为最大程度的发挥学生的主观能动作用，客观评价学生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面发展学生综合素质，为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评选活动。争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。
具体争当细则：
单项荣誉：
“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：
（1）认真佩戴红领巾（团徽），保持红领巾的整洁、鲜艳；
（2）坚持收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事；
（3）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；
（4）向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；
（5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；
（6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；
（7）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任；
（8）树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。
“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：
（1）课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于提问；
（2）课后及时、认真地完成作业；
（3）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记；
（4）在老师和家长的启发、指导帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德智体美全面发展；
（5）在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯；
（6）相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信；
（7）把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力；
（8）在学习上有你追我赶的精神，不甘落后。
“礼仪之星”——争当“品质优良、团结友爱”的好少年：
（1）每天于老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语；
（2）上下楼梯靠右走，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；
（3）与人说话态度陈恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；
（4）尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视；
（5）爱护公物不有意损害，爱护环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水，每一张纸、每一粒米；
（6）尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息；
（7）与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间；
（8）在公共汽车上主动为老人让座。
“健康之星”——争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年：
（1）每天坚持一小时户外活动；
（2）积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能；
（3）认真做好每次的课间操和眼保健操；
（4）珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识；
（5）积极参加甲流防控工作，争先做小小宣传员、消毒员；
（6）有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾；
（7）在学校体艺2+1抽测中荣获优秀者；
（8）积极参加各种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。
综合荣誉：
“胜蓝四好少年”——综合以上四项单项荣誉的标准，在班级中评选出“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品质优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的“胜蓝四好少年”。
为最大程度的发挥学生的主观能动作用，客观评价学生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面发展学生综合素质，为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评选活动。争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。
具体争当细则：
单项荣誉：
“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：
（1）认真佩戴红领巾（团徽），保持红领巾的整洁、鲜艳；
（2）坚持收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事；
（3）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；
（4）向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；
（5）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；
（6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；
（7）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任；
（8）树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。
“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：
（1）课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于提问；
（2）课后及时、认真地完成作业；
（3）每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记；
（4）在老师和家长的启发、指导帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德智体美全面发展；
（5）在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯；
（6）相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信；
（7）把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力；
（8）在学习上有你追我赶的精神，不甘落后。
“礼仪之星”——争当“品质优良、团结友爱”的好少年：
（1）每天于老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语；
（2）上下楼梯靠右走，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；
（3）与人说话态度陈恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；
（4）尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视；
（5）爱护公物不有意损害，爱护环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水，每一张纸、每一粒米；
（6）尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息；
（7）与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间；
（8）在公共汽车上主动为老人让座。
“健康之星”——争当“体魄强健、活泼开朗”的好少年：
（1）每天坚持一小时户外活动；
（2）积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能；
（3）认真做好每次的课间操和眼保健操；
（4）珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识；
（5）积极参加甲流防控工作，争先做小小宣传员、消毒员；
（6）有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾；
（7）在学校体艺2+1抽测中荣获优秀者；
（8）积极参加各种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。
综合荣誉：
“胜蓝四好少年”——综合以上四项单项荣誉的标准，在班级中评选出“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品质优良、团结友爱、体魄强健、活泼开朗”的“胜蓝四好少年”。