在萧红墓前的五分钟讲演
郭沫若
年轻的朋友们：
讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，作你们青春的畅泳。
我想，本来我可以这么开始我的讲演：“各位先生，各位女士，请大家沉默五分钟！”于是当大家沉默到五分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”
大家假如要反诘我：“你向我们作五分钟的讲演，为什么叫我们沉默五分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，却一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
那么，什么是年轻精神的品质呢？
第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理；他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。
第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实打实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，总想着为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战土。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。
这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
1．有人说这篇讲演开头的三段并没有涉及到悼念的主题，因此它是“题外话”，应删去，你是不是这样的认为的？并说说理由。
________________________
2．联系全文，说说“沉默胜于雄辩”这句话有什么作用。
________________________
3．这篇演讲中所说的“年轻精神”有三个特征，并且作者在文中各自有所侧重。请你思考一下这三个特征的侧重点各是什么，并用六个字来概括这三种精神的特征。
________________________
4．文中最后一段中“使自己年轻，使中国年轻”的含意是什么？
________________________
阅读答案：
答案：
解析：
1．不是的。因为一是文章开头的三段既紧扣了演讲的题意，又为下文提出演讲主题作了铺垫，起到了引起下文的作用。二是这三段文字语言风趣幽默，营造了活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离，激发了听众对讲演的兴趣。
2．这句话是由“事实胜于雄辩”移用过来的，用在这里，适合当时的情景，妙趣横生，引人发笑，从而让听从对演讲者的五分钟讲演产生了浓厚的兴趣，易于引起听众的共鸣。
3．（1）侧重点各是学习精神、实践精神、战斗精神。（2）这三种精神的特征是求真、博爱、勇敢。
4．“使自己年轻”即要求年轻人要树立远大的理想，这样可以使自己的心态向上，永远年轻；“使中国年轻”是指的中国的一种朝气，一种动力。正如梁启超所说的“少年强则国强”一样，如果国中的年轻人充满向上的活力，那么整个中国也将会是生机勃勃、活力无限。
在萧红墓前的五分钟讲演
郭沫若
年轻的朋友们：
讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“五分钟”的滩头讲演，让你们好早点跳下海去，作你们青春的畅泳。
我想，本来我可以这么开始我的讲演：“各位先生，各位女士，请大家沉默五分钟！”于是当大家沉默到五分钟的时候，我便说：“沉默毕，我的讲演完了。”
大家假如要反诘我：“你向我们作五分钟的讲演，为什么叫我们沉默五分钟呢？”我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩’吗？”
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，却一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。
那么，什么是年轻精神的品质呢？
第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理；他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。
第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实打实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，总想着为他人服务。这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战土。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。
这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
1．有人说这篇讲演开头的三段并没有涉及到悼念的主题，因此它是“题外话”，应删去，你是不是这样的认为的？并说说理由。
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2．联系全文，说说“沉默胜于雄辩”这句话有什么作用。
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3．这篇演讲中所说的“年轻精神”有三个特征，并且作者在文中各自有所侧重。请你思考一下这三个特征的侧重点各是什么，并用六个字来概括这三种精神的特征。
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4．文中最后一段中“使自己年轻，使中国年轻”的含意是什么？
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阅读答案：
答案：
解析：
1．不是的。因为一是文章开头的三段既紧扣了演讲的题意，又为下文提出演讲主题作了铺垫，起到了引起下文的作用。二是这三段文字语言风趣幽默，营造了活泼轻松的气氛，拉近了同听众的心理距离，激发了听众对讲演的兴趣。
2．这句话是由“事实胜于雄辩”移用过来的，用在这里，适合当时的情景，妙趣横生，引人发笑，从而让听从对演讲者的五分钟讲演产生了浓厚的兴趣，易于引起听众的共鸣。
3．（1）侧重点各是学习精神、实践精神、战斗精神。（2）这三种精神的特征是求真、博爱、勇敢。
4．“使自己年轻”即要求年轻人要树立远大的理想，这样可以使自己的心态向上，永远年轻；“使中国年轻”是指的中国的一种朝气，一种动力。正如梁启超所说的“少年强则国强”一样，如果国中的年轻人充满向上的活力，那么整个中国也将会是生机勃勃、活力无限。