空调系统气流组织试验
一、实验目的
1. 通过测量各段风管内压力（静压、总压），了解实际风管内压力分布情况；
2. 通过测试不同类型风口的送风风速、回风风速，掌握风口风速测定的基本方法；
3. 通过测试不同风口的射流轴心最大速度，得到不同类型风口的射流轴心轨迹；
4. 通过测试室内温度场、速度场，了解不同类型风口的作用范围以及不同风口送风对室内热环境的影响。
5. 掌握测量仪器等工具的使用方法。
二、实验仪器、设备及材料
（1）实验设备：风冷热泵机组、空调机组、风机盘管机组、送风口、回风口、水泵等。
（2）实验仪器：TSI 数字测压计、毕托管、风量罩、加野风速仪、手持式Testo 测速仪、智能温场测试仪、热电偶等。
三、实验内容
（1）了解和掌握开展实验的目的，并对实验设备工作原理进行剖析，做到实验开始前对本实验项目的全面掌握；
（2）开展对空调系统及风机盘管系统的调研，并结合对空调系统实际调研情况指出室内气流组织的影响因素，需提供调研报告；
（3）结合实验室提供的现有设备和仪器，实验参与人员进行实验方案的规划、设计，并进行实验方案可行性讨论；
（4）实验室内熟悉实验设备，并开展对空调系统气流组织的实验；
（5）实验数据整理，结合前期调研结果，评判实验数据可信度，是否需要重新进行相关实验；
（6）根据本实验项目开展过程，按照既定要求，撰写该实验项目的实验研究报告。
四、实验研究报告要求
该实验课程属于实验“设计研究”型，对于实验研究报告格式没有严格规定，但研究报告内容必须涵盖“实验内容”全部事项，具体应包括以下部分：
（1）实验名称、学生姓名、班号和实验项目开展周期；
（2）实验目的和要求；
（3）实验仪器、设备与材料（含指标参数）；
（4）实验原理及方案设计；
（5）实验步骤；
（6）实验原始记录；
（7）实验数据计算结果 ；
（8）实验结果分析（含前期调研报告），写出心得与体会。
五、实验注意事项
（1）该实验项目含空调系统等设备，项目开展过程中必须取得
指导教师同意后方可开启，避免发生安全事故；
（2）研究生实验项目着重培养同学们主动思考和动手的能力，从实验方案设计、数据分析处理以及结果判定等过程都需要有一定的创新思维能力，所以需要参与项目的同学发挥主观能动性，鼓励积极开展讨论并提出自己的想法。
（3）该课程成绩高低依据实验开展过程的创新程度而定。
空调系统气流组织试验
一、实验目的
1. 通过测量各段风管内压力（静压、总压），了解实际风管内压力分布情况；
2. 通过测试不同类型风口的送风风速、回风风速，掌握风口风速测定的基本方法；
3. 通过测试不同风口的射流轴心最大速度，得到不同类型风口的射流轴心轨迹；
4. 通过测试室内温度场、速度场，了解不同类型风口的作用范围以及不同风口送风对室内热环境的影响。
5. 掌握测量仪器等工具的使用方法。
二、实验仪器、设备及材料
（1）实验设备：风冷热泵机组、空调机组、风机盘管机组、送风口、回风口、水泵等。
（2）实验仪器：TSI 数字测压计、毕托管、风量罩、加野风速仪、手持式Testo 测速仪、智能温场测试仪、热电偶等。
三、实验内容
（1）了解和掌握开展实验的目的，并对实验设备工作原理进行剖析，做到实验开始前对本实验项目的全面掌握；
（2）开展对空调系统及风机盘管系统的调研，并结合对空调系统实际调研情况指出室内气流组织的影响因素，需提供调研报告；
（3）结合实验室提供的现有设备和仪器，实验参与人员进行实验方案的规划、设计，并进行实验方案可行性讨论；
（4）实验室内熟悉实验设备，并开展对空调系统气流组织的实验；
（5）实验数据整理，结合前期调研结果，评判实验数据可信度，是否需要重新进行相关实验；
（6）根据本实验项目开展过程，按照既定要求，撰写该实验项目的实验研究报告。
四、实验研究报告要求
该实验课程属于实验“设计研究”型，对于实验研究报告格式没有严格规定，但研究报告内容必须涵盖“实验内容”全部事项，具体应包括以下部分：
（1）实验名称、学生姓名、班号和实验项目开展周期；
（2）实验目的和要求；
（3）实验仪器、设备与材料（含指标参数）；
（4）实验原理及方案设计；
（5）实验步骤；
（6）实验原始记录；
（7）实验数据计算结果 ；
（8）实验结果分析（含前期调研报告），写出心得与体会。
五、实验注意事项
（1）该实验项目含空调系统等设备，项目开展过程中必须取得
指导教师同意后方可开启，避免发生安全事故；
（2）研究生实验项目着重培养同学们主动思考和动手的能力，从实验方案设计、数据分析处理以及结果判定等过程都需要有一定的创新思维能力，所以需要参与项目的同学发挥主观能动性，鼓励积极开展讨论并提出自己的想法。
（3）该课程成绩高低依据实验开展过程的创新程度而定。