《 夏天到 》教学实践报告
（指导思想，设计方法等说明）
一、说教材
《胖胖兔减肥》是一篇非常有趣的故事，现在社会中因遗传、饮食不当、缺少运动等原因引起的肥胖现象越来越多，而“减肥”这个词也是随处可见，幼儿对此并不陌生，甚至非常感兴趣。因此，选择“胖胖兔减肥”的故事来引出话题，不仅符合孩子的年龄特点，而且来源于幼儿生活，离他们很近。借助“胖胖兔减肥”这个有趣的故事，运用讨论法、参与法、尝试法等，让幼儿进一步了解减肥的各种方法，知道坚持运动能使身体健康，同时激发幼儿积极参与运动的兴趣，锻炼幼儿良好的体魄，培养坚持不懈的品质。
二、说幼儿
中班的幼儿正处于从语言积累转向语言输出的阶段。他们喜欢说，具有一定的词汇量，也可以进行语言的交往，但往往会在伙伴回答问题时急不可待地提出自己的意见容易打断别人。孩子们最喜欢的就是表演环节，会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话；能在各类讲述中，学会运用新词。
一、实践过程
1.帮胖胖兔减肥。
――出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?
――胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗?
――引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。
――胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。
2.理解故事内容。
――出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。
――胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?
――袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?
――胖胖兔是怎样学会拍球的?
――帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。
3.学打篮球。
――引导幼儿学习胖胖兔，自由在场地上练习拍球。
――引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮，比一比谁投进的球最多。 ――请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。
――鼓励幼儿今后热爱运动，加强锻炼，使自己的身体更加健康。
建议
1.由于营养过剩和运动量不足，如今肥胖儿已越来越多。教师通过这一活动有针对性地引导幼儿在缺少锻炼与肥胖间建立联系，使其愿意参加日常体育锻炼，让自己的身体更健康。
2.鼓励、帮助班上的肥胖儿合理控制饮食，加强锻炼让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。
延伸：家园联系，让幼儿有一个好的运动习惯。
二、收获与体会
纵观整个教学过程，我有效地运用了幼儿感兴趣的方式活动，教师只是作为幼儿主动建构知识的帮助者、促进者，让他们勤于发言、敢于想象，课堂气氛活跃，充分调动幼儿学习积极性。活动中我还注意了动静交替，关注了个别差异。幼儿的语言能力、创造能力都得了很好的发展，孩子沉浸有轻松愉快的气氛中，身心得到了满足，取得了很好的效果。
三、问题与建议
没有最好的课程，只有更好的课程。在今后的教学中，我将继续寻找现行教材现实
生活中的契合点、连接点、联系点，使课程变得更好。
《 夏天到 》教学实践报告
（指导思想，设计方法等说明）
一、说教材
《胖胖兔减肥》是一篇非常有趣的故事，现在社会中因遗传、饮食不当、缺少运动等原因引起的肥胖现象越来越多，而“减肥”这个词也是随处可见，幼儿对此并不陌生，甚至非常感兴趣。因此，选择“胖胖兔减肥”的故事来引出话题，不仅符合孩子的年龄特点，而且来源于幼儿生活，离他们很近。借助“胖胖兔减肥”这个有趣的故事，运用讨论法、参与法、尝试法等，让幼儿进一步了解减肥的各种方法，知道坚持运动能使身体健康，同时激发幼儿积极参与运动的兴趣，锻炼幼儿良好的体魄，培养坚持不懈的品质。
二、说幼儿
中班的幼儿正处于从语言积累转向语言输出的阶段。他们喜欢说，具有一定的词汇量，也可以进行语言的交往，但往往会在伙伴回答问题时急不可待地提出自己的意见容易打断别人。孩子们最喜欢的就是表演环节，会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话；能在各类讲述中，学会运用新词。
一、实践过程
1.帮胖胖兔减肥。
――出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?
――胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗?
――引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。
――胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。
2.理解故事内容。
――出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。
――胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?
――袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?
――胖胖兔是怎样学会拍球的?
――帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。
3.学打篮球。
――引导幼儿学习胖胖兔，自由在场地上练习拍球。
――引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮，比一比谁投进的球最多。 ――请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。
――鼓励幼儿今后热爱运动，加强锻炼，使自己的身体更加健康。
建议
1.由于营养过剩和运动量不足，如今肥胖儿已越来越多。教师通过这一活动有针对性地引导幼儿在缺少锻炼与肥胖间建立联系，使其愿意参加日常体育锻炼，让自己的身体更健康。
2.鼓励、帮助班上的肥胖儿合理控制饮食，加强锻炼让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。
延伸：家园联系，让幼儿有一个好的运动习惯。
二、收获与体会
纵观整个教学过程，我有效地运用了幼儿感兴趣的方式活动，教师只是作为幼儿主动建构知识的帮助者、促进者，让他们勤于发言、敢于想象，课堂气氛活跃，充分调动幼儿学习积极性。活动中我还注意了动静交替，关注了个别差异。幼儿的语言能力、创造能力都得了很好的发展，孩子沉浸有轻松愉快的气氛中，身心得到了满足，取得了很好的效果。
三、问题与建议
没有最好的课程，只有更好的课程。在今后的教学中，我将继续寻找现行教材现实
生活中的契合点、连接点、联系点，使课程变得更好。