阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì xì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”
1、用“___”标出文中加点字的正确读音。
2、填空。
（1）富兰克林用来做实验的工具是一只拴了____的风筝，线是用____做的，下端结上了一段____，在它们的接头处还有一把_____。
(2)在实验过程中，当风筝飞得很高时，先是______掠过，突然，______劈开云层，接着_______，______而下，富兰克林手指靠近铜钥匙处骤然闪现_________。
3、请用自己的话来概括这一段的大意：____________________________。
4、读完本段内容，你最大的感受是：________________________。
参考答案
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤xiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙shi）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”
1、用“ ”标出文中加点字的正确读音。
2、填空。
1）富兰克林用来做实验的工具是一只拴了铁丝的风筝，线是用麻绳做的，下端结上了一段丝带，在它们的接头处还有一把铜钥匙 。
(2)在实验过程中，当风筝飞得很高时，先是一片乌云掠过，突然，闪电劈开云层，接着一个炸雷，大雨倾盆而下，富兰克林手指靠近铜钥匙处骤然闪现一道蓝色的火花。
3、请用自己的话来概括这一段的大意：富兰克林在阿日子的帮助下完成了雷电试验。
4、读完本段内容，你最大的感受是：善于动脑筋，敢于风险，乐于进取。
阅读课文片段，思考并回答下面的问题。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì xì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”
1、用“___”标出文中加点字的正确读音。
2、填空。
（1）富兰克林用来做实验的工具是一只拴了____的风筝，线是用____做的，下端结上了一段____，在它们的接头处还有一把_____。
(2)在实验过程中，当风筝飞得很高时，先是______掠过，突然，______劈开云层，接着_______，______而下，富兰克林手指靠近铜钥匙处骤然闪现_________。
3、请用自己的话来概括这一段的大意：____________________________。
4、读完本段内容，你最大的感受是：________________________。
参考答案
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤xiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙shi）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”
1、用“ ”标出文中加点字的正确读音。
2、填空。
1）富兰克林用来做实验的工具是一只拴了铁丝的风筝，线是用麻绳做的，下端结上了一段丝带，在它们的接头处还有一把铜钥匙 。
(2)在实验过程中，当风筝飞得很高时，先是一片乌云掠过，突然，闪电劈开云层，接着一个炸雷，大雨倾盆而下，富兰克林手指靠近铜钥匙处骤然闪现一道蓝色的火花。
3、请用自己的话来概括这一段的大意：富兰克林在阿日子的帮助下完成了雷电试验。
4、读完本段内容，你最大的感受是：善于动脑筋，敢于风险，乐于进取。