我眼中的铜梁中学
我眼中的铜梁中学，是一首歌，一首唱不完的歌。 这话里有种生生不息、绵绵不绝的感觉。
而我是铜中（铜梁中学的简称，下同）08级的学生，不可能一直老在学校里待着，所以我是“前不见古人，后不见来者”的。不过呢，从05年我入学到现在，看到铜中的现况的确是“生生不息，绵绵不绝”的。我估算了一下，现在学校有6000多人。
一个高中就有六千人，什么概念？
或许，对于学校来说，超人气没什么不好，而对对于我们学生来说，那可是相当的悲惨。
因为人多，学校把本来只能住6人的房间硬性规划了一下，弄成了10人间，美其名曰，加量不加价；因为人多，学校食堂的食物从重质量转变为重数量，而很多学生依旧吃不饱那比猪食还差的食物，我曾经听到某同学问食堂员工：“你们还有卖那给猪吃的红薯吗？”不要认为那同学傻，自己骂自己，那红薯本来就那样！我甚至觉得那同学说这话时，肚子饿饿，心在流血；因为人多，排泄问题成了老大难，教学楼每层约有四五百人，而这四五百人却共享着一个几平米
的公厕。所以，男士上厕所也要排队已成为铜中一道亮丽的风景线。
其实呢，铜中这人满为患，超人气的现象也不能责怪学校。谁叫铜中是同行业中的佼佼者呢？！铜中的校歌就很说明一些问题：“少云故乡，凤山之巅，集合一群青少年……(很抱歉的是，校歌后面的歌词太恶心太纠结，我实在是写不下去了)”。
少云就指的是抗美援朝中牺牲的烈士邱少云。名人效应嘛！有邱烈士这金字招牌压阵，生源不如长江之水绵绵不绝，那才是咄咄怪事！细细一想，不对呀！有哪些家长会脑壳短路，让孩子学习什么邱烈士，好上前线去当炮灰呀？！于是乎，笔者我访问铜中几位资深级教师。几位资深的回答几乎是一个样：“让学生体会勇敢、坚持、能吃苦、不怕牺牲的烈士精神。”笔者我茅塞顿开，原来是这样的啊！怪不得铜中的学生在做化学实验时，被酒精灯烤伤，被强碱烧伤，被浓酸灼伤都不吵不闹、不喊不叫，原来都是在学习邱少云同志那顽强的革命精神呐！
如果说校歌歌词中“少云故乡”确有其事，那么第二句“凤山之巅”却是一点意思都没有。有什么值得拿出来炫耀的？不就是一个坡嘛，海拔又不高。还美其名曰“凤山”，拿出去也不怕遭人笑话。这鸡不生蛋鸟不拉屎的坡也能叫这名字，可
真是让人既气愤又失望。但是呢，这坡虽然海拔是不高，但是特陡，想要把非机动车开到坡顶那绝对是白搭。
算了，也不计较那东西到底是山还是坡了，反正徒步走上去还是蛮累人的。拜“凤山之巅”的福，铜中时不时的给我们这些苦孩子断断水啦、停停电啦之类的，搞得我们这些苦孩子是人仰马翻，不得安生。笔者我真不知道在这“凤山之巅”上，过苦哈哈的日子有什么炫耀的资本？难道说停水断电是为了培养学生吃苦耐干耐旱的“优秀品质”？别忘了学生可不是什么耐干耐旱耐酸碱的农作物任人瞎折腾，也别忘了铜中可不是什么农科院，什么杂七杂八的实验都可以往学生身上扣。祖国的花朵精贵得紧，经不起某些人的乱弹琴。
说到铜中停水断电啊，那还真是有点怪。在铜中“周期”性停水的日子里。人人热得不行，汗都流干了。厕所蹲便池里的大便堆积得那是相当的壮观——屎积如山呐！恶臭自不必说，蝇虫等一大堆无脊椎动物在那里疯狂地占山头夺高地，实在令人恶心。然而这时候，怪事出现了，热得死人的教室没水，臭的死人的厕所没水，偏偏没有人的操场却有大量的水——几个校工正兴冲冲地抱着消防水管，有样学样地模仿着火警的英姿，灌溉起塑胶操场来了。短时间里，我们所有人都懵了，心想这操场全是塑料又不长草灌溉来干什么？细细一品味，心中释然，原来是校领导心疼了，怕烈日
把塑料给灼坏了！而我们兴冲冲地跑到厕所，隐忍着臭气，打开水龙头，依然没水流出。
如果说着断水事件只是学校领导不尊重人权，心疼白色垃圾的结果。那么，停电这就让人匪夷所思。在铜中“周期”性停电的日子里，我们这些苦学生上课，上自习，写作业统统都是沐浴在烛光的照耀下完成的。我们这些高度近视眼可不认为这很浪漫（所以，请在看本人劣作的朋友也暂时不要认为这很浪漫）。经过了两节没有灯光只有烛光的课程，操场上放起了做操的音乐。我们条件反射地认为来电了，反复按电灯的开关，灯没亮。我们很奇怪，为什么教室没电而操场上会有喇叭响？我的猜测是学校某些人想多弄点政府拨款，故意拉电闸的，而做操也是作秀——“让每个孩子都能享受阳光体育带来的快乐”。
没办法，我们只好出教室走进操场去“享受阳光体育所带来的快乐”。
做操也是铜中的一大特色。
铜中所谓的做操，就是体育组的一个极似泼妇的男体育老师站在“主席台”上指挥操场上的学生做好无意义的动作。不是我有损铜中体育老师的光辉形象，事实就是如此：某班因主科老师拖堂，晚到操场些许，被那泼妇似的体育老师“婆
婆妈妈，唧唧歪歪”羞辱上几分钟，体育老师没胆量向主课老师耍泼，就把不知道哪里捡来的火气撒到学生头上。有些班队形稍稍有些倾斜，那体育老师非要叫这个真，非要把队伍摆弄地如阅兵方阵一般才罢休，我们都十九二十，老大不小了，像泼妇的老师还像教育小学生似的教育我们。这往往给人一种“矫枉过正”的感觉。并且，体育老师一个劲儿在麦克风里吼“向前看齐”，我很好奇，他吼的是“向前看齐”还是“向钱看齐”？他的意思是提醒学生“向前看”还是命令老师们“向钱看”？当然，这是个节外生枝的问题，我们放后面再说它，现在我们依然说做操。
也许是体育老师在铜中没受到多大的尊重。所以，我猜测体育老师在我们做操时，挽回他的面子。可是有证据的，一般的热身运动是48拍，而“俯背”运动是多过48拍，而且是每次做操必不可少。什么是“俯背”运动呢？正规点的说法是站位体前倾。这个运动的正规做法我倒是没见过。不过，铜中体育老师要求我们：首先竖直伸直，然后，在不弯曲腿的情况下，弯腰，最大限度的将头和手触向地面。这个动作让我联想到三跪九叩，虽不尽相同，但也有那么点神韵在里边。虽然我们缺斤少两的做着“俯背”运动，但是从主席台那个方向看来，我们这些动作依然比那90度的鞠躬看起来还要恭敬的多了。我不知道，在享受完这VIP待遇后，那个似泼妇的体育老师，他的虚荣心将被抬高到什么程度。
刚才说到“向钱看齐”，现在我们来说说钱的问题。
人们对于钱的态度，往往是暧昧的，但铜中人却并非如此。
铜中人还是蛮清廉的，毕竟铜中收费是小部分公开的。这可不像某些学校什么帐都不公开，典型的真小人。相比之下，铜中可算是伪君子了。这也没有什么，潜规则大家都心里明白，而事实证明，在大众心目中，伪君子的形象往往比真小人更可爱些。
只不过，在铜中公开的账目中，也藏有那么点猫腻。就那学费来说，课本费是学费的一大头。我真不知道，复读生为什么也会有课本费，难道是铜中校领导担心复读的同学没有课本，所以也来汪“伪员长”“宁肯错杀一千，也不放过过一个？！”可结果呢？交了钱，书的影子都没见着。这也就罢了，但是，最让人气愤不过的是，学校以检查学生学费为由，没收了全部学生的发票，将那些（“）犯罪证据（”）统统抹掉了。
这就好比强盗抢了一人家，还不允许被抢者给别人说“我被强盗给抢了！”这真是怪了。
很可惜的是，这部分账目是公开的，在某种程度上说，这种收费是“合理”的，不过，有谁知道，物价局的收费标准合不合理？又有谁知道物价局长的荷包厚度“合礼（理）”不？
当然了，铜中之所以敢把这些账目公开，是因为这里面根本就没太多的油水可捞。但是，也别认为铜中人人穷得叮当响，但从铜中很有一部分老师买得起中高档私家车来说，铜中人还是生财蛮有道的。
下面我就来说说这财源来自何方。
抱歉，我刚才说了句废话。羊毛出在羊身上，老师的财源当然是学生了。但是，这里的“财源”并不包括老师的工资也不包括家教补课费，据一资深级教师的透露，教师的工资其实是由政府提供的，而家教补课费，那是老师的劳动所得，而且收费标准早就定好了的，并没有强买强卖的意思。
那么，铜中人敢明目张胆地向学生收取昧心钱吗？ 敢。
不过，铜中人向学生要钱不是抢，他们是文明人，得用较“文明”的手段。什么样的手段呢？向学生收取大量的辅导书费，是个不赖的注意。只是苦了我们这些穷学生，在某些虎狼贪婪的欲望下，加重了学习负担。而铜中人向学生“文明”
要钱的手段，已上升到艺术的程度，值得某些从事特殊行业的人学习和借鉴。
每个新学期，就是展现这种艺术的最佳时机，为了展现自己的“文明”与“艺术”，铜中人叫学生自己与图书业务员“讲价钱”。值得注意的是，这里面藏着大量的猫腻：业务员和学生代表们“讲价钱”可不是竞标，只有一个代表着一种图书的业务员和学生交涉，老师们的解释是，这个业务员所代表的图书质量好，所以就只留下一个业务员。而这种做法无疑剥夺学生们的自主选择权，利用学生相信老师的学术眼光这一层心理。这套，则下得很“艺术”；下套成功后，业务员将按照“预定方针”进行与学生代表们的讨价还价。为什么说是“预定方针”呢？因为老师觉得他所代表的“图书质量好”呀，老师帮助业务员排除其他的竞争对手，业务员当然要对老师投桃报李了，这“投桃报李”的来源，又只能是可怜的学生了。所以说，学生代表们与业务员的讨价还价是完全没有意义的，简直是浪费青春。这招的高明在于外界指责铜中乱收费时，铜中大可拍拍屁股，双手一摊，两肩一耸：“这是学生们自己讲的价，与我无关！”这招，则是使得很“文明”。
然而，在铜中忽悠学生的同时，书商也在忽悠学生。我无法形容学生交正版的钱而拿盗版的书时的那种心情。而那些所谓的“正版”书封底却没有标准价格，不是在封底印一个
总定价388元就是在封底上画一块秒表，秒表上显示着38.00的字样，秒表下面是一行小字：珍惜时间，一寸光阴一寸金。我真的不知道，我们学生每科用的辅导书都不是同一出版社的，为什么要来个总定价，有没有人知道那本书到底该缴纳多少钱？这还不是铜中和书商说了算嘛。至于“秒表”，我更加弄不懂，为什么读数会是38.00而不是0.01或是0.00呢？如果是这本书的价格，那么为什么不正大光明地标上去呢？没有人会脑壳短路去相信原本在价格的位置上会真的放一只秒表提醒你时间宝贵。大家都不是傻子。买两本封底画着秒表的书就跟《现代汉语词典》价格相差无几了，怪不得有人说无商不奸，只不过，这奸好像稍微有些传染性，到现在已经发展为无校不奸了，这真是一大悲哀。
我是不清楚，在铜中“严密”“打击”下，精明的学生还余下几人？
正处于年轻气盛肝火旺的年轻人被铜中这么瞎折腾一下，倒也变得“安分守己”，这不能不算铜中的“英明决策”了。虽然铜中向社会没有输送几个人才（就三个状元，还时不时地大吹牛皮，也不在乎哪天牛皮会吹破！），但至少说，铜中为一方的治安作出不可磨灭的贡献。
而做出这些贡献的，自然是铜中的老师了。
铜中是最不缺老师的。在教学楼里有大约三五个校长，一大群主任，几大撮的任课老师；在办公室里大约有三四个办公室主任，几个专门负责检查卫生的（“）垃圾老师（”）（用某些资深教师的话来说，那群人叫“德育专干”，我不明白，那些（“）垃圾（”）老师没知识没文化，又不能教书，他们自己本来就是大垃圾，凭什么去管别人的清洁卫
生？）；在其他的地方还有门卫老师、生活老师（现09级年级主任李11同志语）…...也就是说，在铜中里，除了学生外，全都是老师。说学生是铜中地位最底层一点也不为过。在这里，学生可以大致地明白自己的昂贵学费到底哪儿去了。不过呢，铜中频频增加不必要的工作岗位，却使得社会就业压力下降不少，这还是值得肯定的。
赞美上帝，赞美铜中！
铜中是一首歌，一首唱不完的歌，而笔者我只是08级的一个学生，并不能陪铜中走到最后。然而铜中依旧会“生生不息，绵绵不绝”地可持续发展，迎着新世纪的曙光，继往开来。
我眼中的铜梁中学
我眼中的铜梁中学，是一首歌，一首唱不完的歌。 这话里有种生生不息、绵绵不绝的感觉。
而我是铜中（铜梁中学的简称，下同）08级的学生，不可能一直老在学校里待着，所以我是“前不见古人，后不见来者”的。不过呢，从05年我入学到现在，看到铜中的现况的确是“生生不息，绵绵不绝”的。我估算了一下，现在学校有6000多人。
一个高中就有六千人，什么概念？
或许，对于学校来说，超人气没什么不好，而对对于我们学生来说，那可是相当的悲惨。
因为人多，学校把本来只能住6人的房间硬性规划了一下，弄成了10人间，美其名曰，加量不加价；因为人多，学校食堂的食物从重质量转变为重数量，而很多学生依旧吃不饱那比猪食还差的食物，我曾经听到某同学问食堂员工：“你们还有卖那给猪吃的红薯吗？”不要认为那同学傻，自己骂自己，那红薯本来就那样！我甚至觉得那同学说这话时，肚子饿饿，心在流血；因为人多，排泄问题成了老大难，教学楼每层约有四五百人，而这四五百人却共享着一个几平米
的公厕。所以，男士上厕所也要排队已成为铜中一道亮丽的风景线。
其实呢，铜中这人满为患，超人气的现象也不能责怪学校。谁叫铜中是同行业中的佼佼者呢？！铜中的校歌就很说明一些问题：“少云故乡，凤山之巅，集合一群青少年……(很抱歉的是，校歌后面的歌词太恶心太纠结，我实在是写不下去了)”。
少云就指的是抗美援朝中牺牲的烈士邱少云。名人效应嘛！有邱烈士这金字招牌压阵，生源不如长江之水绵绵不绝，那才是咄咄怪事！细细一想，不对呀！有哪些家长会脑壳短路，让孩子学习什么邱烈士，好上前线去当炮灰呀？！于是乎，笔者我访问铜中几位资深级教师。几位资深的回答几乎是一个样：“让学生体会勇敢、坚持、能吃苦、不怕牺牲的烈士精神。”笔者我茅塞顿开，原来是这样的啊！怪不得铜中的学生在做化学实验时，被酒精灯烤伤，被强碱烧伤，被浓酸灼伤都不吵不闹、不喊不叫，原来都是在学习邱少云同志那顽强的革命精神呐！
如果说校歌歌词中“少云故乡”确有其事，那么第二句“凤山之巅”却是一点意思都没有。有什么值得拿出来炫耀的？不就是一个坡嘛，海拔又不高。还美其名曰“凤山”，拿出去也不怕遭人笑话。这鸡不生蛋鸟不拉屎的坡也能叫这名字，可
真是让人既气愤又失望。但是呢，这坡虽然海拔是不高，但是特陡，想要把非机动车开到坡顶那绝对是白搭。
算了，也不计较那东西到底是山还是坡了，反正徒步走上去还是蛮累人的。拜“凤山之巅”的福，铜中时不时的给我们这些苦孩子断断水啦、停停电啦之类的，搞得我们这些苦孩子是人仰马翻，不得安生。笔者我真不知道在这“凤山之巅”上，过苦哈哈的日子有什么炫耀的资本？难道说停水断电是为了培养学生吃苦耐干耐旱的“优秀品质”？别忘了学生可不是什么耐干耐旱耐酸碱的农作物任人瞎折腾，也别忘了铜中可不是什么农科院，什么杂七杂八的实验都可以往学生身上扣。祖国的花朵精贵得紧，经不起某些人的乱弹琴。
说到铜中停水断电啊，那还真是有点怪。在铜中“周期”性停水的日子里。人人热得不行，汗都流干了。厕所蹲便池里的大便堆积得那是相当的壮观——屎积如山呐！恶臭自不必说，蝇虫等一大堆无脊椎动物在那里疯狂地占山头夺高地，实在令人恶心。然而这时候，怪事出现了，热得死人的教室没水，臭的死人的厕所没水，偏偏没有人的操场却有大量的水——几个校工正兴冲冲地抱着消防水管，有样学样地模仿着火警的英姿，灌溉起塑胶操场来了。短时间里，我们所有人都懵了，心想这操场全是塑料又不长草灌溉来干什么？细细一品味，心中释然，原来是校领导心疼了，怕烈日
把塑料给灼坏了！而我们兴冲冲地跑到厕所，隐忍着臭气，打开水龙头，依然没水流出。
如果说着断水事件只是学校领导不尊重人权，心疼白色垃圾的结果。那么，停电这就让人匪夷所思。在铜中“周期”性停电的日子里，我们这些苦学生上课，上自习，写作业统统都是沐浴在烛光的照耀下完成的。我们这些高度近视眼可不认为这很浪漫（所以，请在看本人劣作的朋友也暂时不要认为这很浪漫）。经过了两节没有灯光只有烛光的课程，操场上放起了做操的音乐。我们条件反射地认为来电了，反复按电灯的开关，灯没亮。我们很奇怪，为什么教室没电而操场上会有喇叭响？我的猜测是学校某些人想多弄点政府拨款，故意拉电闸的，而做操也是作秀——“让每个孩子都能享受阳光体育带来的快乐”。
没办法，我们只好出教室走进操场去“享受阳光体育所带来的快乐”。
做操也是铜中的一大特色。
铜中所谓的做操，就是体育组的一个极似泼妇的男体育老师站在“主席台”上指挥操场上的学生做好无意义的动作。不是我有损铜中体育老师的光辉形象，事实就是如此：某班因主科老师拖堂，晚到操场些许，被那泼妇似的体育老师“婆
婆妈妈，唧唧歪歪”羞辱上几分钟，体育老师没胆量向主课老师耍泼，就把不知道哪里捡来的火气撒到学生头上。有些班队形稍稍有些倾斜，那体育老师非要叫这个真，非要把队伍摆弄地如阅兵方阵一般才罢休，我们都十九二十，老大不小了，像泼妇的老师还像教育小学生似的教育我们。这往往给人一种“矫枉过正”的感觉。并且，体育老师一个劲儿在麦克风里吼“向前看齐”，我很好奇，他吼的是“向前看齐”还是“向钱看齐”？他的意思是提醒学生“向前看”还是命令老师们“向钱看”？当然，这是个节外生枝的问题，我们放后面再说它，现在我们依然说做操。
也许是体育老师在铜中没受到多大的尊重。所以，我猜测体育老师在我们做操时，挽回他的面子。可是有证据的，一般的热身运动是48拍，而“俯背”运动是多过48拍，而且是每次做操必不可少。什么是“俯背”运动呢？正规点的说法是站位体前倾。这个运动的正规做法我倒是没见过。不过，铜中体育老师要求我们：首先竖直伸直，然后，在不弯曲腿的情况下，弯腰，最大限度的将头和手触向地面。这个动作让我联想到三跪九叩，虽不尽相同，但也有那么点神韵在里边。虽然我们缺斤少两的做着“俯背”运动，但是从主席台那个方向看来，我们这些动作依然比那90度的鞠躬看起来还要恭敬的多了。我不知道，在享受完这VIP待遇后，那个似泼妇的体育老师，他的虚荣心将被抬高到什么程度。
刚才说到“向钱看齐”，现在我们来说说钱的问题。
人们对于钱的态度，往往是暧昧的，但铜中人却并非如此。
铜中人还是蛮清廉的，毕竟铜中收费是小部分公开的。这可不像某些学校什么帐都不公开，典型的真小人。相比之下，铜中可算是伪君子了。这也没有什么，潜规则大家都心里明白，而事实证明，在大众心目中，伪君子的形象往往比真小人更可爱些。
只不过，在铜中公开的账目中，也藏有那么点猫腻。就那学费来说，课本费是学费的一大头。我真不知道，复读生为什么也会有课本费，难道是铜中校领导担心复读的同学没有课本，所以也来汪“伪员长”“宁肯错杀一千，也不放过过一个？！”可结果呢？交了钱，书的影子都没见着。这也就罢了，但是，最让人气愤不过的是，学校以检查学生学费为由，没收了全部学生的发票，将那些（“）犯罪证据（”）统统抹掉了。
这就好比强盗抢了一人家，还不允许被抢者给别人说“我被强盗给抢了！”这真是怪了。
很可惜的是，这部分账目是公开的，在某种程度上说，这种收费是“合理”的，不过，有谁知道，物价局的收费标准合不合理？又有谁知道物价局长的荷包厚度“合礼（理）”不？
当然了，铜中之所以敢把这些账目公开，是因为这里面根本就没太多的油水可捞。但是，也别认为铜中人人穷得叮当响，但从铜中很有一部分老师买得起中高档私家车来说，铜中人还是生财蛮有道的。
下面我就来说说这财源来自何方。
抱歉，我刚才说了句废话。羊毛出在羊身上，老师的财源当然是学生了。但是，这里的“财源”并不包括老师的工资也不包括家教补课费，据一资深级教师的透露，教师的工资其实是由政府提供的，而家教补课费，那是老师的劳动所得，而且收费标准早就定好了的，并没有强买强卖的意思。
那么，铜中人敢明目张胆地向学生收取昧心钱吗？ 敢。
不过，铜中人向学生要钱不是抢，他们是文明人，得用较“文明”的手段。什么样的手段呢？向学生收取大量的辅导书费，是个不赖的注意。只是苦了我们这些穷学生，在某些虎狼贪婪的欲望下，加重了学习负担。而铜中人向学生“文明”
要钱的手段，已上升到艺术的程度，值得某些从事特殊行业的人学习和借鉴。
每个新学期，就是展现这种艺术的最佳时机，为了展现自己的“文明”与“艺术”，铜中人叫学生自己与图书业务员“讲价钱”。值得注意的是，这里面藏着大量的猫腻：业务员和学生代表们“讲价钱”可不是竞标，只有一个代表着一种图书的业务员和学生交涉，老师们的解释是，这个业务员所代表的图书质量好，所以就只留下一个业务员。而这种做法无疑剥夺学生们的自主选择权，利用学生相信老师的学术眼光这一层心理。这套，则下得很“艺术”；下套成功后，业务员将按照“预定方针”进行与学生代表们的讨价还价。为什么说是“预定方针”呢？因为老师觉得他所代表的“图书质量好”呀，老师帮助业务员排除其他的竞争对手，业务员当然要对老师投桃报李了，这“投桃报李”的来源，又只能是可怜的学生了。所以说，学生代表们与业务员的讨价还价是完全没有意义的，简直是浪费青春。这招的高明在于外界指责铜中乱收费时，铜中大可拍拍屁股，双手一摊，两肩一耸：“这是学生们自己讲的价，与我无关！”这招，则是使得很“文明”。
然而，在铜中忽悠学生的同时，书商也在忽悠学生。我无法形容学生交正版的钱而拿盗版的书时的那种心情。而那些所谓的“正版”书封底却没有标准价格，不是在封底印一个
总定价388元就是在封底上画一块秒表，秒表上显示着38.00的字样，秒表下面是一行小字：珍惜时间，一寸光阴一寸金。我真的不知道，我们学生每科用的辅导书都不是同一出版社的，为什么要来个总定价，有没有人知道那本书到底该缴纳多少钱？这还不是铜中和书商说了算嘛。至于“秒表”，我更加弄不懂，为什么读数会是38.00而不是0.01或是0.00呢？如果是这本书的价格，那么为什么不正大光明地标上去呢？没有人会脑壳短路去相信原本在价格的位置上会真的放一只秒表提醒你时间宝贵。大家都不是傻子。买两本封底画着秒表的书就跟《现代汉语词典》价格相差无几了，怪不得有人说无商不奸，只不过，这奸好像稍微有些传染性，到现在已经发展为无校不奸了，这真是一大悲哀。
我是不清楚，在铜中“严密”“打击”下，精明的学生还余下几人？
正处于年轻气盛肝火旺的年轻人被铜中这么瞎折腾一下，倒也变得“安分守己”，这不能不算铜中的“英明决策”了。虽然铜中向社会没有输送几个人才（就三个状元，还时不时地大吹牛皮，也不在乎哪天牛皮会吹破！），但至少说，铜中为一方的治安作出不可磨灭的贡献。
而做出这些贡献的，自然是铜中的老师了。
铜中是最不缺老师的。在教学楼里有大约三五个校长，一大群主任，几大撮的任课老师；在办公室里大约有三四个办公室主任，几个专门负责检查卫生的（“）垃圾老师（”）（用某些资深教师的话来说，那群人叫“德育专干”，我不明白，那些（“）垃圾（”）老师没知识没文化，又不能教书，他们自己本来就是大垃圾，凭什么去管别人的清洁卫
生？）；在其他的地方还有门卫老师、生活老师（现09级年级主任李11同志语）…...也就是说，在铜中里，除了学生外，全都是老师。说学生是铜中地位最底层一点也不为过。在这里，学生可以大致地明白自己的昂贵学费到底哪儿去了。不过呢，铜中频频增加不必要的工作岗位，却使得社会就业压力下降不少，这还是值得肯定的。
赞美上帝，赞美铜中！
铜中是一首歌，一首唱不完的歌，而笔者我只是08级的一个学生，并不能陪铜中走到最后。然而铜中依旧会“生生不息，绵绵不绝”地可持续发展，迎着新世纪的曙光，继往开来。