县委书记“三严三实”专题教育党课报告
根据中央决定，今年在县处级领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是中央在群众路线教育实践活动之后加强党的建设又一重要部署，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的一个重要抓手。按照上级部署，我县“三严三实”专题教育从5月份起全面展开。同时，市委结合“三严三实”专题教育，要求在全市党员干部中开展“践行‘三严三实’，深化‘四风’行动”活动。我县结合市委的安排，又把做焦裕禄式的好干部作为深化“四风”行动的一个目标。根据“三严三实”专题教育的要求，今天我就如何学习领会“三严三实”的基本内涵和重大意义，如何进一步践行“三严三实”，给同志们上一堂党课，同时也跟大家交流一下自己的学习体会。下面，我讲四个方面的问题。
一、立足战略全局，深刻领会“三严三实”的基本内涵和重大意义
xx年全国“两会”期间，习xx总书记到安徽代表团参加审议时，对党员干部的作风建设作出重要论述，强调各级领导干部必须要严以修身、严以律己、严以用权，谋事要实、创业要实、做人要实。一年来，总书记五次在不同的场合对“三严三实”作了进一步的强调和论述，不断将“三严三实”提升到新的高度，持续在全国各级党组织和广大党员干部中引起了强烈共鸣和积极响应。
大家想一想，为什么习总书记要提出“三严三实”？为什么会引起这种强烈的共鸣与积极的响应？提出“三严三实”的主要原因在于我们党内，包括党员领导干部，甚至党的高级领导干部中，存在着“三不严三不实”的问题。由于“三不严三不实”问题的存在，客观上对我们党的自身建设，对党在广大人民群众中的形象，对党领导我们国家进行现代化建设，会产生极大的伤害，会产生非常不利的影响。我们党要想担负起领导中国现代化建设的伟大重任，必须坚持从严治党，必须把各级党员领导干部这支队伍建设好，建设成一支“三严三实”的队伍。“三严三实”本身就是立足党的战略发展全局，实事求是地反映广大党员干部的心声，直面我们党在前进道路上面临的各种风险和挑战。在各种风险和挑战中，我们只有通过“三严三实”教育，通过“三严三实”这把尺子进行衡量，才能够时刻清醒地把握住我是谁、为了谁和依靠谁，才能树立正确的事业观、权力观、群众观，才能在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局中，让广大党员干部找准自身定位和服务宗旨，打好改革攻坚仗，当好人民公仆，立功于人民事业。正如刘xx同志在中央“三严三实”专题教育座谈会上指出的那样，“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。
1．深刻领会“三严三实”的基本内涵
“三严三实”内容上互相关联，逻辑上严密统一。“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，主要是教育党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，蕴含着政治追求、组织原则、纪律要求。
世界观、人生观、价值观，我们在上初中的时候，政治课里就提出来，同志们可以仔细地回顾一下我们对“三观”的学习、理解和认识。从上初中到读大学，乃至走上工作岗位，经过十年、二十年的历练，现在对“三观”到底有没有搞明白？
世界观是人们对世界的总的看法和根本观点。主要包括唯物主义和唯心主义两大泾渭分明的流派。如果是唯物主义的观点，我们可能就会形成实事求是、一切从实际出发的对世界认识的态度。如果是唯心主义观点，就有可能听天由命，逆来顺受，甚至怨天尤人。唯物主义世界观是唯一正确的世界观，要求我们每名党员干部在本职工作中，一切从实际出发，积极探索和把握发展规律，提出符合本单位本地区发展实际的工作办法或工作措施。我觉得大家应该回过头来想一想世界观的改造问题，我们的世界观到底端正不端正？工作有没有从实际出发？实际上很多问题之所以发生就因为世界观出了问题。
人生观是人们对人生的观点和态度。一个人来到世上也就几十年时间，身体好的可能活到上百年。人来到世上到底为了什么？我们对人生到底是什么样的观点和态度？只有端正的人生观，端正的人生态度，把人生的快乐、幸福建立在为他人、为事业、为人民、为党作贡献的基础上，他的人生才是健康的、积极的，并且在各个时段、各个环节、各个领域中都会迸发出无限的激情和干劲。当他的人生只是为自己、为物质、为享乐，那么就可能会急功近利，耍奸取巧，甚至走向犯罪的道路，或者是游戏人生的道路。作为一名领导干部，当你以事业为重，以群众为本，以党的利益为高的时候，在工作中才会有持续不断的激情和干劲。否则，你的人生观就会错位，就会在工作中慢慢失去激情和干劲，就会在心理上产生巨大的落差，甚至认为组织、企业、群众都是你的债务人，这是非常可怕的。
县委书记“三严三实”专题教育党课报告
根据中央决定，今年在县处级领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是中央在群众路线教育实践活动之后加强党的建设又一重要部署，是群众路线教育实践活动的延展和深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的一个重要抓手。按照上级部署，我县“三严三实”专题教育从5月份起全面展开。同时，市委结合“三严三实”专题教育，要求在全市党员干部中开展“践行‘三严三实’，深化‘四风’行动”活动。我县结合市委的安排，又把做焦裕禄式的好干部作为深化“四风”行动的一个目标。根据“三严三实”专题教育的要求，今天我就如何学习领会“三严三实”的基本内涵和重大意义，如何进一步践行“三严三实”，给同志们上一堂党课，同时也跟大家交流一下自己的学习体会。下面，我讲四个方面的问题。
一、立足战略全局，深刻领会“三严三实”的基本内涵和重大意义
xx年全国“两会”期间，习xx总书记到安徽代表团参加审议时，对党员干部的作风建设作出重要论述，强调各级领导干部必须要严以修身、严以律己、严以用权，谋事要实、创业要实、做人要实。一年来，总书记五次在不同的场合对“三严三实”作了进一步的强调和论述，不断将“三严三实”提升到新的高度，持续在全国各级党组织和广大党员干部中引起了强烈共鸣和积极响应。
大家想一想，为什么习总书记要提出“三严三实”？为什么会引起这种强烈的共鸣与积极的响应？提出“三严三实”的主要原因在于我们党内，包括党员领导干部，甚至党的高级领导干部中，存在着“三不严三不实”的问题。由于“三不严三不实”问题的存在，客观上对我们党的自身建设，对党在广大人民群众中的形象，对党领导我们国家进行现代化建设，会产生极大的伤害，会产生非常不利的影响。我们党要想担负起领导中国现代化建设的伟大重任，必须坚持从严治党，必须把各级党员领导干部这支队伍建设好，建设成一支“三严三实”的队伍。“三严三实”本身就是立足党的战略发展全局，实事求是地反映广大党员干部的心声，直面我们党在前进道路上面临的各种风险和挑战。在各种风险和挑战中，我们只有通过“三严三实”教育，通过“三严三实”这把尺子进行衡量，才能够时刻清醒地把握住我是谁、为了谁和依靠谁，才能树立正确的事业观、权力观、群众观，才能在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局中，让广大党员干部找准自身定位和服务宗旨，打好改革攻坚仗，当好人民公仆，立功于人民事业。正如刘xx同志在中央“三严三实”专题教育座谈会上指出的那样，“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。
1．深刻领会“三严三实”的基本内涵
“三严三实”内容上互相关联，逻辑上严密统一。“三严”是内在要求，讲的是主观世界的改造，主要是教育党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，蕴含着政治追求、组织原则、纪律要求。
世界观、人生观、价值观，我们在上初中的时候，政治课里就提出来，同志们可以仔细地回顾一下我们对“三观”的学习、理解和认识。从上初中到读大学，乃至走上工作岗位，经过十年、二十年的历练，现在对“三观”到底有没有搞明白？
世界观是人们对世界的总的看法和根本观点。主要包括唯物主义和唯心主义两大泾渭分明的流派。如果是唯物主义的观点，我们可能就会形成实事求是、一切从实际出发的对世界认识的态度。如果是唯心主义观点，就有可能听天由命，逆来顺受，甚至怨天尤人。唯物主义世界观是唯一正确的世界观，要求我们每名党员干部在本职工作中，一切从实际出发，积极探索和把握发展规律，提出符合本单位本地区发展实际的工作办法或工作措施。我觉得大家应该回过头来想一想世界观的改造问题，我们的世界观到底端正不端正？工作有没有从实际出发？实际上很多问题之所以发生就因为世界观出了问题。
人生观是人们对人生的观点和态度。一个人来到世上也就几十年时间，身体好的可能活到上百年。人来到世上到底为了什么？我们对人生到底是什么样的观点和态度？只有端正的人生观，端正的人生态度，把人生的快乐、幸福建立在为他人、为事业、为人民、为党作贡献的基础上，他的人生才是健康的、积极的，并且在各个时段、各个环节、各个领域中都会迸发出无限的激情和干劲。当他的人生只是为自己、为物质、为享乐，那么就可能会急功近利，耍奸取巧，甚至走向犯罪的道路，或者是游戏人生的道路。作为一名领导干部，当你以事业为重，以群众为本，以党的利益为高的时候，在工作中才会有持续不断的激情和干劲。否则，你的人生观就会错位，就会在工作中慢慢失去激情和干劲，就会在心理上产生巨大的落差，甚至认为组织、企业、群众都是你的债务人，这是非常可怕的。