64个城市位于二氧化硫污染控制区，有116个城市位于酸雨控制区。 [学生活动] 提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢? [学生活动]
讨论、小结：
1．二氧化硫对大气质量的影响 、
二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。
2．二氧化氮对大气质量的影响
二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。 3．可吸入颗粒物对大气质量的影响
可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。
[教师活动]总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，下一节课我们将重点讨论这个问题。
【附加材料】
空气污染指数的确定方法 空气污染指数是一种表示空气质量的重要方法，在我国重点城市的空气质量播报中都有空气污染指数这一项。在我国，计入空气污染指数的污染物有so2、n0x和pm10(可吸入颗粒物)。空气污染指数在o～500之间，其计算方法如下： (1)空气污染物的分指数计算
采用某种污染物(i)浓度的实测值ci和其分指数ii构成的分段线性方程计算。假设某污染物在其转折点j处的分指数为ii，转折点和其相应的污染物浓度值见下表。
如果i类污染物的浓度ci满足：cij≤ci≤cij+1，其相应的分指数ii可用下式求出： 式中，ci为实测污染物浓度，cij、cij+1和iij、iij+1，分别为规定的转折点处污染物浓度和污染分指数值，可查上表得出。 (2)空气污染指数的确定
分指数中最大的即为空气污染指数，对应的污染物为首要污染物。 (3)计算实例 某城市的no2、s02和pm10的实测浓度都是0．35 mg·m-3，求该城市的空气污染指数并判断首要污染物。
一一
解：n02的实测浓度ci为0．35 mg·m3，介于0.15～0.565 mg·m3之间，其分指数为 i23=200，i34=300。由公式可得到：
因此n0 2的污染指数为248；同理，可求出s0 2和pm 10的分指数值分别为207和125。 n02的污染指数为248，最大，因此空气污染指数api=248，no2为首要污染物。
化学：苏教版选修1《空气质量的改善》教案（2）
专题1 洁净安全的生存环境教案
第一课时总第1课时
【教学内容】 第一单元空气质量的改善（一、空气质量报告）
【教学目标】 知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指 数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
【教学重点】 空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
【教学方法】 讨论总结法
【教学过程】
[教师活动]课前展示一份近期的全国城市空气质量报告，并布置如下预习题：
1．公布空气质量报告有什么意义?
2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响?
[学生活动]分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题
[教师活动]引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗?
[学生活动]讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
[教师活动]提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?
[学生活动]总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物
[教师活动]转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
[学生活动]阅读、总结空气污染指数的确定方法：
先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
[教师活动]提问：根据对空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?
[学生活动]总结：我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极
少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒物及二氧化硫，
只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。
[教师活动]提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?
[学生活动]讨论、小结：
1．二氧化硫对大气质量的影响 、
二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。
2．二氧化氮对大气质量的影响
二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。
3．可吸入颗粒物对大气质量的影响
可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。
[教师活动]总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，下一节课我们将重点讨论这个问题
【教学参考资料】我国城市空气质量的总体状况
国家环境保护总局在2003年发布的报告显示，在其所监测的340个城市中，达到国家环境空气质量二级标准的城市有142个，空气质量为三级的城市有108个，低于三级标准的城市有90个。报告显示，影响我国城市空气质量的主要污染物仍是可吸入颗粒物，54．4％的城市空气中可吸入颗粒物浓度达不到二级标准。二氧化硫(s0。)污染较严重的城市主要分布在山西、河北、河南、湖南、内蒙古、陕西、甘肃、贵卅、重庆和四川等地区。
在113个大气污染防治重点城市中，有37个城市空气质量达到二级标准，有41个城市空气质量为三级，有35个城市空气质量低于三级。在47个环境保护重点城市中，有24个城市空气质量达到二级标准，有16个城市空气质量为三级，有7个城市空气质量低于三级。所统计的340个城市中，有64个城市位于二氧化硫污染控制区，有116个城市位于酸雨控制区。
篇一：《空气质量的改善》教案设计
苏教版高中化学选修《化学与生活》---
《空气质量的改善》教案设计
苏教版高中化学选修《化学与生活——空气质量的改善》教案设计
篇二：高二选修 空气质量的改善 教案
第一单元空气质量的改善．
一、学习目标
1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。
3．掌握燃煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原理，通过查阅资料，知道居室内主要的空气污染物，了解居室内空气污染的防治措施。 4．通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，培养社会责任感。
二、教学重点与难点
重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。激发学生渴望了解化学的情感， 认识化学学习的价值，从而产生学习的兴趣。培养学生良好的学习习惯和学习方法。 难点：知道空的质量问题与人类的生存发展的关系，进一步提升认识自然、改造自然的能力
三、教学过程
片断1 空气质量报告
【教师活动】课前展示一份近期的全国城市空气质量报告，并布置如下预习题：
1．公布空气质量报告有什么意义?
2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响?
【学生活动】分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。
【教师活动】引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗?
【学生活动】讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
【教师活动】提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?
【学生活动】总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级存在如下关系：
【教师活动】转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
【学生活动】阅读、总结空气污染指数的确定方法：
先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
【教师活动】提问：根据对空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一 个什么样的状况?主要污染物有哪些?
【学生活动】总结：我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒物及二氧化硫，只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。
【教师活动】提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?
【学生活动】讨论、小结：
1．二氧化硫对大气质量的影响 、
二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。
2．二氧化氮对大气质量的影响
二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。
3．可吸入颗粒物对大气质量的影响
可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。
【教师活动】总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，下一节课我们将重点讨论这个问题。 片断2 治理大气污染
本课知识小结：空气的污染与防治及其与生活的关系
［思考与设想]：
1、假如空气不再污染，一切将会变成什么样？
2、现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道有哪些由于化学不当，对化学常识的无知，而引起的污染吗？
3、 作为新时代的高中生，我们现在应该为环境做些什么？将来创业过程中又应该注意些什么？
结束语：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学习化学
板书设计
空气质量的改善
1.空气质量报告
2. 温室效应
3.治理大气污染
4.居室空气与生活
空气污染指数 大气污染物温室效应气体 酸雨的形成与危害 酸雨的防治 居室空气污染的来源 防治
篇三：第一节_改善大气质量教案
《改善大气质量》教案
教 案
篇四：化学：1.1《空气质量的改善》教案(苏教版选修1)
第一单元 空气质量的改善 教案
第一节 空气质量报告
第1课时
【教学目标】
1. 知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标 2. 了解空气污染指数的确定方法 3. 知道大气污染物的主要种类 【教学重点】
1. 空气污染指数的确定方法 2. 大气污染物的主要种类。 【教学方法】
讨论总结法 【教学过程】[教师活动]
并布置如下预习题：
1．公布空气质量报告有什么意义?
2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响? [学生活动]
分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。 [教师活动]
引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗? [学生活动] 讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。 [教师活动]
提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何? [学生活动]
总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中
[教师活动]
转引：请大家阅读教材p3“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。 [学生活动] 阅读、总结空气污染指数的确定方法：
先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。 [教师活动]
提问：根据对下列材料的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?
[阅读材料]
我国城市空气质量的总体状况
国家环境保护总局在2003年发布的报告显示，在其所监测的340个城市中，达到国家环境空气质量二级标准的城市有142个，空气质量为三级的城市有108个，低于三级标准的城市有90个。报告显示，影响我国城市空气质量的主要污染物仍是可吸入颗粒物，54．4％的城市空气中可吸入颗粒物浓度达不到二级标准。二氧化硫(s02)污染较严重的城市主要分布在山西、河北、河南、湖南、内蒙古、陕西、甘肃、贵卅、重庆和四川等地区。 在113个大气污染防治重点城市中，有37个城市空气质量达到二级标准，有41个城市空气质量为三级，有35个城市空气质量低于三级。在47个环境保护重点城市中，有24个城市空气质量达到二级标准，有16个城市空气质量为三级，有7个城市空气质量低于三级。所统计的340个城市中，有64个城市位于二氧化硫污染控制区，有116个城市位于酸雨控制区。 [学生活动] 提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢? [学生活动]
讨论、小结：
1．二氧化硫对大气质量的影响 、
二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。
2．二氧化氮对大气质量的影响
二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。 3．可吸入颗粒物对大气质量的影响
可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。
[教师活动]总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，下一节课我们将重点讨论这个问题。
【附加材料】
空气污染指数的确定方法 空气污染指数是一种表示空气质量的重要方法，在我国重点城市的空气质量播报中都有空气污染指数这一项。在我国，计入空气污染指数的污染物有so2、n0x和pm10(可吸入颗粒物)。空气污染指数在o～500之间，其计算方法如下： (1)空气污染物的分指数计算
采用某种污染物(i)浓度的实测值ci和其分指数ii构成的分段线性方程计算。假设某污染物在其转折点j处的分指数为ii，转折点和其相应的污染物浓度值见下表。
如果i类污染物的浓度ci满足：cij≤ci≤cij+1，其相应的分指数ii可用下式求出： 式中，ci为实测污染物浓度，cij、cij+1和iij、iij+1，分别为规定的转折点处污染物浓度和污染分指数值，可查上表得出。 (2)空气污染指数的确定
分指数中最大的即为空气污染指数，对应的污染物为首要污染物。 (3)计算实例 某城市的no2、s02和pm10的实测浓度都是0．35 mg·m-3，求该城市的空气污染指数并判断首要污染物。
一一
解：n02的实测浓度ci为0．35 mg·m3，介于0.15～0.565 mg·m3之间，其分指数为 i23=200，i34=300。由公式可得到：
因此n0 2的污染指数为248；同理，可求出s0 2和pm 10的分指数值分别为207和125。 n02的污染指数为248，最大，因此空气污染指数api=248，no2为首要污染物。
化学：苏教版选修1《空气质量的改善》教案（2）
专题1 洁净安全的生存环境教案
第一课时总第1课时
【教学内容】 第一单元空气质量的改善（一、空气质量报告）
【教学目标】 知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指 数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
【教学重点】 空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
【教学方法】 讨论总结法
【教学过程】
[教师活动]课前展示一份近期的全国城市空气质量报告，并布置如下预习题：
1．公布空气质量报告有什么意义?
2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?
3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响?
[学生活动]分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题
[教师活动]引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗?
[学生活动]讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
[教师活动]提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?
[学生活动]总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物
[教师活动]转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。
[学生活动]阅读、总结空气污染指数的确定方法：
先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
[教师活动]提问：根据对空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?
[学生活动]总结：我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极
少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒物及二氧化硫，
只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。
[教师活动]提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?
[学生活动]讨论、小结：
1．二氧化硫对大气质量的影响 、
二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长，导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。
2．二氧化氮对大气质量的影响
二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。
3．可吸入颗粒物对大气质量的影响
可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。
[教师活动]总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理，下一节课我们将重点讨论这个问题
【教学参考资料】我国城市空气质量的总体状况
国家环境保护总局在2003年发布的报告显示，在其所监测的340个城市中，达到国家环境空气质量二级标准的城市有142个，空气质量为三级的城市有108个，低于三级标准的城市有90个。报告显示，影响我国城市空气质量的主要污染物仍是可吸入颗粒物，54．4％的城市空气中可吸入颗粒物浓度达不到二级标准。二氧化硫(s0。)污染较严重的城市主要分布在山西、河北、河南、湖南、内蒙古、陕西、甘肃、贵卅、重庆和四川等地区。
在113个大气污染防治重点城市中，有37个城市空气质量达到二级标准，有41个城市空气质量为三级，有35个城市空气质量低于三级。在47个环境保护重点城市中，有24个城市空气质量达到二级标准，有16个城市空气质量为三级，有7个城市空气质量低于三级。所统计的340个城市中，有64个城市位于二氧化硫污染控制区，有116个城市位于酸雨控制区。