《会动的玩具》教案
教学目标：
1、通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。
2、巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力和协作精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：培养学生的动手实践能力、发展学生的创造性思维。 教学难点：如何使玩具动起来
教学准备：
教学具：旧挂历纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、图钉、废旧饮料瓶、乒乓球、毛线等各种绘画和手工材料。
教学过程：
一、组织教学、检查用具
二、导入
1、小朋友们喜欢玩具吗？你们的玩具是从哪里来的？（买的）今天，老师就给小朋友门带来了一些不同的小玩具，想看看吗？
2、出示会动的玩具，引导学生观察和分析，导出课题。
“小玩具”和同学们打招呼：小朋友门好！我叫-----我叫-----，）？
引导学生欣赏、观察：问：它们和小朋友门以前制作的玩具有什么不同？ 引导学生找出特点：会动
师：今天我们就学习会动的玩具
三、组织学习
1、讨论小玩具会动的秘密：
这些小玩具会动，小朋友们想知道小玩具会动的秘密吗？
（1）四人小组讨论。
（2）指名汇报
（3）师小结、演示，说明小玩具会动的秘密：
通过观察，我们发现：
①玩具由几部分连接而成，每个连接点可以用一根图钉。
②用到了手指；弹簧、夹子等工具。
2、示范、讨论制作的方法、步骤
想一想——画一画——剪一剪——连一连
四、布置作业：
（可以小组合作，也可以独立创作）拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会动的玩具。做完后小朋友要比一比谁的玩具最可爱，谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、学生制作、师巡视指导。
六、学生作品展示、评价。
七、拓展：
今天我们初步学习了制作会动的玩具的方法，回到家里，你们能不能把一些废旧材料装饰后变成一个个有趣的玩具呢？老师期待你们的作品。
八：板书：会动的玩具
1、想一想——画一画——剪一剪——连一连
《会动的玩具》教案
教学目标：
1、通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。
2、巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力和协作精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：培养学生的动手实践能力、发展学生的创造性思维。 教学难点：如何使玩具动起来
教学准备：
教学具：旧挂历纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、图钉、废旧饮料瓶、乒乓球、毛线等各种绘画和手工材料。
教学过程：
一、组织教学、检查用具
二、导入
1、小朋友们喜欢玩具吗？你们的玩具是从哪里来的？（买的）今天，老师就给小朋友门带来了一些不同的小玩具，想看看吗？
2、出示会动的玩具，引导学生观察和分析，导出课题。
“小玩具”和同学们打招呼：小朋友门好！我叫-----我叫-----，）？
引导学生欣赏、观察：问：它们和小朋友门以前制作的玩具有什么不同？ 引导学生找出特点：会动
师：今天我们就学习会动的玩具
三、组织学习
1、讨论小玩具会动的秘密：
这些小玩具会动，小朋友们想知道小玩具会动的秘密吗？
（1）四人小组讨论。
（2）指名汇报
（3）师小结、演示，说明小玩具会动的秘密：
通过观察，我们发现：
①玩具由几部分连接而成，每个连接点可以用一根图钉。
②用到了手指；弹簧、夹子等工具。
2、示范、讨论制作的方法、步骤
想一想——画一画——剪一剪——连一连
四、布置作业：
（可以小组合作，也可以独立创作）拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会动的玩具。做完后小朋友要比一比谁的玩具最可爱，谁的作品和别人不一样，最有创意。
五、学生制作、师巡视指导。
六、学生作品展示、评价。
七、拓展：
今天我们初步学习了制作会动的玩具的方法，回到家里，你们能不能把一些废旧材料装饰后变成一个个有趣的玩具呢？老师期待你们的作品。
八：板书：会动的玩具
1、想一想——画一画——剪一剪——连一连