通化市靖宇中学地处吉林省通化市建设大街3341号，占地面积15600平方米，建筑面积10522平方米，原名为通化市第三中学，始建于1956年，1978年被命名为省重点中学，为弘扬靖宇精神，继承先烈遗志，经吉林省教委批准，1987年更名为通化市靖宇中学。
通化市靖宇中学是“通化市最美校园”，“通化市先进基层党组织”“通化市直教育系统宣传工作先进校”，“吉林省电化教育示范校”，省教育厅“未成人思想道德教育先进校”，吉林省“依法治校先进单位”，“国家十五重点科研课题《创新写作教学研究与实验》实验学校”，“国家青少年体育俱乐部”，“全国青少年集邮活动示范基地”，“国家级绿色学校”。学校体育工作始终坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展。
一、体育教研组建设
1、提高教师自身素质
体育教研组10名体育教师中有5名党员，党员严格要求自己，处处体现党员的先锋模范作用，在党员的带领下，全组同志爱党、爱岗、爱学生，忠诚于党的教育事业。体育组形成生动活泼的政治氛围，促进每个教师思想政治素质的提高。现在全组体育教师都具有良好的职业道德，上进心强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
教研组每周一组会时间，总结前一周工作和布置本周工作后，组织教师学习教学大纲或讨论教学和训练方法或复习各项体育理论知识和技术动作。只有这样，才能够把正确的、丰富的知识传授给学生，把学生培养成社会主义的有用人才。
为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，我们定期申请学校购置最新的体育教学、训练、营养、心理等方面的书籍，并鼓励大家积极学习，做好学习笔记。这样使他们具有精深的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育科学知识，也掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，同时还鼓励组里同志对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作。从而提高了自己的理论水平和科研能力。
2、团结协作，共建和谐教研组
团结才能有力量。教研组作为一个整体，必须共同协作，共同进步，必须要采用行之有效的方法来促进教学，管理教学。
老教师是学校的宝贵财富，青年教师则是一个学校的希望。但青年教师往往热情高，干劲足，想把所学知识一下子全部教给学生，结果适得其反，这就要求教研组安排老教师指导新教师，形成“师徒”关系，在工作过程中，要求老教师以身作则，多听课，多指导；青年教师要虚心好学，多请教，多提问。这样青年教师能迅速成长，教学和训练效果有了明显的提高。
集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。
二、教学方面
为了调动学生上课积极性，减少课堂意外伤害，体育组在开学初组会时专门对怎样预防课堂意外伤害，做了集体探讨。会上大家列举大量案例，各抒己见，最后制定出一系列预防措施，并在第一堂体育课上对学生做了明确要求。同时体育组各位老师还积极备课，认真分析教学各个环节，减少意外事故发生的可能性。课堂上与学生一同练习，针对学生个体差异，制定不同层次的练习方法，使学生都能在有限的课堂时间里得到充分的练习。
根据学校实际情况，研究研发校本课程。我们多年来一直在高二、高三进行体育选项教学。到现在为止，学校共开设羽毛球、篮球、排球、健美操和毽球五个项目。学生根据自己兴趣爱好选项上课，真正做到以学生为教学主体，培养学生特长，提高教学效率。
在中学生身体素质健康测试前，为了能让学生取得好成绩，体育教师以身作则，在鼓励的同时，陪同身体素质较差的学生进行体育练习。最后在师生的共同努力下，学生们都取得自己满意的成绩。值得一提的是，平时有自卑心的学生，经过测试，也对自己充满信心；平时寡言少语的学生，也变得活泼外向了。
公开课是教师共同提高的又一种形式。每学期我们教研组都给每位体育教师安排了一周的公开示范课时间，内容自己定，其他老师为示范课的教师提供场地和器材的方便。在这一周当中，示范课的教师上自己精心准备的课，把操场上其他师生都当成评委来上课。课后大家及时交流，肯定优点，提出改进意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对课堂组织精心设计。
xx年在吉林省第二届体育教师基本功大赛中，我校九名体育教师，八人获一等奖，一人获二等奖，其中王琮老师获全省运动技能十佳教师，姜海鹏老师获全省运动理论十佳教师。xx年在吉林省第二届体育与健康百节优秀课评选中，我校三名体育教师分别荣获一个一等奖和两个二等奖。2011年在吉林省体育与健康教学技能大赛中，我校牟仁波、赵贵阳和钟美玲老师分别获。
三、课余比赛和体育之星
为了丰富学生课余文化生活，每年体育组教师都会利用午休时间组织学生进行排球、篮球、毽球、排球垫球、羽毛球、拔河等各项体育比赛，体育老师裁判，班主任也很重视，亲临现场为本班呐喊助威，激发学生斗志，使比赛更加精彩。我校春季高一、高二篮球联赛和秋季高二、高三排球联赛是每年比较大型的比赛活动。每一次活动几乎都要历时近两个月，这些比赛使学生身体、心理素质和体育项目技术得到了提高，并加强班级荣誉感。班主任说，学生中午忙的不可开交，为了班级，根本没有时间和心情去和别人打架或是上网。
为了让有一技之长的学生在学校得到展示，我们制订了“体育之星”评选活动，即“校园吉尼斯”。参加评选的学生身体素质不一定要非常好，只要有一项能在学校里列第一名，那这名学生就是学校的体育之星。这样使得一些以前一直认为自己不行、自己很弱小、自己没有特长、一直被其他人瞧不起的学生抬起了头、挺起了腰。如：身体素质不太好的陈贺斌同学就在女子静立悬垂项目中被评为“体育之星”；身体非常瘦弱的丛祥峰同学就在站立体前屈项目中以30厘米的成绩被评为“体育之星”。令人欣喜的是，评选之后，班主任反应以前该生上课总是睡觉，但现在他上课特别精神，注意力非常集中，学习成绩也明显上升了。
四、体育训练及比赛成绩
每年我校师生都要参加市教育局、体育局或社会上组织的多项体育比赛，且均能取得优异的成绩。多年来我校向高校输送了大批体育人才，东北师大、沈阳体育学院、海南师范等等。圆了众多体育生的大学梦，得到社会各界的好评。
五、成立国家青少年体育俱乐部，组织丰富多彩的竞赛活动
xx年在校领导的正确指导和大力支持下，我校成功申报国家青少年体育俱乐部。丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
我校尚德体育俱乐部运营自今，为我校师生、社会会员提供了宽敞、明亮、舒适的运动场所。学校将创收资金投入羽毛球馆建设中，现我俱乐部羽毛球馆是通化市硬件条件最好的场馆。每个季度我俱乐部都会组织会员进行排名赛，承为若干会员单位的羽毛球比赛提供场所。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展，我校的体育人一直铭记校训：奉献、协作、创新、求实。
通化市靖宇中学地处吉林省通化市建设大街3341号，占地面积15600平方米，建筑面积10522平方米，原名为通化市第三中学，始建于1956年，1978年被命名为省重点中学，为弘扬靖宇精神，继承先烈遗志，经吉林省教委批准，1987年更名为通化市靖宇中学。
通化市靖宇中学是“通化市最美校园”，“通化市先进基层党组织”“通化市直教育系统宣传工作先进校”，“吉林省电化教育示范校”，省教育厅“未成人思想道德教育先进校”，吉林省“依法治校先进单位”，“国家十五重点科研课题《创新写作教学研究与实验》实验学校”，“国家青少年体育俱乐部”，“全国青少年集邮活动示范基地”，“国家级绿色学校”。学校体育工作始终坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展。
一、体育教研组建设
1、提高教师自身素质
体育教研组10名体育教师中有5名党员，党员严格要求自己，处处体现党员的先锋模范作用，在党员的带领下，全组同志爱党、爱岗、爱学生，忠诚于党的教育事业。体育组形成生动活泼的政治氛围，促进每个教师思想政治素质的提高。现在全组体育教师都具有良好的职业道德，上进心强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
教研组每周一组会时间，总结前一周工作和布置本周工作后，组织教师学习教学大纲或讨论教学和训练方法或复习各项体育理论知识和技术动作。只有这样，才能够把正确的、丰富的知识传授给学生，把学生培养成社会主义的有用人才。
为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，我们定期申请学校购置最新的体育教学、训练、营养、心理等方面的书籍，并鼓励大家积极学习，做好学习笔记。这样使他们具有精深的专业知识、广博的文化知识和丰富的教育科学知识，也掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，同时还鼓励组里同志对自己的教学不断总结，多写论文，多参与各种资料的编写工作。从而提高了自己的理论水平和科研能力。
2、团结协作，共建和谐教研组
团结才能有力量。教研组作为一个整体，必须共同协作，共同进步，必须要采用行之有效的方法来促进教学，管理教学。
老教师是学校的宝贵财富，青年教师则是一个学校的希望。但青年教师往往热情高，干劲足，想把所学知识一下子全部教给学生，结果适得其反，这就要求教研组安排老教师指导新教师，形成“师徒”关系，在工作过程中，要求老教师以身作则，多听课，多指导；青年教师要虚心好学，多请教，多提问。这样青年教师能迅速成长，教学和训练效果有了明显的提高。
集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。
二、教学方面
为了调动学生上课积极性，减少课堂意外伤害，体育组在开学初组会时专门对怎样预防课堂意外伤害，做了集体探讨。会上大家列举大量案例，各抒己见，最后制定出一系列预防措施，并在第一堂体育课上对学生做了明确要求。同时体育组各位老师还积极备课，认真分析教学各个环节，减少意外事故发生的可能性。课堂上与学生一同练习，针对学生个体差异，制定不同层次的练习方法，使学生都能在有限的课堂时间里得到充分的练习。
根据学校实际情况，研究研发校本课程。我们多年来一直在高二、高三进行体育选项教学。到现在为止，学校共开设羽毛球、篮球、排球、健美操和毽球五个项目。学生根据自己兴趣爱好选项上课，真正做到以学生为教学主体，培养学生特长，提高教学效率。
在中学生身体素质健康测试前，为了能让学生取得好成绩，体育教师以身作则，在鼓励的同时，陪同身体素质较差的学生进行体育练习。最后在师生的共同努力下，学生们都取得自己满意的成绩。值得一提的是，平时有自卑心的学生，经过测试，也对自己充满信心；平时寡言少语的学生，也变得活泼外向了。
公开课是教师共同提高的又一种形式。每学期我们教研组都给每位体育教师安排了一周的公开示范课时间，内容自己定，其他老师为示范课的教师提供场地和器材的方便。在这一周当中，示范课的教师上自己精心准备的课，把操场上其他师生都当成评委来上课。课后大家及时交流，肯定优点，提出改进意见，在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对课堂组织精心设计。
xx年在吉林省第二届体育教师基本功大赛中，我校九名体育教师，八人获一等奖，一人获二等奖，其中王琮老师获全省运动技能十佳教师，姜海鹏老师获全省运动理论十佳教师。xx年在吉林省第二届体育与健康百节优秀课评选中，我校三名体育教师分别荣获一个一等奖和两个二等奖。2011年在吉林省体育与健康教学技能大赛中，我校牟仁波、赵贵阳和钟美玲老师分别获。
三、课余比赛和体育之星
为了丰富学生课余文化生活，每年体育组教师都会利用午休时间组织学生进行排球、篮球、毽球、排球垫球、羽毛球、拔河等各项体育比赛，体育老师裁判，班主任也很重视，亲临现场为本班呐喊助威，激发学生斗志，使比赛更加精彩。我校春季高一、高二篮球联赛和秋季高二、高三排球联赛是每年比较大型的比赛活动。每一次活动几乎都要历时近两个月，这些比赛使学生身体、心理素质和体育项目技术得到了提高，并加强班级荣誉感。班主任说，学生中午忙的不可开交，为了班级，根本没有时间和心情去和别人打架或是上网。
为了让有一技之长的学生在学校得到展示，我们制订了“体育之星”评选活动，即“校园吉尼斯”。参加评选的学生身体素质不一定要非常好，只要有一项能在学校里列第一名，那这名学生就是学校的体育之星。这样使得一些以前一直认为自己不行、自己很弱小、自己没有特长、一直被其他人瞧不起的学生抬起了头、挺起了腰。如：身体素质不太好的陈贺斌同学就在女子静立悬垂项目中被评为“体育之星”；身体非常瘦弱的丛祥峰同学就在站立体前屈项目中以30厘米的成绩被评为“体育之星”。令人欣喜的是，评选之后，班主任反应以前该生上课总是睡觉，但现在他上课特别精神，注意力非常集中，学习成绩也明显上升了。
四、体育训练及比赛成绩
每年我校师生都要参加市教育局、体育局或社会上组织的多项体育比赛，且均能取得优异的成绩。多年来我校向高校输送了大批体育人才，东北师大、沈阳体育学院、海南师范等等。圆了众多体育生的大学梦，得到社会各界的好评。
五、成立国家青少年体育俱乐部，组织丰富多彩的竞赛活动
xx年在校领导的正确指导和大力支持下，我校成功申报国家青少年体育俱乐部。丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
我校尚德体育俱乐部运营自今，为我校师生、社会会员提供了宽敞、明亮、舒适的运动场所。学校将创收资金投入羽毛球馆建设中，现我俱乐部羽毛球馆是通化市硬件条件最好的场馆。每个季度我俱乐部都会组织会员进行排名赛，承为若干会员单位的羽毛球比赛提供场所。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展，我校的体育人一直铭记校训：奉献、协作、创新、求实。