《组歌（节选）》课后习题答案
摘要：《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞
不渝的情感和火热的衷肠。还有其它答案吗？
一、朗读课文，注意读出感情和节奏。讨论一下，这两首诗表明了作者怎样的感情。
《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。
《雨之歌》作者借助丰富的想像，艺术地描绘了“雨”的生活，借写雨来赞颂人类七情之中最美好的感情--爱，并借以袒露诗人自我仁爱博大的襟怀，表现出对人生的思考。
二、在这两首散文诗中，作者分别采用第一人称，借助丰富的想像，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。你不妨模仿这种写法写一首散文诗。
设题意图是初步培养学生创造性感受与表达的能力。
引导学生注意两首诗中多样化的拟人手法以及其他修辞手段，使学生更深地体会它们的艺术魅力及其构成，并获得一些初步的文学想像的技巧锻炼。
《组歌（节选）》课后习题答案
摘要：《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞
不渝的情感和火热的衷肠。还有其它答案吗？
一、朗读课文，注意读出感情和节奏。讨论一下，这两首诗表明了作者怎样的感情。
《浪之歌》借助海浪与海岸这对热恋者的形象，曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。
《雨之歌》作者借助丰富的想像，艺术地描绘了“雨”的生活，借写雨来赞颂人类七情之中最美好的感情--爱，并借以袒露诗人自我仁爱博大的襟怀，表现出对人生的思考。
二、在这两首散文诗中，作者分别采用第一人称，借助丰富的想像，艺术地描绘了“浪”和“雨”的生活，表现出对人生的思考。你不妨模仿这种写法写一首散文诗。
设题意图是初步培养学生创造性感受与表达的能力。
引导学生注意两首诗中多样化的拟人手法以及其他修辞手段，使学生更深地体会它们的艺术魅力及其构成，并获得一些初步的文学想像的技巧锻炼。