班主任工作艺术:细致、及时、巧妙、耐心、适度
朝阳镇泥河小学五年级班主任李丽英
我从教30年以来,一直担任班主任工作。今天站在这里和大家交流班主任的心得,完全得益于各级领导的支持和课任老师的通力合作。在此我表示感谢。今天我交流的题目是班主任工作艺术细致及时耐心适度。我带这个班5年了,同学们自觉遵守纪律,努力创造了班级环境,营造了学习的氛围,班级风貌得以展现。但是在成绩的背后,浸
透了班主任多少的酸甜苦辣。
人们说“教育是世界上最平凡也最伟大的事业。”诚然,教育可以缔造出价值非凡。但是,非凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级,是教育制度中最小的管理单位;班主任,应该也是世界上最小的“管理者”。班主任工作平凡、琐碎,时刻和班里十几个孩子在一起,小到吃饭、喝水、走路,处处渗透着教育因素,也处处能够读出教育的哲学。班主任工作的艺术,就藏在一件件小事里,就在我们身边。下面,就听我讲一讲从“易拉罐”来看班主任工作的艺术吧!
——班主任工作要细致。喝易拉罐装饮料的时候,粗心的人往往拉开拉环,就大口大口地享受起饮料的畅快淋漓,却没有注意到罐子顶部的缝隙里躺藏着多少灰尘。在和孩子相处的时候,我们也不能只看到他们的表象。如果我们多留意他们,哪怕是多看一眼,或许就会有别样的结果。
今年开学的第一天同学们欢天喜地的走进教室,个个喜笑颜开,当我的久违的目光与和同学的目光默默的传递新年的祝福时,当我的
目光直视他时,他看了我一眼,便低下了头,躲躲闪闪的。凭着教师的直觉,我知道他今天肯定有事。于是,我把他叫到教室外面问他:“有什么事不开心么?”他嗫嚅了好一会,他说我的语文寒假作业找不到了。我让他回去再找,他默默的回到座位上,一动也不动。 ——班主任工作要及时。比如罐装的雪碧、可乐,开罐后最好要及时喝。等到气泡都走掉了,也就没有了原来的清凉爽口的滋味。对待孩子的错误,问题,我们也要及时处理。待到时过境迁,再好的教育方式也起不到好的效果。
回到办公室,我马上给他的家长打了电话,家长找了几遍也没找到。家长和学生说的一样,都是在腊月就把语文寒假作业做完了,今天怎么也找不着。我一时不知所措。寒假作业抬抬手过去也行,但觉得这是一个老师不负责任的表现,但既然事情已经发生了,及时地教育、疏导是必然的措施。为了不让其他同学觉察,我把他带到了一间空教室,随手把门关上了。我强压着火气,把他拉到了身边,对他说,你能回去把作业再抄一遍吗,他答应了。
——班主任工作要有巧妙的艺术。开易拉罐时,小孩子没有足够的力气,容易刮伤指甲,可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下,然后再拉开即可。从事育人工作亦是如此,很多孩子的思想是我们猜不透的,光靠蛮劲或是一味无底线的感化不会有很大作用,我们需要巧妙的艺术。
看着胡文军一下课就在教室了抄作业,再想想他平时并不甚好的表现,其实,我的心很烦,怎么办?一顿批评?不解决问题;把他送
回家?那是把责任推给家长,不行,这个孩子需要特别的“心理疏导我拿起他的作业本说,如果平时你养成了随时随地整理好书本的好习惯,就不会有今天的麻烦了。你丢三落四的坏习惯改一改。爱护自己的书本要像爱护自己的生命一样。他点了点头。
——班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很锋利的,开罐时不能太心急,否则很容易划伤自己的手。对于孩子们来说,一顿劈头盖脸的批评,也许可以让他暂时低头,但内心未必服气,甚至产生抵触情绪;只有耐心的教育,润物无声的引导,才能从根本上解决问题。 一天过去了,十天过去了,胡文军由原来下课就爬在位置上做作业变成了现在一下课就去玩,对补作业这件事荡然无存,我悄悄的问他你的作业完成了吗?他说快了这个星期六和日可以完成吗他说可以。下一个星期一到了,胡文军把抄好的作业教到我的手里,我知道这是他知错就改的诚意。我问他从中得到了什么教训,他说老师我错了,以后再也不丢三落四了......成功的喜悦,终于在我心头荡漾。
——教育要适度。我们都有经验,喝碳水化合物饮料时不能过度震荡,不然会有很强的冲击力。孩子们,特别是小学十一二岁的男孩子,正处于少年与青春期的转折,个性都很强,过度的压力只会起反作用。适度的“冷”处理,并不是姑息纵容,反而会有意想不到的效果。
在以后的日子里,我当没这回事一样,仍旧上课,批作业,下课找同学谈心。只是每每我的目光与胡文军相遇时,他会很自觉地回到自己的座位,默默阅读或语文。看着他认真的样子,我感到很欣慰。
动之以情,晓之以理,不用批评,更多的是通过眼神进行交流,眼神传递着真情,关爱,提醒和鼓励。让他用自己的行动,永远记住不再犯类似的过错。
这样的故事每天都在发生。这就是我们热爱的班主任工作。我们每天朝夕相处的是十几个不同的孩子,他们每个人都有自己的个性,也许他们会有缺点有错误,但他们的本质都是纯洁善良的,每一个孩子都是一道独特的风景。如同形形色色的易拉罐,它们形态不同、包装各异、口味不一;也许在生产、运输、销售的过程中,它们会被磕磕碰碰,外表也会染上灰尘污渍,但那只是小小的瑕疵,我们更应该关注它们的内涵。拂去微尘,擦净污渍,它们里面,同样的都是纯净可口的饮料。我们的孩子,不也是这样吗?
我是一名普通的班主任,用自己的真挚,赢得了学生对我的信赖,用我的挚爱,赢得了家长对我的理解和信任。
班主任工作艺术:细致、及时、巧妙、耐心、适度
朝阳镇泥河小学五年级班主任李丽英
我从教30年以来,一直担任班主任工作。今天站在这里和大家交流班主任的心得,完全得益于各级领导的支持和课任老师的通力合作。在此我表示感谢。今天我交流的题目是班主任工作艺术细致及时耐心适度。我带这个班5年了,同学们自觉遵守纪律,努力创造了班级环境,营造了学习的氛围,班级风貌得以展现。但是在成绩的背后,浸
透了班主任多少的酸甜苦辣。
人们说“教育是世界上最平凡也最伟大的事业。”诚然,教育可以缔造出价值非凡。但是,非凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级,是教育制度中最小的管理单位;班主任,应该也是世界上最小的“管理者”。班主任工作平凡、琐碎,时刻和班里十几个孩子在一起,小到吃饭、喝水、走路,处处渗透着教育因素,也处处能够读出教育的哲学。班主任工作的艺术,就藏在一件件小事里,就在我们身边。下面,就听我讲一讲从“易拉罐”来看班主任工作的艺术吧!
——班主任工作要细致。喝易拉罐装饮料的时候,粗心的人往往拉开拉环,就大口大口地享受起饮料的畅快淋漓,却没有注意到罐子顶部的缝隙里躺藏着多少灰尘。在和孩子相处的时候,我们也不能只看到他们的表象。如果我们多留意他们,哪怕是多看一眼,或许就会有别样的结果。
今年开学的第一天同学们欢天喜地的走进教室,个个喜笑颜开,当我的久违的目光与和同学的目光默默的传递新年的祝福时,当我的
目光直视他时,他看了我一眼,便低下了头,躲躲闪闪的。凭着教师的直觉,我知道他今天肯定有事。于是,我把他叫到教室外面问他:“有什么事不开心么?”他嗫嚅了好一会,他说我的语文寒假作业找不到了。我让他回去再找,他默默的回到座位上,一动也不动。 ——班主任工作要及时。比如罐装的雪碧、可乐,开罐后最好要及时喝。等到气泡都走掉了,也就没有了原来的清凉爽口的滋味。对待孩子的错误,问题,我们也要及时处理。待到时过境迁,再好的教育方式也起不到好的效果。
回到办公室,我马上给他的家长打了电话,家长找了几遍也没找到。家长和学生说的一样,都是在腊月就把语文寒假作业做完了,今天怎么也找不着。我一时不知所措。寒假作业抬抬手过去也行,但觉得这是一个老师不负责任的表现,但既然事情已经发生了,及时地教育、疏导是必然的措施。为了不让其他同学觉察,我把他带到了一间空教室,随手把门关上了。我强压着火气,把他拉到了身边,对他说,你能回去把作业再抄一遍吗,他答应了。
——班主任工作要有巧妙的艺术。开易拉罐时,小孩子没有足够的力气,容易刮伤指甲,可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下,然后再拉开即可。从事育人工作亦是如此,很多孩子的思想是我们猜不透的,光靠蛮劲或是一味无底线的感化不会有很大作用,我们需要巧妙的艺术。
看着胡文军一下课就在教室了抄作业,再想想他平时并不甚好的表现,其实,我的心很烦,怎么办?一顿批评?不解决问题;把他送
回家?那是把责任推给家长,不行,这个孩子需要特别的“心理疏导我拿起他的作业本说,如果平时你养成了随时随地整理好书本的好习惯,就不会有今天的麻烦了。你丢三落四的坏习惯改一改。爱护自己的书本要像爱护自己的生命一样。他点了点头。
——班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很锋利的,开罐时不能太心急,否则很容易划伤自己的手。对于孩子们来说,一顿劈头盖脸的批评,也许可以让他暂时低头,但内心未必服气,甚至产生抵触情绪;只有耐心的教育,润物无声的引导,才能从根本上解决问题。 一天过去了,十天过去了,胡文军由原来下课就爬在位置上做作业变成了现在一下课就去玩,对补作业这件事荡然无存,我悄悄的问他你的作业完成了吗?他说快了这个星期六和日可以完成吗他说可以。下一个星期一到了,胡文军把抄好的作业教到我的手里,我知道这是他知错就改的诚意。我问他从中得到了什么教训,他说老师我错了,以后再也不丢三落四了......成功的喜悦,终于在我心头荡漾。
——教育要适度。我们都有经验,喝碳水化合物饮料时不能过度震荡,不然会有很强的冲击力。孩子们,特别是小学十一二岁的男孩子,正处于少年与青春期的转折,个性都很强,过度的压力只会起反作用。适度的“冷”处理,并不是姑息纵容,反而会有意想不到的效果。
在以后的日子里,我当没这回事一样,仍旧上课,批作业,下课找同学谈心。只是每每我的目光与胡文军相遇时,他会很自觉地回到自己的座位,默默阅读或语文。看着他认真的样子,我感到很欣慰。
动之以情,晓之以理,不用批评,更多的是通过眼神进行交流,眼神传递着真情,关爱,提醒和鼓励。让他用自己的行动,永远记住不再犯类似的过错。
这样的故事每天都在发生。这就是我们热爱的班主任工作。我们每天朝夕相处的是十几个不同的孩子,他们每个人都有自己的个性,也许他们会有缺点有错误,但他们的本质都是纯洁善良的,每一个孩子都是一道独特的风景。如同形形色色的易拉罐,它们形态不同、包装各异、口味不一;也许在生产、运输、销售的过程中,它们会被磕磕碰碰,外表也会染上灰尘污渍,但那只是小小的瑕疵,我们更应该关注它们的内涵。拂去微尘,擦净污渍,它们里面,同样的都是纯净可口的饮料。我们的孩子,不也是这样吗?
我是一名普通的班主任,用自己的真挚,赢得了学生对我的信赖,用我的挚爱,赢得了家长对我的理解和信任。