初中教师师德总结：师德师风自我剖析材料
2009-03-30 13:49 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 本人教龄9年了，中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和班主任工作。
通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：
一、 存在问题：
1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。
4、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
二、解决方法
1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创。
3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。
三、今后努力的方向：
1、加强学习，切实提高思想和工作水平。
2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。
3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
班主任师德工作总结
在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》，以及有关师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益保护》，并认真作好记录，还进行了考试。通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。
二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。例如：开学初，教室里经常有垃圾，学生没有什么环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱丢垃圾了。
三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。a。我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。经常与家长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。b。作为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。本学期重点抓了两方面的教育：1。举行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动；2。开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。3。还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》。通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的转变，在学业上也有了非常大的进步。我还严肃认真地按照学校德育工作计划，定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写心得体会，以便检查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。例如班上的信希同学，他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情绪。于是我多方面去了解情况，分别找他们谈话，最后化解了他们的矛盾，使他们能愉快相处。c。不仅关心学生的学习，还关心学生的身体。从不加重学生的学习负担，注重“劳逸结合”，在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他们讲一些有意义的小故事，或课外的小知识，让身心得到休息，
还可以从故事中获得做人的道理。而且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。本学年度参加了学校的青年教师“比武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平。在期末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上！为祖国的教育事业奉献自己应有的力
班主任师德工作总结
关爱学生 尊重学生
度假区中
心小学 顾丽燕
参加工作已经有六年多了，回想自己所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。但是更多的是去尊重、去珍爱、去完善这份职业。在这一过程中，尤其是做了班主任之后，我真正感觉到学生是用来爱的，而不是光靠严管就能使自己所从事的事业成为太阳底下最光辉的事业，让自己感受到作为一名教师的光荣和自豪。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？实践告诉我最重要的一条原则是关爱学生、尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。 在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给学生。在班集体中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。当然一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要
成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”在班级中，我并没有一心只想着学习好、表现好的学生，因为我知道，我的偏爱会强化一部分同学的自负心理，我的冷淡则激化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励每一个学生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘让每一个学生一展身手，拥有表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。
在教育教学过程中，我除了关爱他们，更多的是尊重他们。我知道自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。
尊重学生，就要了解学生。就我们低年级学生来说，自我意识还不成熟，独立性和自觉性还没有形成。这个时期他们尤其渴望得到别人特别是老师的理解和尊重。同时教育活动又是双向的，所以教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。
我认为教师尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”对学生的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，我面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚感激之情的深深鞠躬；气候突变，当我们感受寒冷或炎热时，我自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”或洒上一盆凉水帮助降温；在课上和班级管理上，发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不
足；批评学生的错误和缺点时，努力克制自己的情绪，宽容的给其一个为自己辩解的机会，激发其奋发向上，努力改正……尊重学生的人格，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，教师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。
第二要尊重学生的独立意识。 学生需要教师的教诲、关心和爱护，同样需要教师对他们独立意识的尊重。因此，教师要有意识的保护他们的独立意识，培养他们的独立生活的能力。我在平时的班级事务中，都尽量让他们自己独立完成，而且很多时候他们完成的效果要比我预想的要好的多。比如平时大扫除，我只是说一声，然后让劳动委员和班长去安排，每次他们都完成的很好。我还记得今年班队会，我把活动的自主权交给学生，那天同学们载歌载舞，歌声笑声融成一片。那祥和、团结、热闹的气氛令别班同学羡慕；通过这次活动，增强了同学们的独立意识，提高了他们的组织能力，班级的凝聚力更强了。
我们常说：“兄弟姊妹间，衣袖手足情。”如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。总之，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。对学生严于要求和宽容大度都是出于一个共同的教育目的，二者并不矛盾。我觉得关爱学生、尊重学生是我们当代班主任的工作原则及艺术。
师德先进事迹材料
我是一名普通的小学教师，一名中国共产党员。1986年走上教
育工作岗位。在这二十多年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。我尊从“学高为师，德高为范”。努力刻苦地学习，时刻不忘充实自己，用行动影响着同事，指导着学生。为学生答疑解惑，担当知己。在平凡的工作中奉献着。
一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的高境界。 1，努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。86年5月我高中毕业就走上教育工作岗位。作为民办代课教师，专业知识很是匮乏。我积极参加了卫星电视中师班的进修。又参加河北师大中文系小学教育专业的进修学习，取得了大专学历。在92年经过考核光荣的成为一名正式国办教师。在平时的工作中认真学习《河北教育》，《小学教学设计》等杂志。从中获得新的教育理念，新的教学方法。我积极参加市里举办的班主任培训，提高班主任的工作能力。我积极学习电脑知识，并在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。
2，勇挑重担，不断积累工作经验。
2000年3月上级领导提升我为本校的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任六年级的数学教学工作。当时我校近四十名教师，十四个教学班。面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量近六十人的毕业班。我没有退缩。
深信榜样的作用。总要自己先把分内的工作做好，再去检查要求其他教师。我每天小跑着穿梭在学校内。超负荷的工作量压得我当年就出现了心率过速等病症。
八年来，我一直身兼双职。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。
(1),教导处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同政教处及教研组长积极配合，团结一致共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，分低中高教研组带领全校教师进行校本教研。更新教育观念，提高教育水平。我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，乡综合评估的最好成绩。多次居中心第一。（2），班主任工作。今年我带的六年级是五年级时的两个班合并在一起的。其中一半学生不熟悉。他们因班主任有病住院，无人管理。组织纪律松散，打架骂人，不写作业现象严重，还形成了小团伙。根据班内的具体情况，我首先制定班务计划，组建新的班委会。在班会课上，按学习成绩找前十名的同学来当组长。前五名的为正组长，这五名同学自己挑选其他五名为副组长。正副两人在班里挑选组员自由组合成为值日组。（要求每组必须挑一名学困生，男女生人数，学习成绩好中差情况都要均等）成立小组后，我们共同制定班规，组规。班级奋斗目标。做到班务工作分工具体，职责鲜明。班规面前人人平等。每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，
老师不在时就是老师。并在下午放学前进行自我评估，结合其他组长的评议得出当天的评价等级，优或良。期中期末，我们进行评比，奖励优胜。在我的指导下，我班的小班官们迅速成长起来。他们认真细致。我班教室，卫生区，自行车摆放样样达标。在此基础上我组织了《放飞我的理想》，《坚实的脚步》，《母校情怀》等主题班会。进行了班级内的跳绳，踢毽子，定点投篮比赛活动。在丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。在我校举行的运动会上，庆元旦，庆六一等活动中均获得优胜奖。得到家长及上级领导的好评。在有益的活动中，陶冶了学生情操；提高了爱美，审美能力；提高了自控力。为学生顺利度过青春期创造了良好氛围，奠定了基础。我引导我的学生玩就玩个痛快。有机会就要展示自己，把能力释放出来。要不放过任何一个培养，提高自己能力的机会。学习时就要认真细致，做到踏实严谨。一分耕耘一分收获，我班打架骂人，上网吧，不写作业的学生消失了。
（3），教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，探究学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。变“要你学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。我班的大部分学生都能当小老师，到讲台上沉着稳重，板书整齐，有讲有练，能突出知识的重点。为了巩固所学知识点及沟通师生感情。我坚持要学生写周记。总结一周所学知识，出现的错题，还有对老师的建议要求等。周记使我成了学生的知心朋友。
3，兢兢业业，做好领导的助手。
1995年，当时我的孩子一周多.身体弱,常生病.经常哭着要妈妈陪.我正由一位普通教师提升为本校教导处的教导干事。在教导主任的领导下努力搞好本校的教育教学质量，任劳任怨。在做好本班的教学工作的同时带领骨干教师做好汇报课，示范课，优质课的教学工作。搞好校本教研，提高了本校教师的课堂教学水平。领导指到哪里，我就工作到那里。从没因照顾自己的孩子耽误工作.经常是创造性的，超额完成任务。自担任教导主任以来，学校更换了三位校长。不论那位校长在任，我都坚守：我是一名教师。要认真履行教师的职业道德，做好本职工作，服从领导，做好领导的助手。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。努力提高学校的教育教学水平。
二，从爱出发，甘心奉献，取得教育教学的最好成绩。
作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。工作中要特别照顾： 1，父母忙的学生。随着 经济的发展，社会的进步。我校的大部分学生的家长外出打工或忙于自己的生意。都没有时间陪护监管自己的孩子。只是一味的挣钱，孩子的零用钱多了，可是亲情少了。他们经常偷拿爷爷奶奶或父母的钱。成帮结伙的乱花，买各种玩具，零食吃，去网吧玩游
戏。甚至打群架。造成学习成绩下降 ，看到这些，我和中午不回家的老师找他们谈心，留他们在学校写作业。和他们一起做游戏。用师爱代替母爱，父爱。我班张恩，刘冰，石全等都是中午的特护。老师无偿的关爱，使家长深受感动。
2，智障的学生。对于思维迟钝，智力较低的学生。我坚决不嫌弃，不放弃。耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单。我在放学时把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。
3，家庭经济困难的学生。现在的家庭大部分经济条件很好。孩子的吃，穿，用的学具都很讲究。这无形中使家庭困难的学生心里产生压力。他们孤僻，不和群，学习积极性差。我班的李军霞同学她总穿着妈妈的旧衣服，也没有好的学具。缺少儿童的天真活泼。看到这些，我就把女儿的衣服送给她。交学费时家里没钱，要等到卖了小猪或粮食。这时我就替她先交上。我班刘小宝同学，很小就失去父母.年迈的爷爷种地卖些粮食和蔬菜来维持生活。我经常送给他一些好吃的，并召集全班同学为他献爱心，把自己好吃的带给他，好的学具送他。去年由中心校牵线，联系北京财贸学院的大学生到小宝家慰问。给他送去100元钱，还有一身新衣服和很多学具.家长很受感动，孩子不再孤单。学习成绩也直线上升。
功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人
的道理。有耕耘就有收获。多年来我曾被评为市级的“爱生标兵”“先进工作者”。在考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,祝您桃李满天下,越过越年轻!.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.
三，作为党员，随时起到模范带头作用。
共产党员的带头作用。就是时时处处走在群众的前面，成为群众的表率和榜样.
2001年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。光荣的被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。
2003年我发现自己的月经量多，流的天数多。每次都肚子痛的严重。每天要吃两片止痛药才能坚持上课。经检查医生诊断：子宫腺肌症（子宫肌瘤）这些都是长期工作紧张，内分泌失调造成的。长期失血引发贫血。当时学生接近升级考试，我想到一个班的学生都在等着我，此时住院换老师必定要影响成绩。我就晚上输液止住疼痛，白天上班。直到2004年9月，病情再次加重。医生说必须手术，如果不做就有致癌的危险。无奈只得住院，做了子宫全切手术。手术后医生建议休息两个月。可我躺在家里总是惦记着我的学
生，一个月后我就走上了讲台。坚持一周，身体实在不做主，又因泌尿系感染，不得不在家休息。痛苦减轻了就照常上班。我离不开我的工作，离不开我的学生。现在我每天都穿梭在校园里，忙碌着，快乐着。可是我每天都要服用肠溶阿斯匹林药片稀释血液。吃着降压片降着压。病情严重时，就晚上输瓶液，白天照常走上我爱的三尺讲台。
以上是我多年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈大的感人事迹，我只是在做着自己的本职。略守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐！
真情浇灌诸幼苗 爱心铺就成长路
——师德个人事迹材料
我叫李树财，出生于1979年，1998年毕业于长春一汽师范，中共党员，小学一级教师，现从教10年整。在春登中心校任体育教师并兼任少先大队辅导员。在从事教育工作的10 年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。下面把我这几年的工作特别是前几年担任班主任的工作情况向领导汇报一下：
人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，并自修了大专学历，全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，学校就委以毕业班数学教学的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，这一干就是六年。毕业班工作任务繁重，压力很大，历来是学校工作的重中之重，也是老师们认为最难做也最不愿意承担的任务，我毫无怨言地默默耕耘，几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮地成长。
一、勤学习，更新观念；重研究，勇于实践
老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时
时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中我自学取得了大专学历，参加了各项继续教育的培训，学习实践了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。
二、倾真情，浇灌幼苗；献爱心，转变学困生
做什么事都不是一帆风顺的，做老师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，通过一年的毕业班工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。 在班务管理上，要以身作则，严于律已，深入学生、家庭、社会了解本班的实际情况和存在的问题。前年我所带的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，我制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余，周末我深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心
学习。
我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫李帅的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到这位学生的生母去世，父亲外出打工，跟着爷爷、奶奶生活。一家人的生活来源就靠他父亲每月寄上几百元钱，生活很艰难。针对这些情况我采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的家长沟通思想，要求他经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。我还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报。李帅的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人，受到了学校的奖励。现在的李帅在中学已经成为一名尖子生了。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。
三、流血汗，任劳任怨；常鞭策，终得硕果
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。连续两年的毕业班使我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到我带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。
不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础，和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。当我顺利的拿到了大专学历后毫不满足，我没有停止学习，现在自学本科课程。随着新课改的深入我很快更新了观念，不断摸索制作运用课件，积极利用农远资源上课。曾多次承担校内外观摩课，示范课教学任务，与此同时，我还积极总结撰写教学论文，其中《师爱，是开启学生心灵的钥匙》、《浅谈如何实施讨论式教学，激发学生的创造意识》分获市一、三等奖。随着现代科技的发展为教研工作提供了新的天地，我利用业余时间自学了电脑基础知识，课件制作知识和技能。为了对电脑有个深入的了解，为了制作课件方便，我还专门购买了电脑，现在我所制作的课件已经在课堂教学中运用自如了。 虽然我取得了许多成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不因此满足，因此而止步。我觉得社会在不停的进步，科
技在不断的发展，特别是在新课程改革和实践正在运作之中，自己只有不断的探索，不断的更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。如今，我又以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去了。我深信在不远的将来一定会取得新的更大的成就。
教师个人师德事迹材料
2009-02-23 21:20
我叫 ，商丘师专中文系毕业，一九九九年八月参加工作，二零零四年十二月取得河南大学汉语言文学专业本科学历，现任市中七年级三班语文教师兼班主任。
我从事初等教育已经十年了，“雷厉风行”是我的工作作风；“精益求精”是我的工作特点；“和蔼可亲”是师生对我的评价；“妙趣横生”是我上课的品味。
在日常工作和生活中，我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，不断学习马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教学规律，尽职尽责，教书育人，总是用《教师职业道德规范》严格要求自己。
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的
冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。作为一名教育工作者，我的一言一行，一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生那小小的心灵；用一双“大手”去挽回学生生活中的过失；用“人格”的力量去感化学生那正在成长的思想。
回忆我从教的这些年，有过许多甜，许多泪，许多苦，许多辣。而每一副画面都那么值得人去品味，去思索„记得我从教不久，学校让我接替了一个全校有名的差班，其中有一位全校闻名的癞子—上课不注意听讲，下课经常打架，而且还染上了吸烟、喝酒的毛病，他母亲去世的早，他父亲为了养家湖口，把他交给年迈的奶奶到外地打工，领导和老师们用各种方法惩罚他，但都无济于事，当我接任这个班的班主任后，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他身上那微乎其微的“闪光点”，机会终于来了，在一次学校组织的篮球比赛中，他上场了，而且确实很卖力，我抓住这个机会，在班上大大的表扬了他一番，我看到他挺直了腰板。此后，我常常是“不经意”地发现他各种闪光点，漫漫的他变了，到毕业时基本上没有再犯过错误，而且还考上了一所高中。
多年的实践经验告诉我：教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人，没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨任务，需要用知识的力量去激励学生的求知欲，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。
其实，教师职业道德的重要性，已被古今中外所共识，历代教育家
曾经有过精辟的论述，比如，中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责其人”，唐代韩愈还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道，授业，解惑”，十七世纪捷克著名教育理论家夸美纽斯强调教师应是道德卓越的优秀人物，要无限热爱学生，反对学校中使人变的呆笨的棍棒教育。叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。更是对我这些年从事教育工作的概括。首先，我具有“师表”。“学高信为师，身正堪为范”，教师面对的是学生，学生时代正是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行、一举一动没都通过他们的眼睛在心灵底片上留下影象，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。因此，我用自己的模范行动，为全体师生树起了前进的旗帜，指明了前进的方向。
我不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德的示范者，我不仅有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁 布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。
其次，我具有“师能”。我根据江泽民总书记提出的“政治坚定、思想过硬、品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人”的师
德要求，我经过不懈的努力，具有科学的施教知识，我经过不断的学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入到了教学过程中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。我在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
再次，我具有“师品”。我深知教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力、乃至付出全部的心血，这种付出要以强烈的使命感为基础。
第四，我具有“师爱”。在教学及班主任工作中，我以高度的社会责任感，积极实践素质教育，注重培养学生的创新精神、创新能力，增强学生可持续发展能力。尤其是在管理学生上，我十分注意实现管理上的“四个转变”：即由约束性管理向发展性管理转变，由单向性管理向互动性管理转变，由单一式管理模式向多样化和个性化管理模式转变，由封闭式管理模式向开放式管理模式转变。
同时，我注意关爱每一个学生，注意启迪学生的智慧，激发学生的责任意识，引导学生体验生活，关注社会。在班级内部，精心创设和谐、民主、健康的育人环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时，注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。多年来，我所管理的班级在全校一直名列前茅。
学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。 本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的，对他们体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，
是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。 去年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，我先从生活上去关心她，病了，我带她去看医生，用自己的钱为她买药，几次去她的住处看望她，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲解，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮她走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！ 学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生
给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
我是一名普通而平凡的中学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！ 教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
师德事迹材料
经管系 李洁
我是经济管理系专业任课教师，兼职系办公室主任。几年来，我始终把“奉献爱心，勤于教学，无愧于人民教师的光荣使命”作为自己工作的信条，深刻理解“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”的科学内涵，以校为家，关心爱护学生，做到为人师表，把主要精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的工作岗位上，我没有太多的豪言壮语，也没有轰轰烈烈惊天动地的事迹，但却在日复一日、年复一年的工作中显露着一个教师对教育事业的热爱与执着。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把“三个代表”和科学发展观落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正，尊重同事，爱护学生，乐于助人，受到广大师生的充分肯定。2005年度、2007年度考核为优秀，并被授予黄淮学院2005-2006年度“三育人”先进个人、2006年河南省教育厅科
技拔尖人才、2007年河南省教学标兵荣誉称号。
二、热爱学生，树师魂
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。我经常在教室、寝室或寻找其他时间和学生交流谈心，和学生一起参加活动，注重与学生沟通，缩短师生之间的感情距离，在思想上、生活上、心理上和学习上等方面关怀他们，尽力为他们排忧解难。2006年底期终考试期间，我系05级市场营销专业学生卢海峰经检查患了白血病，需要马上住院治疗，不能正常参加考试，我就及时帮助办理缓考和休学手续，在系里统一安排下，我们积极为该生捐款，我也现出了自己的一份爱心。同时联系电台、报纸等媒体号召社会力量多方筹措医疗费用。卢海峰同学在近两年的医治过程中，我经常和他的家人联系询问病情，帮助他及时到保险公司办理赔付事宜，鼓励卢海峰同学战胜病魔，争取早日康复返校学习，我用自己的实际行动给卢海峰同学以心灵上的抚慰。
贫困生在学校是一个特殊的群体，每年都有一部分家境贫困的学生，关注贫困生不但是我们教师们应尽的义务，更是我们的责任。我常常深入学生中主动了解学生的家庭和困难情况，当他们遇到困难的时候，及时给予解决和帮助。04级市场营销班学生周智乐因筹集不够学费急得掉泪时，我就主动垫支2000元帮助
他及时办理有关手续。
把握学生心理动态，用爱心开启学生心灵的窗户。我经常与学生座谈，掌握了解学生的不同心理情况。对丧失学习信心的学生，耐心帮助教育他们，使他们树立自信，比学习、比能力，克服自卑感。社旗县朱集乡04级物业管理班王晋燕同学，因家庭贫困萌生辍学打工的想法，我得知以后，多次与其谈心，鼓励她先修完学业掌握专业技能，不断提升自己综合素质和能力，然后再工作，可以更好地实现人生价值。最终该生消除了自卑心理和辍学心理，以积极向上的心态勤奋学习，于2006年获得了国家奖学金。2006年暑假期间，市场营销专业学生陈猛辉、孟翠等到广州勤工俭学，由于社会经验不足，上当受骗从事传销活动。家长与学生联系不上就直接到学校询问情况，我热情地接待了他们，了解情况后，就急忙和辅导员一道通过班级其他学生打听他们的下落，在和陈猛辉取得联系后，耐心地做他的思想工作，向他讲清传销的危害。经过多方努力，2006年9月，陈猛辉、孟翠等同学终于重新返回学校。
三、爱岗敬业，严谨治学
作为一名合格的专业教师，仅有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好。我对教师职业有着深厚感情，把培养学生的创新意识和探索能力作为我开展教学工作的努力方向。在教学过程中，既统一严格要求学生，又注重学生个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，特别是差生，让每一个学生都学有
所得，不让一个学生掉队。由于经济管理专业具有很强的时代性特点，知识更新速度快，我就随时关注党和国家有关经济政策、制度和法规的制定和颁布情况，并及时补充到课堂教学中去，帮助学生正确认识和把握各项经济法规，分析各种社会经济现象，提高他们认识社会、适应社会和服务社会的能力。为了调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生学习的主体地位，提高课堂教学的质量和水平，我认真组织材料备课，精心上好每一节课，课后认真辅导学生和批改作业，综合采用现代教学手段和方法，教学效果十分显著，所授课程深受同学们的喜爱，在学生中享有较高威信。关心学生学风建设，严格育人管理，善于维持良好的教学秩序，敢于批评一切不良现象，帮助学生不断成长和进步。
在做好教书育人工作的同时，刻苦钻研业务，通过不懈的努力，我本人取得了较好的教学成果：2007年在黄淮学院第二届优质教学大奖赛中获得一等奖、2008年在第三届优质教学大奖赛中荣获特等奖、2007年获得河南省教学技能大奖赛一等奖、2007年获得全国优质课教育成果一等奖。科研方面，遵守学术道德规范，也取得了可喜的成绩。升本以来，公开发表文章14篇，其中中文核心期刊9篇；主持省级项目2项，参与省级项目4项，主持、参与市厅级项目6项；出版著作5部，研究成果受到同行专家的一致好评。
四、团结协作，无私奉献
作为经济管理系一名老教师和办公室负责人，我严格遵守教
育教学和管理规范，工作严谨勤奋、精益求精，立足本职岗位，加班加点，甘于奉献。2005年暑假期间，为制定本科培养方案，我和部分专业教师一起分别到郑州、开封等有关高校走访知名专家，经过整整一个暑假历时2个多月的艰苦努力，终于完成了《会计学》、《市场营销学》、《物业管理》和《旅游管理》四个专业的本科培养方案的制定工作，并代表经济管理系向院领导进行汇报，受到院系领导和教师的一致好评。协助系领导完成了《经济管理系办公室管理制度》等各项管理制度建章立制工作，规范了我系教学工作秩序，提高了教学管理水平，有效地提升了我系教育教学质量。
2008年春节期间，为迎接教育部对本科《会计学》专业的评估，我和有关教师一起冒着严寒到学校准备材料，受雪灾和春节假期的影响，没有校车、没有出租车，我们经常是步行到校，工作到深夜然后踏雪而回。经过一个多月的加班加点，按时保质保量地完成了《会计学》专业评估的各项材料，并顺利地通过了教育部的评估。老师们这种关心集体、顾全大局、不计较个人得失、善于团结协作的忘我工作精神和作风，受到全系教职员工的一致好评。由于整个春节都在学校加班加点，不能看望自己的亲朋好友，难免家人埋怨，但是为了学校这个大家只好舍弃小家，作为一个有事业心的老师，都是能够做到的。
日常工作中，我也重视加强同本系青年教师的沟通，同事之间关系融洽。每年我都会成为新进年轻教师的指导教师，从思想上关心他们，在教学上帮助他们，在科研上指导他们，使青年教师快速成长起来，及早肩负起学科和专业建设的重任。
五、关爱社会，提升我校社会办学形象
2007年春节刚过，残疾人员李翔为求得一技之长来到了经济管理系，在征得学校和系有关领导同意后，免费让其跟读有关课
程，我成了李翔的义务指导教师，就像对待自己的学生一样为他传道、授业、解惑，经常带领他一道听取其他专业任课教师的课程。2007年4月份、5月份经常会看到一位拄着双拐的人在8号教学楼艰难地从一楼走到四楼，我给他拿着书包在一侧搀扶他。该事迹在大河报、驻马店日报、天中晚报、驻马店电视台等多家媒体广为宣传报道，有力地提升了黄淮学院的社会形象和知名度。
作为一名教师，为党的教育事业无私奉献，默默耕耘是我的追求；用自己满腔热忱关爱学生，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人是我们的责任。在以后的教育教学工作中，我会一如既往严格要求自己，做一个让学生爱戴的好老师。
“师德模范”事迹材料----新沂市黑埠中学 陈莉莉
[日期：
来源： 作者：
2008-10-07]
爱 的 奉 献
新沂市黑埠中学 陈莉莉
因为热爱所以追求，因为努力，所以卓越，心中有梦，必去飞翔。 我的教龄才九年，但连续八年担任了初三毕业班的地理教学及班中 小] [字体：大
主任工作。说真的，一个人能够在初三的讲台上一站就是八年，在很大的程度上取决于领导的信任。在这里，我特别感谢我的学校领导。是他们为我提供了奋斗的平台。我才得以在教学领域，淋漓尽致地发挥自己的才干。在教学中，我总是虚心求教，刻苦钻研，形成了适合自己个性特色的教学方法。我在课堂上激情飞扬，情绪饱满，哪怕是枯燥无味的复习课，我也尽量讲解地生动透彻，尽量让课堂气氛活跃，让学生学有所得。
因为对教育事业的热爱，我对待工作是兢兢业业，从不懈怠，作为一名班主任，不仅仅是母亲般的吁寒问暖，更应该是心理成长的导师，班主任的一言一行直接影响者学生。其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。因此我平时注重自己的仪表举止、行为活动，凡要求学生做到的，自己首先做到。初三毕业班每天的早自习都是从五点五十开始的，到了隆冬季节，学生总是喜欢赖在温暖的被窝里不想起床，我为了扭转这种风气，不论刮风下雨，我总是在早自习之前赶到学校。
2003年5月，我患有急性大出血，连夜被送到医院做了三个多小时的手术，由于失血过多，身体及度虚弱，真想放弃初三毕业班工作，在家多休息几天，可想到学生正坐在教室里等着我，我始终下不了决心。一个星期后，我拆了针线就回到学校，七个毕业班的地理教学，身体还没有康复。使我好几次晕倒地课堂上。功夫不负有心人，当年的地理成绩名列全市前列。
作为一名共产党员，我始终坚持以高标准严格要求自己，从2000年至今，我每年都担任初中毕业班的地理教学工作，虽然很苦很累，
但无怨无悔。
近年来，市委市政府对家庭经济特别困难的学生，都给予一定的补助。按照程序必须自己写申请，户口所在地盖章，我在落实这个政策时，总是认真地了解学生的家庭详细情况，把救助工作落到实处。使有限的帮助给予最困难的学生。在去年的毕业生中，我了解到有个学生家庭相当困难，但这个学生并没有写申请，我找到她，问她为什么不写申请时，她说：“我觉得得到救助是一件丢人的事，我不愿别人知道我是靠救助生活的。”从和她多次交谈中，我发现她是一个自尊心极强的女孩子，于是我就说：“很多事业有成的人，都是在困难的条件下成长起来的，我现在借一点钱给你做生活费，等你将来走向社会，能够帮助别人的时候，再来还我，行吗？”就这样我们师生俩达成一个小小的默契，也维护了一个学生的尊严。如今，这个学生已在一中就读高一了，每次放假她都要回校来看看我，她说：“是陈老师给了我自信，给了我尊严，再大的困难，我都能克服过去。我一定好好学习，不辜负陈老师对我的关心和帮助。”
人常说老师像妈妈，从某种意义上说，老师对学生的爱，有时比母爱更深沉，更无私，玩伟大，更能震撼人心。
二00五年我担任初三（3）班班主任，班里有个学生叫徐银楠，父母长期在外打工，从小，她就和奶奶一起生活，性格十分内向，常常是一天一言不发。在我眼里，她就是一颗缺乏爱心浇灌的禾苗，忧郁总是写在她那稚嫩的脸庞上，让我看着就心疼，如何才能让她融合到班级这个大集体来，快快乐乐成长起来呢？课间，我经常找她拉家
常，夸她衣服洗得干净，在家懂事能干，表扬她字写得漂亮，爱学习。有次她不舒服，我主动给她送药，就这样时间长了，心渐渐近了，她就给我讲了家中许多事情，她的父母亲因感情不合分开了，我从心里更想关心和帮助这个孩子，于是我决定在她生日那天，给她过一个难忘的生日。我和班干部商议并决定全班同学给她过一个集体生日。买蛋糕，准备礼物，一切都在悄悄地进行着。那天，当全班同学合唱的《生日快乐》响起来时，当闪亮的生日蜡烛点然的时候，当同学们拿着礼物向她走去的时候，银楠哭了，她不是狐独的，她还有那么多同学兄弟姐妹。所有人也体会了关爱别人就是幸福自己的真正内涵了。
每天，面对可爱的同学们，我觉得所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要爱来倾注的海洋，用我的真诚与关爱换来学生流露的真情，对老师的尊重，对老师的爱。下课了，学生主动为你倒杯热水，节日里，学生送给你自制的贺卡„„„我越来越感到在我的生命里，教学成了不可分割的重要组成部分，我所钟爱的学生已是我无法割舍的重要内涵。
在人生的天平上，事业和家庭是难以平衡的，由于我一直担任班主任工作，我的大量精力和时间都花在学生的身上，家里的事我很少去做。我有一个八岁的儿子，今年上二年级，平时的吃穿住行我很少过问。三年前，暑假开学的第三天，我的婆婆送孩子去幼儿园经过马路的时，被一辆摩托车撞倒在地，儿子的头部正好碰在一块石头上，血止不住的流，等我赶到医院后果，孩子在不能打麻醉的情况下缝了七针，婆婆的腿和腰也摔伤了。孩子看到我第一眼就对我说，“妈妈，
不是我和奶奶的错，是那辆摩托车没靠右行驶”。哪有母亲不疼自己的孩子的，我抱着儿子，泣不成声。儿子却安慰我说：“妈妈不哭，我不疼„„„”。儿子由于太虚弱，不一会儿就睡着了。
我何偿不想做一个最好的母亲呢，可是我必须回到课堂，那里还有更多的学生在等我，接下来的几天婆婆和儿子的挂水换药都是我爱人一个人忙里忙外，我从心里感激他，是他让我安心工作，没有后顾之忧。而我欠他的越来越多„„„
奉献总是伴随着付出，为了工作付出一切我无怨无悔，因为在艰辛的付出之后，我品尝到了更多的成功喜悦，每当我看到我的学生一个个走向更高的学校学习的时候，每当我看到积极向上的班集体被评为“红旗班级”的时候，每当在学校举行的各项活动中班级连连夺冠时，一种幸福与自豪的感觉就会浸透全身，在工作中遇到的委屈难过也随之烟消云散了。
2005年我被新沂市教育局授予“优秀园丁”，2006年我被市教育局评为“先进教育工作者”，2007年我所带的班级被评为“徐州市先进学生集体”，2008年被市教育局评为“十佳班主任”。2005年在首届教学反思个案评比中获二等奖„„„
面对荣誉，倍感压力，但我会使压力变成动力。我知道，我只是一名普通的教师，回顾我的教师生涯，我的教学论文发表的还不够多，我是平凡的，我没有惊天伟业，但有一句话说的好：“每朵花都有自己的颜色，她无关献媚、无关争夺，只要你足够努力，你也一样可以等到属于自己的花开。”不管我面临多少的荣誉，我依然会尽力的做
好本职工作，教好自己的学生。做一个称职尽职的中学教师。
初中教师师德总结：师德师风自我剖析材料
2009-03-30 13:49 来源：互联网 作者：佚名 [打印] [评论] 本人教龄9年了，中学一级教师，长期担任中学地理教学工作和班主任工作。
通过参加师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，作如下分析：
一、 存在问题：
1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。
2、对学生的思想品德的状况关心不够。
3、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。
4、关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
二、解决方法
1、以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、以依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创。
3、以树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
4、加强地理业务知识学习，努力提高综合素质。
三、今后努力的方向：
1、加强学习，切实提高思想和工作水平。
2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。
3、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不致于误人子弟。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想；二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人；三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
班主任师德工作总结
在这一学年度的工作中，我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作。我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导。能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、认真开好教师会议，在校长、主任的组织下，认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》，以及有关师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益保护》，并认真作好记录，还进行了考试。通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务，进一步明白了教师所肩负的重任，提高了自己的思想政治觉悟，并付之于行动，更加努力地开展工作。
二、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。例如：开学初，教室里经常有垃圾，学生没有什么环保意识，我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生。只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起，不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”，还能够自觉做到不乱丢垃圾了。
三、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，有成为了学生值得信任的朋友。a。我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活，还关心他们在校外的生活。经常与家长联系，了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友，与我一起探讨教育孩子的方法。b。作为班主任，同时还是一个语文老师，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。本学期重点抓了两方面的教育：1。举行了“关爱父母，用行动回报父母”的班队活动；2。开展了以“理解老师，尊敬老师”为主题的写体会比赛活动。3。还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》。通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的转变，在学业上也有了非常大的进步。我还严肃认真地按照学校德育工作计划，定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育都要记笔记，写心得体会，以便检查教学效果，一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。例如班上的信希同学，他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情绪。于是我多方面去了解情况，分别找他们谈话，最后化解了他们的矛盾，使他们能愉快相处。c。不仅关心学生的学习，还关心学生的身体。从不加重学生的学习负担，注重“劳逸结合”，在课堂上，发现他们有些疲劳了，就常常给他们讲一些有意义的小故事，或课外的小知识，让身心得到休息，
还可以从故事中获得做人的道理。而且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。本学年度参加了学校的青年教师“比武课”，获得二等奖，一共听课四十多节，（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。从听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平。在期末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息，或者就先跟同事调课，所以本学期做到了满出勤。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
总而言之，通过这一学年度的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上！为祖国的教育事业奉献自己应有的力
班主任师德工作总结
关爱学生 尊重学生
度假区中
心小学 顾丽燕
参加工作已经有六年多了，回想自己所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。但是更多的是去尊重、去珍爱、去完善这份职业。在这一过程中，尤其是做了班主任之后，我真正感觉到学生是用来爱的，而不是光靠严管就能使自己所从事的事业成为太阳底下最光辉的事业，让自己感受到作为一名教师的光荣和自豪。我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果呢？实践告诉我最重要的一条原则是关爱学生、尊重学生，这是教育成功的一把钥匙。 在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给学生。在班集体中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。当然一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要
成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”在班级中，我并没有一心只想着学习好、表现好的学生，因为我知道，我的偏爱会强化一部分同学的自负心理，我的冷淡则激化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，我激励每一个学生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，我不忘让每一个学生一展身手，拥有表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。
在教育教学过程中，我除了关爱他们，更多的是尊重他们。我知道自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人们的内在要求。尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。
尊重学生，就要了解学生。就我们低年级学生来说，自我意识还不成熟，独立性和自觉性还没有形成。这个时期他们尤其渴望得到别人特别是老师的理解和尊重。同时教育活动又是双向的，所以教师尊重学生，才能赢得学生的尊敬；学生尊重老师，老师的教育活动才会卓有成效。
我认为教师尊重学生，首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权利，但在人格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等”，总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可侵犯”的派头，体验所谓“尊严”对学生的爱。不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。上课时，我面对学生的问候，不是礼节性的点点头，而是充满真诚感激之情的深深鞠躬；气候突变，当我们感受寒冷或炎热时，我自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”或洒上一盆凉水帮助降温；在课上和班级管理上，发扬民主作风，不把自己的话当金科玉律，心平气和的对待持不同意见的学生，并勇于承认自己存在的缺点和不
足；批评学生的错误和缺点时，努力克制自己的情绪，宽容的给其一个为自己辩解的机会，激发其奋发向上，努力改正……尊重学生的人格，学生会把他们的爱心和敬意奉献给我们，教师的尊严丰碑便也在学生的心中树立起来。
第二要尊重学生的独立意识。 学生需要教师的教诲、关心和爱护，同样需要教师对他们独立意识的尊重。因此，教师要有意识的保护他们的独立意识，培养他们的独立生活的能力。我在平时的班级事务中，都尽量让他们自己独立完成，而且很多时候他们完成的效果要比我预想的要好的多。比如平时大扫除，我只是说一声，然后让劳动委员和班长去安排，每次他们都完成的很好。我还记得今年班队会，我把活动的自主权交给学生，那天同学们载歌载舞，歌声笑声融成一片。那祥和、团结、热闹的气氛令别班同学羡慕；通过这次活动，增强了同学们的独立意识，提高了他们的组织能力，班级的凝聚力更强了。
我们常说：“兄弟姊妹间，衣袖手足情。”如果把这种感情融入新时期班主任工作中去，师生之间的心理距离拉近了，开展班级工作便会如鱼得水，游刃有余。总之，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。对学生严于要求和宽容大度都是出于一个共同的教育目的，二者并不矛盾。我觉得关爱学生、尊重学生是我们当代班主任的工作原则及艺术。
师德先进事迹材料
我是一名普通的小学教师，一名中国共产党员。1986年走上教
育工作岗位。在这二十多年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。我尊从“学高为师，德高为范”。努力刻苦地学习，时刻不忘充实自己，用行动影响着同事，指导着学生。为学生答疑解惑，担当知己。在平凡的工作中奉献着。
一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的高境界。 1，努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。86年5月我高中毕业就走上教育工作岗位。作为民办代课教师，专业知识很是匮乏。我积极参加了卫星电视中师班的进修。又参加河北师大中文系小学教育专业的进修学习，取得了大专学历。在92年经过考核光荣的成为一名正式国办教师。在平时的工作中认真学习《河北教育》，《小学教学设计》等杂志。从中获得新的教育理念，新的教学方法。我积极参加市里举办的班主任培训，提高班主任的工作能力。我积极学习电脑知识，并在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。
2，勇挑重担，不断积累工作经验。
2000年3月上级领导提升我为本校的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任六年级的数学教学工作。当时我校近四十名教师，十四个教学班。面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量近六十人的毕业班。我没有退缩。
深信榜样的作用。总要自己先把分内的工作做好，再去检查要求其他教师。我每天小跑着穿梭在学校内。超负荷的工作量压得我当年就出现了心率过速等病症。
八年来，我一直身兼双职。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。
(1),教导处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同政教处及教研组长积极配合，团结一致共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，分低中高教研组带领全校教师进行校本教研。更新教育观念，提高教育水平。我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，乡综合评估的最好成绩。多次居中心第一。（2），班主任工作。今年我带的六年级是五年级时的两个班合并在一起的。其中一半学生不熟悉。他们因班主任有病住院，无人管理。组织纪律松散，打架骂人，不写作业现象严重，还形成了小团伙。根据班内的具体情况，我首先制定班务计划，组建新的班委会。在班会课上，按学习成绩找前十名的同学来当组长。前五名的为正组长，这五名同学自己挑选其他五名为副组长。正副两人在班里挑选组员自由组合成为值日组。（要求每组必须挑一名学困生，男女生人数，学习成绩好中差情况都要均等）成立小组后，我们共同制定班规，组规。班级奋斗目标。做到班务工作分工具体，职责鲜明。班规面前人人平等。每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，
老师不在时就是老师。并在下午放学前进行自我评估，结合其他组长的评议得出当天的评价等级，优或良。期中期末，我们进行评比，奖励优胜。在我的指导下，我班的小班官们迅速成长起来。他们认真细致。我班教室，卫生区，自行车摆放样样达标。在此基础上我组织了《放飞我的理想》，《坚实的脚步》，《母校情怀》等主题班会。进行了班级内的跳绳，踢毽子，定点投篮比赛活动。在丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。在我校举行的运动会上，庆元旦，庆六一等活动中均获得优胜奖。得到家长及上级领导的好评。在有益的活动中，陶冶了学生情操；提高了爱美，审美能力；提高了自控力。为学生顺利度过青春期创造了良好氛围，奠定了基础。我引导我的学生玩就玩个痛快。有机会就要展示自己，把能力释放出来。要不放过任何一个培养，提高自己能力的机会。学习时就要认真细致，做到踏实严谨。一分耕耘一分收获，我班打架骂人，上网吧，不写作业的学生消失了。
（3），教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，探究学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。变“要你学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。我班的大部分学生都能当小老师，到讲台上沉着稳重，板书整齐，有讲有练，能突出知识的重点。为了巩固所学知识点及沟通师生感情。我坚持要学生写周记。总结一周所学知识，出现的错题，还有对老师的建议要求等。周记使我成了学生的知心朋友。
3，兢兢业业，做好领导的助手。
1995年，当时我的孩子一周多.身体弱,常生病.经常哭着要妈妈陪.我正由一位普通教师提升为本校教导处的教导干事。在教导主任的领导下努力搞好本校的教育教学质量，任劳任怨。在做好本班的教学工作的同时带领骨干教师做好汇报课，示范课，优质课的教学工作。搞好校本教研，提高了本校教师的课堂教学水平。领导指到哪里，我就工作到那里。从没因照顾自己的孩子耽误工作.经常是创造性的，超额完成任务。自担任教导主任以来，学校更换了三位校长。不论那位校长在任，我都坚守：我是一名教师。要认真履行教师的职业道德，做好本职工作，服从领导，做好领导的助手。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。努力提高学校的教育教学水平。
二，从爱出发，甘心奉献，取得教育教学的最好成绩。
作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。工作中要特别照顾： 1，父母忙的学生。随着 经济的发展，社会的进步。我校的大部分学生的家长外出打工或忙于自己的生意。都没有时间陪护监管自己的孩子。只是一味的挣钱，孩子的零用钱多了，可是亲情少了。他们经常偷拿爷爷奶奶或父母的钱。成帮结伙的乱花，买各种玩具，零食吃，去网吧玩游
戏。甚至打群架。造成学习成绩下降 ，看到这些，我和中午不回家的老师找他们谈心，留他们在学校写作业。和他们一起做游戏。用师爱代替母爱，父爱。我班张恩，刘冰，石全等都是中午的特护。老师无偿的关爱，使家长深受感动。
2，智障的学生。对于思维迟钝，智力较低的学生。我坚决不嫌弃，不放弃。耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单。我在放学时把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。
3，家庭经济困难的学生。现在的家庭大部分经济条件很好。孩子的吃，穿，用的学具都很讲究。这无形中使家庭困难的学生心里产生压力。他们孤僻，不和群，学习积极性差。我班的李军霞同学她总穿着妈妈的旧衣服，也没有好的学具。缺少儿童的天真活泼。看到这些，我就把女儿的衣服送给她。交学费时家里没钱，要等到卖了小猪或粮食。这时我就替她先交上。我班刘小宝同学，很小就失去父母.年迈的爷爷种地卖些粮食和蔬菜来维持生活。我经常送给他一些好吃的，并召集全班同学为他献爱心，把自己好吃的带给他，好的学具送他。去年由中心校牵线，联系北京财贸学院的大学生到小宝家慰问。给他送去100元钱，还有一身新衣服和很多学具.家长很受感动，孩子不再孤单。学习成绩也直线上升。
功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人
的道理。有耕耘就有收获。多年来我曾被评为市级的“爱生标兵”“先进工作者”。在考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,祝您桃李满天下,越过越年轻!.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.
三，作为党员，随时起到模范带头作用。
共产党员的带头作用。就是时时处处走在群众的前面，成为群众的表率和榜样.
2001年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。光荣的被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。
2003年我发现自己的月经量多，流的天数多。每次都肚子痛的严重。每天要吃两片止痛药才能坚持上课。经检查医生诊断：子宫腺肌症（子宫肌瘤）这些都是长期工作紧张，内分泌失调造成的。长期失血引发贫血。当时学生接近升级考试，我想到一个班的学生都在等着我，此时住院换老师必定要影响成绩。我就晚上输液止住疼痛，白天上班。直到2004年9月，病情再次加重。医生说必须手术，如果不做就有致癌的危险。无奈只得住院，做了子宫全切手术。手术后医生建议休息两个月。可我躺在家里总是惦记着我的学
生，一个月后我就走上了讲台。坚持一周，身体实在不做主，又因泌尿系感染，不得不在家休息。痛苦减轻了就照常上班。我离不开我的工作，离不开我的学生。现在我每天都穿梭在校园里，忙碌着，快乐着。可是我每天都要服用肠溶阿斯匹林药片稀释血液。吃着降压片降着压。病情严重时，就晚上输瓶液，白天照常走上我爱的三尺讲台。
以上是我多年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈大的感人事迹，我只是在做着自己的本职。略守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐！
真情浇灌诸幼苗 爱心铺就成长路
——师德个人事迹材料
我叫李树财，出生于1979年，1998年毕业于长春一汽师范，中共党员，小学一级教师，现从教10年整。在春登中心校任体育教师并兼任少先大队辅导员。在从事教育工作的10 年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。下面把我这几年的工作特别是前几年担任班主任的工作情况向领导汇报一下：
人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己新肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，并自修了大专学历，全方位提升自己的综合素养。自参加工作以来，学校就委以毕业班数学教学的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，这一干就是六年。毕业班工作任务繁重，压力很大，历来是学校工作的重中之重，也是老师们认为最难做也最不愿意承担的任务，我毫无怨言地默默耕耘，几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮地成长。
一、勤学习，更新观念；重研究，勇于实践
老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时
时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中我自学取得了大专学历，参加了各项继续教育的培训，学习实践了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。
二、倾真情，浇灌幼苗；献爱心，转变学困生
做什么事都不是一帆风顺的，做老师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，尤其是毕业班，就更难了，通过一年的毕业班工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。 在班务管理上，要以身作则，严于律已，深入学生、家庭、社会了解本班的实际情况和存在的问题。前年我所带的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清了班级的情况后，我制定了切实可行的班务工作计划，利用班队会举行了很多有针对性的主题队会。为了改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余，周末我深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动事例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的事例，举行了“生活中网络好与坏”主题辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心
学习。
我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫李帅的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，交结社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到这位学生的生母去世，父亲外出打工，跟着爷爷、奶奶生活。一家人的生活来源就靠他父亲每月寄上几百元钱，生活很艰难。针对这些情况我采取了以下措施：首先指定了专人帮忙他学习；然后再和他的家长沟通思想，要求他经常打电话回家，使他在家能享受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，做子女的不应该再为父母增加负担，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。我还利用放学时间为他补课，尽量让他能在短时间内赶上其它同学。通过一学期的努力，终于有了回报。李帅的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人，受到了学校的奖励。现在的李帅在中学已经成为一名尖子生了。通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，教学成绩由原来的年级倒数第一得到了很大的提高，校内各项活动也是同年级的佼佼者，得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。
三、流血汗，任劳任怨；常鞭策，终得硕果
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。连续两年的毕业班使我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，当学生们有时看到我带着病痛样子为他们上课，都流下了感动的眼泪。
不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础，和教学本领，使我在教学这块领地越干越爱，越干越钻。当我顺利的拿到了大专学历后毫不满足，我没有停止学习，现在自学本科课程。随着新课改的深入我很快更新了观念，不断摸索制作运用课件，积极利用农远资源上课。曾多次承担校内外观摩课，示范课教学任务，与此同时，我还积极总结撰写教学论文，其中《师爱，是开启学生心灵的钥匙》、《浅谈如何实施讨论式教学，激发学生的创造意识》分获市一、三等奖。随着现代科技的发展为教研工作提供了新的天地，我利用业余时间自学了电脑基础知识，课件制作知识和技能。为了对电脑有个深入的了解，为了制作课件方便，我还专门购买了电脑，现在我所制作的课件已经在课堂教学中运用自如了。 虽然我取得了许多成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不因此满足，因此而止步。我觉得社会在不停的进步，科
技在不断的发展，特别是在新课程改革和实践正在运作之中，自己只有不断的探索，不断的更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。如今，我又以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去了。我深信在不远的将来一定会取得新的更大的成就。
教师个人师德事迹材料
2009-02-23 21:20
我叫 ，商丘师专中文系毕业，一九九九年八月参加工作，二零零四年十二月取得河南大学汉语言文学专业本科学历，现任市中七年级三班语文教师兼班主任。
我从事初等教育已经十年了，“雷厉风行”是我的工作作风；“精益求精”是我的工作特点；“和蔼可亲”是师生对我的评价；“妙趣横生”是我上课的品味。
在日常工作和生活中，我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，不断学习马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教学规律，尽职尽责，教书育人，总是用《教师职业道德规范》严格要求自己。
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的
冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。作为一名教育工作者，我的一言一行，一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生那小小的心灵；用一双“大手”去挽回学生生活中的过失；用“人格”的力量去感化学生那正在成长的思想。
回忆我从教的这些年，有过许多甜，许多泪，许多苦，许多辣。而每一副画面都那么值得人去品味，去思索„记得我从教不久，学校让我接替了一个全校有名的差班，其中有一位全校闻名的癞子—上课不注意听讲，下课经常打架，而且还染上了吸烟、喝酒的毛病，他母亲去世的早，他父亲为了养家湖口，把他交给年迈的奶奶到外地打工，领导和老师们用各种方法惩罚他，但都无济于事，当我接任这个班的班主任后，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他身上那微乎其微的“闪光点”，机会终于来了，在一次学校组织的篮球比赛中，他上场了，而且确实很卖力，我抓住这个机会，在班上大大的表扬了他一番，我看到他挺直了腰板。此后，我常常是“不经意”地发现他各种闪光点，漫漫的他变了，到毕业时基本上没有再犯过错误，而且还考上了一所高中。
多年的实践经验告诉我：教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人，没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨任务，需要用知识的力量去激励学生的求知欲，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。
其实，教师职业道德的重要性，已被古今中外所共识，历代教育家
曾经有过精辟的论述，比如，中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责其人”，唐代韩愈还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道，授业，解惑”，十七世纪捷克著名教育理论家夸美纽斯强调教师应是道德卓越的优秀人物，要无限热爱学生，反对学校中使人变的呆笨的棍棒教育。叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。更是对我这些年从事教育工作的概括。首先，我具有“师表”。“学高信为师，身正堪为范”，教师面对的是学生，学生时代正是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行、一举一动没都通过他们的眼睛在心灵底片上留下影象，对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。因此，我用自己的模范行动，为全体师生树起了前进的旗帜，指明了前进的方向。
我不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德的示范者，我不仅有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁 布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。
其次，我具有“师能”。我根据江泽民总书记提出的“政治坚定、思想过硬、品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人”的师
德要求，我经过不懈的努力，具有科学的施教知识，我经过不断的学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入到了教学过程中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。我在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
再次，我具有“师品”。我深知教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力、乃至付出全部的心血，这种付出要以强烈的使命感为基础。
第四，我具有“师爱”。在教学及班主任工作中，我以高度的社会责任感，积极实践素质教育，注重培养学生的创新精神、创新能力，增强学生可持续发展能力。尤其是在管理学生上，我十分注意实现管理上的“四个转变”：即由约束性管理向发展性管理转变，由单向性管理向互动性管理转变，由单一式管理模式向多样化和个性化管理模式转变，由封闭式管理模式向开放式管理模式转变。
同时，我注意关爱每一个学生，注意启迪学生的智慧，激发学生的责任意识，引导学生体验生活，关注社会。在班级内部，精心创设和谐、民主、健康的育人环境，营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时，注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。多年来，我所管理的班级在全校一直名列前茅。
学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。 本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的，对他们体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，
是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。 去年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，我先从生活上去关心她，病了，我带她去看医生，用自己的钱为她买药，几次去她的住处看望她，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲解，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮她走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！ 学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生
给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
我是一名普通而平凡的中学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！ 教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
师德事迹材料
经管系 李洁
我是经济管理系专业任课教师，兼职系办公室主任。几年来，我始终把“奉献爱心，勤于教学，无愧于人民教师的光荣使命”作为自己工作的信条，深刻理解“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”的科学内涵，以校为家，关心爱护学生，做到为人师表，把主要精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的工作岗位上，我没有太多的豪言壮语，也没有轰轰烈烈惊天动地的事迹，但却在日复一日、年复一年的工作中显露着一个教师对教育事业的热爱与执着。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求，把“三个代表”和科学发展观落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正，尊重同事，爱护学生，乐于助人，受到广大师生的充分肯定。2005年度、2007年度考核为优秀，并被授予黄淮学院2005-2006年度“三育人”先进个人、2006年河南省教育厅科
技拔尖人才、2007年河南省教学标兵荣誉称号。
二、热爱学生，树师魂
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。在教学过程中，我始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。我经常在教室、寝室或寻找其他时间和学生交流谈心，和学生一起参加活动，注重与学生沟通，缩短师生之间的感情距离，在思想上、生活上、心理上和学习上等方面关怀他们，尽力为他们排忧解难。2006年底期终考试期间，我系05级市场营销专业学生卢海峰经检查患了白血病，需要马上住院治疗，不能正常参加考试，我就及时帮助办理缓考和休学手续，在系里统一安排下，我们积极为该生捐款，我也现出了自己的一份爱心。同时联系电台、报纸等媒体号召社会力量多方筹措医疗费用。卢海峰同学在近两年的医治过程中，我经常和他的家人联系询问病情，帮助他及时到保险公司办理赔付事宜，鼓励卢海峰同学战胜病魔，争取早日康复返校学习，我用自己的实际行动给卢海峰同学以心灵上的抚慰。
贫困生在学校是一个特殊的群体，每年都有一部分家境贫困的学生，关注贫困生不但是我们教师们应尽的义务，更是我们的责任。我常常深入学生中主动了解学生的家庭和困难情况，当他们遇到困难的时候，及时给予解决和帮助。04级市场营销班学生周智乐因筹集不够学费急得掉泪时，我就主动垫支2000元帮助
他及时办理有关手续。
把握学生心理动态，用爱心开启学生心灵的窗户。我经常与学生座谈，掌握了解学生的不同心理情况。对丧失学习信心的学生，耐心帮助教育他们，使他们树立自信，比学习、比能力，克服自卑感。社旗县朱集乡04级物业管理班王晋燕同学，因家庭贫困萌生辍学打工的想法，我得知以后，多次与其谈心，鼓励她先修完学业掌握专业技能，不断提升自己综合素质和能力，然后再工作，可以更好地实现人生价值。最终该生消除了自卑心理和辍学心理，以积极向上的心态勤奋学习，于2006年获得了国家奖学金。2006年暑假期间，市场营销专业学生陈猛辉、孟翠等到广州勤工俭学，由于社会经验不足，上当受骗从事传销活动。家长与学生联系不上就直接到学校询问情况，我热情地接待了他们，了解情况后，就急忙和辅导员一道通过班级其他学生打听他们的下落，在和陈猛辉取得联系后，耐心地做他的思想工作，向他讲清传销的危害。经过多方努力，2006年9月，陈猛辉、孟翠等同学终于重新返回学校。
三、爱岗敬业，严谨治学
作为一名合格的专业教师，仅有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好。我对教师职业有着深厚感情，把培养学生的创新意识和探索能力作为我开展教学工作的努力方向。在教学过程中，既统一严格要求学生，又注重学生个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，特别是差生，让每一个学生都学有
所得，不让一个学生掉队。由于经济管理专业具有很强的时代性特点，知识更新速度快，我就随时关注党和国家有关经济政策、制度和法规的制定和颁布情况，并及时补充到课堂教学中去，帮助学生正确认识和把握各项经济法规，分析各种社会经济现象，提高他们认识社会、适应社会和服务社会的能力。为了调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生学习的主体地位，提高课堂教学的质量和水平，我认真组织材料备课，精心上好每一节课，课后认真辅导学生和批改作业，综合采用现代教学手段和方法，教学效果十分显著，所授课程深受同学们的喜爱，在学生中享有较高威信。关心学生学风建设，严格育人管理，善于维持良好的教学秩序，敢于批评一切不良现象，帮助学生不断成长和进步。
在做好教书育人工作的同时，刻苦钻研业务，通过不懈的努力，我本人取得了较好的教学成果：2007年在黄淮学院第二届优质教学大奖赛中获得一等奖、2008年在第三届优质教学大奖赛中荣获特等奖、2007年获得河南省教学技能大奖赛一等奖、2007年获得全国优质课教育成果一等奖。科研方面，遵守学术道德规范，也取得了可喜的成绩。升本以来，公开发表文章14篇，其中中文核心期刊9篇；主持省级项目2项，参与省级项目4项，主持、参与市厅级项目6项；出版著作5部，研究成果受到同行专家的一致好评。
四、团结协作，无私奉献
作为经济管理系一名老教师和办公室负责人，我严格遵守教
育教学和管理规范，工作严谨勤奋、精益求精，立足本职岗位，加班加点，甘于奉献。2005年暑假期间，为制定本科培养方案，我和部分专业教师一起分别到郑州、开封等有关高校走访知名专家，经过整整一个暑假历时2个多月的艰苦努力，终于完成了《会计学》、《市场营销学》、《物业管理》和《旅游管理》四个专业的本科培养方案的制定工作，并代表经济管理系向院领导进行汇报，受到院系领导和教师的一致好评。协助系领导完成了《经济管理系办公室管理制度》等各项管理制度建章立制工作，规范了我系教学工作秩序，提高了教学管理水平，有效地提升了我系教育教学质量。
2008年春节期间，为迎接教育部对本科《会计学》专业的评估，我和有关教师一起冒着严寒到学校准备材料，受雪灾和春节假期的影响，没有校车、没有出租车，我们经常是步行到校，工作到深夜然后踏雪而回。经过一个多月的加班加点，按时保质保量地完成了《会计学》专业评估的各项材料，并顺利地通过了教育部的评估。老师们这种关心集体、顾全大局、不计较个人得失、善于团结协作的忘我工作精神和作风，受到全系教职员工的一致好评。由于整个春节都在学校加班加点，不能看望自己的亲朋好友，难免家人埋怨，但是为了学校这个大家只好舍弃小家，作为一个有事业心的老师，都是能够做到的。
日常工作中，我也重视加强同本系青年教师的沟通，同事之间关系融洽。每年我都会成为新进年轻教师的指导教师，从思想上关心他们，在教学上帮助他们，在科研上指导他们，使青年教师快速成长起来，及早肩负起学科和专业建设的重任。
五、关爱社会，提升我校社会办学形象
2007年春节刚过，残疾人员李翔为求得一技之长来到了经济管理系，在征得学校和系有关领导同意后，免费让其跟读有关课
程，我成了李翔的义务指导教师，就像对待自己的学生一样为他传道、授业、解惑，经常带领他一道听取其他专业任课教师的课程。2007年4月份、5月份经常会看到一位拄着双拐的人在8号教学楼艰难地从一楼走到四楼，我给他拿着书包在一侧搀扶他。该事迹在大河报、驻马店日报、天中晚报、驻马店电视台等多家媒体广为宣传报道，有力地提升了黄淮学院的社会形象和知名度。
作为一名教师，为党的教育事业无私奉献，默默耕耘是我的追求；用自己满腔热忱关爱学生，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人是我们的责任。在以后的教育教学工作中，我会一如既往严格要求自己，做一个让学生爱戴的好老师。
“师德模范”事迹材料----新沂市黑埠中学 陈莉莉
[日期：
来源： 作者：
2008-10-07]
爱 的 奉 献
新沂市黑埠中学 陈莉莉
因为热爱所以追求，因为努力，所以卓越，心中有梦，必去飞翔。 我的教龄才九年，但连续八年担任了初三毕业班的地理教学及班中 小] [字体：大
主任工作。说真的，一个人能够在初三的讲台上一站就是八年，在很大的程度上取决于领导的信任。在这里，我特别感谢我的学校领导。是他们为我提供了奋斗的平台。我才得以在教学领域，淋漓尽致地发挥自己的才干。在教学中，我总是虚心求教，刻苦钻研，形成了适合自己个性特色的教学方法。我在课堂上激情飞扬，情绪饱满，哪怕是枯燥无味的复习课，我也尽量讲解地生动透彻，尽量让课堂气氛活跃，让学生学有所得。
因为对教育事业的热爱，我对待工作是兢兢业业，从不懈怠，作为一名班主任，不仅仅是母亲般的吁寒问暖，更应该是心理成长的导师，班主任的一言一行直接影响者学生。其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。因此我平时注重自己的仪表举止、行为活动，凡要求学生做到的，自己首先做到。初三毕业班每天的早自习都是从五点五十开始的，到了隆冬季节，学生总是喜欢赖在温暖的被窝里不想起床，我为了扭转这种风气，不论刮风下雨，我总是在早自习之前赶到学校。
2003年5月，我患有急性大出血，连夜被送到医院做了三个多小时的手术，由于失血过多，身体及度虚弱，真想放弃初三毕业班工作，在家多休息几天，可想到学生正坐在教室里等着我，我始终下不了决心。一个星期后，我拆了针线就回到学校，七个毕业班的地理教学，身体还没有康复。使我好几次晕倒地课堂上。功夫不负有心人，当年的地理成绩名列全市前列。
作为一名共产党员，我始终坚持以高标准严格要求自己，从2000年至今，我每年都担任初中毕业班的地理教学工作，虽然很苦很累，
但无怨无悔。
近年来，市委市政府对家庭经济特别困难的学生，都给予一定的补助。按照程序必须自己写申请，户口所在地盖章，我在落实这个政策时，总是认真地了解学生的家庭详细情况，把救助工作落到实处。使有限的帮助给予最困难的学生。在去年的毕业生中，我了解到有个学生家庭相当困难，但这个学生并没有写申请，我找到她，问她为什么不写申请时，她说：“我觉得得到救助是一件丢人的事，我不愿别人知道我是靠救助生活的。”从和她多次交谈中，我发现她是一个自尊心极强的女孩子，于是我就说：“很多事业有成的人，都是在困难的条件下成长起来的，我现在借一点钱给你做生活费，等你将来走向社会，能够帮助别人的时候，再来还我，行吗？”就这样我们师生俩达成一个小小的默契，也维护了一个学生的尊严。如今，这个学生已在一中就读高一了，每次放假她都要回校来看看我，她说：“是陈老师给了我自信，给了我尊严，再大的困难，我都能克服过去。我一定好好学习，不辜负陈老师对我的关心和帮助。”
人常说老师像妈妈，从某种意义上说，老师对学生的爱，有时比母爱更深沉，更无私，玩伟大，更能震撼人心。
二00五年我担任初三（3）班班主任，班里有个学生叫徐银楠，父母长期在外打工，从小，她就和奶奶一起生活，性格十分内向，常常是一天一言不发。在我眼里，她就是一颗缺乏爱心浇灌的禾苗，忧郁总是写在她那稚嫩的脸庞上，让我看着就心疼，如何才能让她融合到班级这个大集体来，快快乐乐成长起来呢？课间，我经常找她拉家
常，夸她衣服洗得干净，在家懂事能干，表扬她字写得漂亮，爱学习。有次她不舒服，我主动给她送药，就这样时间长了，心渐渐近了，她就给我讲了家中许多事情，她的父母亲因感情不合分开了，我从心里更想关心和帮助这个孩子，于是我决定在她生日那天，给她过一个难忘的生日。我和班干部商议并决定全班同学给她过一个集体生日。买蛋糕，准备礼物，一切都在悄悄地进行着。那天，当全班同学合唱的《生日快乐》响起来时，当闪亮的生日蜡烛点然的时候，当同学们拿着礼物向她走去的时候，银楠哭了，她不是狐独的，她还有那么多同学兄弟姐妹。所有人也体会了关爱别人就是幸福自己的真正内涵了。
每天，面对可爱的同学们，我觉得所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要爱来倾注的海洋，用我的真诚与关爱换来学生流露的真情，对老师的尊重，对老师的爱。下课了，学生主动为你倒杯热水，节日里，学生送给你自制的贺卡„„„我越来越感到在我的生命里，教学成了不可分割的重要组成部分，我所钟爱的学生已是我无法割舍的重要内涵。
在人生的天平上，事业和家庭是难以平衡的，由于我一直担任班主任工作，我的大量精力和时间都花在学生的身上，家里的事我很少去做。我有一个八岁的儿子，今年上二年级，平时的吃穿住行我很少过问。三年前，暑假开学的第三天，我的婆婆送孩子去幼儿园经过马路的时，被一辆摩托车撞倒在地，儿子的头部正好碰在一块石头上，血止不住的流，等我赶到医院后果，孩子在不能打麻醉的情况下缝了七针，婆婆的腿和腰也摔伤了。孩子看到我第一眼就对我说，“妈妈，
不是我和奶奶的错，是那辆摩托车没靠右行驶”。哪有母亲不疼自己的孩子的，我抱着儿子，泣不成声。儿子却安慰我说：“妈妈不哭，我不疼„„„”。儿子由于太虚弱，不一会儿就睡着了。
我何偿不想做一个最好的母亲呢，可是我必须回到课堂，那里还有更多的学生在等我，接下来的几天婆婆和儿子的挂水换药都是我爱人一个人忙里忙外，我从心里感激他，是他让我安心工作，没有后顾之忧。而我欠他的越来越多„„„
奉献总是伴随着付出，为了工作付出一切我无怨无悔，因为在艰辛的付出之后，我品尝到了更多的成功喜悦，每当我看到我的学生一个个走向更高的学校学习的时候，每当我看到积极向上的班集体被评为“红旗班级”的时候，每当在学校举行的各项活动中班级连连夺冠时，一种幸福与自豪的感觉就会浸透全身，在工作中遇到的委屈难过也随之烟消云散了。
2005年我被新沂市教育局授予“优秀园丁”，2006年我被市教育局评为“先进教育工作者”，2007年我所带的班级被评为“徐州市先进学生集体”，2008年被市教育局评为“十佳班主任”。2005年在首届教学反思个案评比中获二等奖„„„
面对荣誉，倍感压力，但我会使压力变成动力。我知道，我只是一名普通的教师，回顾我的教师生涯，我的教学论文发表的还不够多，我是平凡的，我没有惊天伟业，但有一句话说的好：“每朵花都有自己的颜色，她无关献媚、无关争夺，只要你足够努力，你也一样可以等到属于自己的花开。”不管我面临多少的荣誉，我依然会尽力的做
好本职工作，教好自己的学生。做一个称职尽职的中学教师。