茂密的森林
1、导入:同学们见过森林吗? 现在老师请同学们去看一看森林(看森林的课件) 。同学们能够用语言描述一下吗?
2、同学们都描述的非常好! 这节课老师带领同学们从音乐的角度来看一看森林。听录音。结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。
3、教师范唱歌曲, 同学们可以小声跟唱熟悉歌曲。
4、同学们看课件听歌曲, 进一步熟悉歌曲。
5、教师弹钢琴学生跟唱, 容易唱错的地方(三连音和切分、附点节奏) 要及时纠正。
6、学生讨论:音乐作品三要素:(节奏、速度、旋律) 特点。
7、学生分组互相学唱, 教师弹钢琴伴奏。
8、教师伴奏, 学生集体有表情的演唱。
9、一年之季在于春, 一天之际在于晨。森林的早晨是什么样的呢?
10、看课件:《大森林的早晨》画面及音乐。提问:作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、强弱等特点。(此步骤可讨论)
11、看《大森林的早晨》画面, 集体演唱《森林之歌》。
12、课堂小结:描写森林的音乐作品很多, 我们今天只见识到两首作品, 以后的课堂上老师请大家欣赏到更多的音乐作品。
茂密的森林
1、导入:同学们见过森林吗? 现在老师请同学们去看一看森林(看森林的课件) 。同学们能够用语言描述一下吗?
2、同学们都描述的非常好! 这节课老师带领同学们从音乐的角度来看一看森林。听录音。结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。
3、教师范唱歌曲, 同学们可以小声跟唱熟悉歌曲。
4、同学们看课件听歌曲, 进一步熟悉歌曲。
5、教师弹钢琴学生跟唱, 容易唱错的地方(三连音和切分、附点节奏) 要及时纠正。
6、学生讨论:音乐作品三要素:(节奏、速度、旋律) 特点。
7、学生分组互相学唱, 教师弹钢琴伴奏。
8、教师伴奏, 学生集体有表情的演唱。
9、一年之季在于春, 一天之际在于晨。森林的早晨是什么样的呢?
10、看课件:《大森林的早晨》画面及音乐。提问:作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、强弱等特点。(此步骤可讨论)
11、看《大森林的早晨》画面, 集体演唱《森林之歌》。
12、课堂小结:描写森林的音乐作品很多, 我们今天只见识到两首作品, 以后的课堂上老师请大家欣赏到更多的音乐作品。