九年级语文《黔之驴》练习题
一．语音。
1．黔（ ）无驴 2．有好（ ）事者船载以入 3．蔽林间窥（ ）之4．憖憖
（ ）然， 5．虎大骇（ ） 6．远遁（ ） 7．以为且噬（ ）8．益狎（ ）
9．因跳踉（ ） 10．大阚（ ）
二．文学、文化常识。（12分）
1.《黔之驴》选自 ，作者________ ，字 ，____代文学家。黔，地名，包
括现在的 、 、 、 等省的部分地区。
2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝_____、_____等人提倡古文运动，在
文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______
为代表的“唐宋散文八大家”。
3．《三戒》是作者 作品中的代表作，包括 、 、 。
作者认为这三首故事都可以使人引以为戒，故称“三戒”。
五．阅读理解。
1．课文是一则 故事，叙写了 的故事，表现了老虎的 和
驴子的 。故事启示人们 。
2．找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：
3．课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词
语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？
4．课文描写虎的动作用了哪些词语？分别刻画了虎的什么心态？
答：
5．黔驴之技有哪些？驴的如此本领可用一个什么成语表示？
答：
6．怎样概括驴、虎两个寓言形象的特点?
答：
7．本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）
谈谈你的感受。
答：
【乙】蜘蛛杀蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，
蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者
三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂
跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）
【注释】①飙下：带着一股风跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸饮。
8．解释下列加点词。
A．有好事者船载以入 好事 B．虎大骇，远遁 遁
C．果腹而去 果腹 D．蜘蛛引丝疾上 疾
9．用现代汉语解释下面句子。
（1）驴不胜怒，蹄之。 （2）蛇复昂首待之。
10．填空。
（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ A ”到“觉无异能者”，
再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“ C ”。
（请用选文原句填空）
（2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的 A ；
乙文侧重描写蜘蛛的 B 。
11．驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。
五、中考题 阅读下文，完成1—3题处之不易①
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽
欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾
处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤
素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
12．解释句中加点的词。
辄拾以啖之： 盘外无余肴： 亦缘其性真素： 勿以我受任方州：
13．翻译文中加横线的句子。
殷仲堪既为荆州，值水俭。
14．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能
攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?
永某氏之鼠 永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直②子，鼠，子神也，因爱鼠。
不蓄猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸③无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼
累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何
以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（选自《柳河东集·三戒》）
注释：①畏日：对日辰的迷信忌讳。②直：通“值”，正当着。③椸（yí）：衣架。
15．解释文中带点词的意义。
（1）甚：___________。 （2）悉：__________。 （3）故：__________。 （4）购：___________。
16．翻译划横线上的句子。
（1）以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。
（2）杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
17．这则寓言告诫人们什么道理？
临江之麋 临江①之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，
自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。
积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏
主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥
道上。麋至死不悟。(《柳河东集·三戒》)
【注释】 ①临江:地名，江西省清江县。②怛(dá):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使
其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良:的确。⑤俯仰:周旋，应付。⑥狼藉:散乱的样子。
18.解释下列句中加点字:
①畋得麋麑( )②自是日抱就犬( )③习示之( )
④然时啖其舌( )⑤麋至死不悟( )⑥走欲与为戏( )
19用现代汉语翻译文中画线句。
20.这则寓言故事，说明了什么道理?
【参考答案】
1.①打猎②靠近③给„„看④但是⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为
狗真的是自己的朋友，互相顶撞翻滚，越来越亲热。②那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，
一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场。
参考答案：
11．（1）厉害 （2）全都 （3）原来 （4）悬赏 剖析：注意“购”是一个古今异义词，
意思是悬赏。
12．（1）他认为，自己出生的那年正好是子年，而老鼠是子年的神灵，因而很爱护老鼠。
（2）结果杀死的老鼠堆积如山，扔到偏僻的地方，臭味过了几个月才散尽。剖析：“以
为”解释为因为，“已”解释为停止。
13．对于害人的东西，不能姑息养奸，否则就会猖狂、横行到不可收拾的地步；只有彻底将
它们消灭，才能杜绝祸患。剖析：从鼠的角度：讽刺钻了时机空子的恶人，以为可以永
久饱食无祸，结果情势一变，灾祸便难免了。从人的角度：告诫人们对敌人不能仁慈，
而恶势力无论怎么猖狂，只要坚决斗争，就能取得胜利。
答案：A．喜欢多事； B．逃跑； C．吃饱肚子； D．飞快（迅速）
答案：（1）驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。
（2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。
答案：1）甲文：A 以为神 B 技止此耳；（各0.5分）
乙文：C 蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。（1分）
（2）A 心理， B 动作。（各1分）
答案： 示例：从驴的身上我们得到的启示：
（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；
（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。
从蜘蛛的身上我们得到的启示：
（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；
（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。 1．黔/无驴，有好事者/船载以入。
四．1．《柳宗元集》柳宗元 子厚 唐 湖南、湖北、四川、贵州2．骈文 韩愈、柳宗元 韩
愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石3．寓言 《临江之麋》《黔之驴》
和《永某氏之鼠》
五．1．寓言 老虎吃掉驴子 机智勇敢 外强中干 貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗
争，善于斗争，就一定能战而胜之。
2．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），
写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”
至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。
3．见（窥）驴——畏（惧）驴——识（探）驴——食驴
4．蔽 窥 稍
5．可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。
作用：这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。
6．虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大 胆和工于心计。最后“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。
7．－“呜”一“蹄”。这两个词生动传神地写出驴在“庞然”的形体掩盖下的平庸技能。驴的这种本领可用成语“黔驴技穷”（或“黔驴之技”）来表示。
8．虎见到驴形体大，是个“庞然大物”，把它当作神奇的东西，所以非常害怕驴；又因为虎通过多次观察，知道驴的本领只不过“鸣”和“蹄”，“技止此耳！”没有什么别的能耐，才吃掉它。
11．黔驴：庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，虚有其表、实际无能。（外强中干，蠢笨无能，不善于研究对方）
老虎：在没有弄清对方底细之前，存有恐惧心理；它反应迅速，行动灵活，谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。（办事谨慎，勇猛凶狠，工于心计，智勇双全。
12．（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人（讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人）；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物；（3）从“虎吃掉驴”这一角度理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。（对于任何事物，不应被表面现象所迷惑，只要弄清其本质，认真对待，就一定能战胜它。）
1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
2．翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。
3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(意 思对即可)。
曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高）。一条大蛇从它下面经过，昂首想吞食蜘蛛，（它着势往上）而高低略微差一点。久了，蛇将要走。蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而下，蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的网中。象这样 三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上。蜘蛛乘其不备，奋身迅速下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇狂跳颠摔，而到 死。蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱肚子后离去。
【译文】殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我
处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。”
译文折叠编辑本段
永州有个人，畏惧犯日忌，禁忌迷信非常多。他认为自己出生的那年是个子年，子年属鼠，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，又禁止仆人扑打老鼠；家里的仓库、厨房，都任凭老鼠随便进出吃喝，他一点也不过问。
这么一来，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠常常和人在一起活动，到了夜晚，啃东西，咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到厌恶。
过了几年，这个人搬到别的州去了。以后搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样凶。新搬来的人说：
唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。 翻译
临江有个人，打猎时捉到一只，把它带回家饲养。刚，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。从此，那人每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲热了。狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小鹿。
三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它杀了吃掉，尸体七零八落的散落在路上。小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。
九年级语文《黔之驴》练习题
一．语音。
1．黔（ ）无驴 2．有好（ ）事者船载以入 3．蔽林间窥（ ）之4．憖憖
（ ）然， 5．虎大骇（ ） 6．远遁（ ） 7．以为且噬（ ）8．益狎（ ）
9．因跳踉（ ） 10．大阚（ ）
二．文学、文化常识。（12分）
1.《黔之驴》选自 ，作者________ ，字 ，____代文学家。黔，地名，包
括现在的 、 、 、 等省的部分地区。
2.古代散文，简称古文，是和______相对的文体。唐朝_____、_____等人提倡古文运动，在
文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______
为代表的“唐宋散文八大家”。
3．《三戒》是作者 作品中的代表作，包括 、 、 。
作者认为这三首故事都可以使人引以为戒，故称“三戒”。
五．阅读理解。
1．课文是一则 故事，叙写了 的故事，表现了老虎的 和
驴子的 。故事启示人们 。
2．找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：
3．课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词
语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？
4．课文描写虎的动作用了哪些词语？分别刻画了虎的什么心态？
答：
5．黔驴之技有哪些？驴的如此本领可用一个什么成语表示？
答：
6．怎样概括驴、虎两个寓言形象的特点?
答：
7．本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）
谈谈你的感受。
答：
【乙】蜘蛛杀蛇
尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，
蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者
三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂
跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）
【注释】①飙下：带着一股风跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸饮。
8．解释下列加点词。
A．有好事者船载以入 好事 B．虎大骇，远遁 遁
C．果腹而去 果腹 D．蜘蛛引丝疾上 疾
9．用现代汉语解释下面句子。
（1）驴不胜怒，蹄之。 （2）蛇复昂首待之。
10．填空。
（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ A ”到“觉无异能者”，
再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“ C ”。
（请用选文原句填空）
（2）甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的 A ；
乙文侧重描写蜘蛛的 B 。
11．驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。
五、中考题 阅读下文，完成1—3题处之不易①
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽
欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾
处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤
素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
12．解释句中加点的词。
辄拾以啖之： 盘外无余肴： 亦缘其性真素： 勿以我受任方州：
13．翻译文中加横线的句子。
殷仲堪既为荆州，值水俭。
14．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能
攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?
永某氏之鼠 永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直②子，鼠，子神也，因爱鼠。
不蓄猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸③无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼
累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何
以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（选自《柳河东集·三戒》）
注释：①畏日：对日辰的迷信忌讳。②直：通“值”，正当着。③椸（yí）：衣架。
15．解释文中带点词的意义。
（1）甚：___________。 （2）悉：__________。 （3）故：__________。 （4）购：___________。
16．翻译划横线上的句子。
（1）以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。
（2）杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
17．这则寓言告诫人们什么道理？
临江之麋 临江①之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，
自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。
积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏
主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥
道上。麋至死不悟。(《柳河东集·三戒》)
【注释】 ①临江:地名，江西省清江县。②怛(dá):惊恐。③稍:渐渐。使与之戏:即“使
其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良:的确。⑤俯仰:周旋，应付。⑥狼藉:散乱的样子。
18.解释下列句中加点字:
①畋得麋麑( )②自是日抱就犬( )③习示之( )
④然时啖其舌( )⑤麋至死不悟( )⑥走欲与为戏( )
19用现代汉语翻译文中画线句。
20.这则寓言故事，说明了什么道理?
【参考答案】
1.①打猎②靠近③给„„看④但是⑤醒悟⑥跑2.①麋麑逐渐长大，忘记自己是麋，认为
狗真的是自己的朋友，互相顶撞翻滚，越来越亲热。②那些别家的狗看见它，又高兴又愤怒，
一起把它吃掉了，路上一片血肉狼藉。3.“恃宠而骄”终不会有好下场。
参考答案：
11．（1）厉害 （2）全都 （3）原来 （4）悬赏 剖析：注意“购”是一个古今异义词，
意思是悬赏。
12．（1）他认为，自己出生的那年正好是子年，而老鼠是子年的神灵，因而很爱护老鼠。
（2）结果杀死的老鼠堆积如山，扔到偏僻的地方，臭味过了几个月才散尽。剖析：“以
为”解释为因为，“已”解释为停止。
13．对于害人的东西，不能姑息养奸，否则就会猖狂、横行到不可收拾的地步；只有彻底将
它们消灭，才能杜绝祸患。剖析：从鼠的角度：讽刺钻了时机空子的恶人，以为可以永
久饱食无祸，结果情势一变，灾祸便难免了。从人的角度：告诫人们对敌人不能仁慈，
而恶势力无论怎么猖狂，只要坚决斗争，就能取得胜利。
答案：A．喜欢多事； B．逃跑； C．吃饱肚子； D．飞快（迅速）
答案：（1）驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。
（2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。
答案：1）甲文：A 以为神 B 技止此耳；（各0.5分）
乙文：C 蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。（1分）
（2）A 心理， B 动作。（各1分）
答案： 示例：从驴的身上我们得到的启示：
（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；
（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。
从蜘蛛的身上我们得到的启示：
（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；
（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。 1．黔/无驴，有好事者/船载以入。
四．1．《柳宗元集》柳宗元 子厚 唐 湖南、湖北、四川、贵州2．骈文 韩愈、柳宗元 韩
愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石3．寓言 《临江之麋》《黔之驴》
和《永某氏之鼠》
五．1．寓言 老虎吃掉驴子 机智勇敢 外强中干 貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗
争，善于斗争，就一定能战而胜之。
2．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：（“稍近”至“技止此耳”），
写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”
至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。
3．见（窥）驴——畏（惧）驴——识（探）驴——食驴
4．蔽 窥 稍
5．可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。
作用：这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。
6．虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大 胆和工于心计。最后“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。
7．－“呜”一“蹄”。这两个词生动传神地写出驴在“庞然”的形体掩盖下的平庸技能。驴的这种本领可用成语“黔驴技穷”（或“黔驴之技”）来表示。
8．虎见到驴形体大，是个“庞然大物”，把它当作神奇的东西，所以非常害怕驴；又因为虎通过多次观察，知道驴的本领只不过“鸣”和“蹄”，“技止此耳！”没有什么别的能耐，才吃掉它。
11．黔驴：庞然大物，善于怪叫，蹄踢，装腔作势，借以骇人，虚有其表、实际无能。（外强中干，蠢笨无能，不善于研究对方）
老虎：在没有弄清对方底细之前，存有恐惧心理；它反应迅速，行动灵活，谨慎小心，善于观察，反复试探，在摸清驴子的底细以后，大胆果断地攻击对方要害，立即致敌于死命，是一个机智、勇敢的形象。（办事谨慎，勇猛凶狠，工于心计，智勇双全。
12．（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人（讽刺那些毫无自知之明而自招祸患的人）；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物；（3）从“虎吃掉驴”这一角度理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。（对于任何事物，不应被表面现象所迷惑，只要弄清其本质，认真对待，就一定能战胜它。）
1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
2．翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。
3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(意 思对即可)。
曾经看见一只蜘蛛，在墙壁之间布网，离地大约二三尺（高）。一条大蛇从它下面经过，昂首想吞食蜘蛛，（它着势往上）而高低略微差一点。久了，蛇将要走。蜘蛛忽然（垂丝）悬挂而下，蛇有昂首等它。蜘蛛便回守它的网中。象这样 三四次。蛇感觉稍微有点疲倦，将头趴到地上。蜘蛛乘其不备，奋身迅速下来，蹲在蛇的头上，拼死不动。蛇狂跳颠摔，而到 死。蜘蛛就吸它的脑浆，吃饱肚子后离去。
【译文】殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我
处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！你们要记住这个道理。”
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永州有个人，畏惧犯日忌，禁忌迷信非常多。他认为自己出生的那年是个子年，子年属鼠，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，又禁止仆人扑打老鼠；家里的仓库、厨房，都任凭老鼠随便进出吃喝，他一点也不过问。
这么一来，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠常常和人在一起活动，到了夜晚，啃东西，咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到厌恶。
过了几年，这个人搬到别的州去了。以后搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样凶。新搬来的人说：
唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子。 翻译
临江有个人，打猎时捉到一只，把它带回家饲养。刚，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。从此，那人每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲热了。狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小鹿。
三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它杀了吃掉，尸体七零八落的散落在路上。小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。