质粒DNA 酶切、连接、转化、筛选、鉴定
实验原理
重组质粒的构建需要对DNA 分子进行切割，并连接到合适的载体上进行体外重组。限制性核酸内切酶和DNA 连接酶的发现与应用，为重组质粒的构建提供了有力的工具。 限制性核酸内切酶酶切分离法适于从简单基因组中分离目的基因。质粒和病毒等DNA 分子小的只有几千碱基，大的也不超过几十万碱基，编码的基因较少，获得目的基因的方法也比较简单。
DNA 连接酶催化两双链DNA 片段相邻的5’-磷酸和3’-羟基间形成磷酸二酯键。在分子克隆中最有用的DNA 连接酶是来自Ｔ４噬菌体的DNA 连接酶：T4 DNA连接酶。T4 DNA连接酶在分子克隆中主要用于：1、连接具有同源互补粘性末端的ＤＮＡ片段；2、连接双链DNA 分子间的平端；3、在双链平端的DNA 分子上添加合成的人工接头或适配子。 目的DNA 片段与载体DNA 片段之间的连接方式（以T 4DNA 连接酶为例）主要有以下几种：
（一）、具互补粘性末端片段之间的连接
大多数的核酸内切限制酶都能够根据识别位点切割DNA 分子，形成1~4核苷酸单链的粘性末端。当载体和外源DNA 用同一种限制性内切酶切割时，产生相同的粘性末端，连接后仍保留原限制性内切酶的识别序列；如果用两种能够产生相同的粘性末端的限制酶（同尾酶）切割时，虽然可以有效地进行连接，但是获得的重组DNA 分子消失了原来用于切割的那两种限制性核酸内切酶的识别序列，这样不利于从重组子上完整地将插入片段重新切割下来。
（二）、平末端的连接
载体分子和外源DNA 插入片段并不一定总能产生出互补的粘性末端。实际上有许多情况都是例外的，因为有些限制酶切割DNA 分子之后所形成的都是平末端的片段；有的实验要用两种不同的限制酶分别切割载体分子和外源DNA ，形成的也多半是非互补的粘性末端或平末端；再如用机械切割法制备的DNA 片段，PCR 扩增的和化学合成的DNA 片段或由RNA 为模板反转录合成的cDNA 片段，也不会具有互补的粘性末端。
理论上任何一对DNA 平末端均能在T 4DNA 连接酶催化下进行连接，这给不同DNA 分子的连接带来了方便。但是，平末端连接更为复杂，且速度也慢得多，因为一个平末端的5’磷酸基团或3’羟基与另一个平末端的3’羟基和5’磷酸基团同时相遇的机会显著减少，通常平末端的连接速度为粘性末端的1/10~1/100。为了提高其反应活性，一般选择16℃较为合适。 外源目的基因与载体在体外连接重组后形成重组DNA 分子，重组DNA 分子必须导入适宜的受体细胞中方能使外源目的基因得以大量扩增或表达。随着基因工程的发展，从低等的原核细胞，到真核细胞，进一步到结构复杂的高等动、植物细胞都可以作为基因工程的受体细胞。选择适宜的受体细胞已成为重组基因高效克隆或表达的基本前提之一。
所谓受体细胞（receptor cell）又称为宿主细胞或寄主细胞（host cell ）等，从实验技术上讲是能摄取外源DNA 并使其稳定维持的细胞；从实验目的上讲是有应用价值和理论研究价值的细胞。显然，并不是所有的细胞都可用作受体细胞。一般情况下，受体细胞的选择应符合以下基本原则：
（1）便于重组DNA 分子的导入；（2）能使重组DNA 分子稳定存在于细胞中；（3）便于重组体的筛选；（4）遗传稳定性高，易于扩大培养或发酵生长；（5）安全性高，无致病性，不会对外界环境造成生物污染；（6）选用内源蛋白水解酶基因缺失或蛋白酶含量低的细胞，利于外源基因蛋白表达产物在胞内的积累，或促进外源基因的高效分泌表达；（7）受体细胞在遗传密码的应用上无明显偏倚性；（8）具有较好的转译后加工机制，便于真核目的基因的高效表达；（9）在理论研究和生产实践上有较高的应用价值。以上是受体细胞选择的总原则，在实际应用过程中，可根据具体需要或用途而重点考虑其中部分要求即可。 原核生物细胞: 是较为理想的受体细胞类型，其原因是：
（1）大部分原核生物细胞没有纤维素组成的坚硬细胞壁，便于外源DNA 进入；（2）没有核膜，染色体DNA 没有固定结合的蛋白质，为外源DNA 与裸露的染色体DNA 重组减少了麻烦；（3）基因组简单，不含线粒体和质体基因组，便于对引入的外源基因进行遗传分析；
（4）原核生物多数为单细胞生物，容易获得一致性的实验材料，并且培养简单，繁殖迅速，实验周期短，重复实验快。
鉴于上述原因，原核生物细胞普遍作为受体细胞用来构建基因组文库和cDNA 文库，或者用来建立生产目的基因产物的工程菌，或者作为克隆载体的宿主菌。至今被用作受体菌的原核生物有大肠杆菌、枯草杆菌等。大肠杆菌是迄今为止研究得最为详尽、应用最为广泛的原核生物种类之一，也是基因工程研究和应用中发展最为完善和成熟的载体受体系统。
体外连接的DNA 重组分子导入合适的受体细胞才能大量地进行复制、增殖和表达，将外源重组体分子导入受体细胞的途径，包括转化（或转染）、转导、显微注射和电穿孔等多种不同的方式。本实验以大肠杆菌为受体的基因转移。
转化方法：重组质粒DNA 分子通过与膜蛋白结合进入受体细胞，并在受体细胞内稳定维持和表达的过程称之为转化（transformation ）。细菌转化的本质是受体菌直接吸收来自供体菌的游离DNA 片段，即转化因子，并在细胞中通过遗传交换将之组合到自身的基因组中，从而获得供体菌的相应遗传性状的过程。
以革兰氏阳性细菌为例，细菌转化的一种可能机制包括如下基本步骤：
（1）细菌感受态的形成；（2）转化因子的吸收；（3）整合复合物前体的形成；（4）单链DNA 转化因子的整合；（5）转化子的形成。
大肠杆菌是一种革兰氏阴性菌，其细胞表面的结构和组成均与革兰氏阳性细菌有所不同，自然条件下很难进行转化，其主要原因是转化因子的吸收较为困难，尤其是那些与其亲缘关系较远的DNA 分子更是如此。因此在大肠杆菌的重组质粒DNA 分子的转化实验中，很少采取自然转化的方法，通常的做法是采用人工的方法制备感受态细胞，然后进行转化处理，
2其中代表方法之一是Ca 诱导的大肠杆菌转化法。
Ca 2诱导的转化：细菌处于容易吸收外源DNA 状态叫感受态，用理化方法诱导细胞进入感受态的操作叫致敏过程。重组DNA 转化细菌的技术操作关键就是通过化学方法，人工诱导细菌细胞进入一个敏感的感受态，以便外源DNA 进入细菌内。其原理是将处于对数生长
2期的细菌置于0℃，CaCL 2低渗溶液中，菌细胞膨胀成球形，同时Ca 使细胞膜磷脂层形成
液晶结构，使得位于外膜与内膜间隙中的部分核酸酶离开所在区域，这就构成了大肠杆菌人工诱导的感受态。此时加入DNA ，Ca 2 又与DNA 结合形成抗脱氧核糖核酸酶（Dnase ）的羟基-磷酸钙复合物，并粘附在细菌细胞膜的外表面上。经短暂的42℃热脉冲处理后，细菌细胞膜的液晶结构发生剧烈扰动，随之出现许多间隙，致使通透性增加，DNA 分子便趁机进入细胞内。 Ca 2处理的感受态细胞，一般每微克DNA 能获得105～106个转化子，环化重组子分子愈小，转化率愈高，环状DNA 分子比线性DNA 分子的转化率高1000倍。
转化子的筛选以及鉴定：在重组DNA 分子的转化、转染或转导过程中，并非所有的受体细胞都能被导入重组DNA 分子，一般仅有少数重组DNA 分子能进入受体细胞，同时也只有极少数的受体细胞在吸纳重组DNA 分子之后能良好增殖。并且它们是与其他大量未被转化的受体菌细胞混杂在一起。再者，在这些被转化的受体细胞中，除部分含有我们所期待的重组DNA 分子外，另外一些还可能是由于载体自身或一个载体与多个外源DNA 片段形成非期待重组DNA 分子导入所致。因此，如何将被 转化细胞从大量受体菌细胞中初步筛选出来，然后进一步检测到含有期待重组 DNA 分子的克隆子将直接关系到基因克隆和表达的效果，也是基因克隆和工程操作中极为重要的环节。
通常我们将导入外源DNA 分子后能稳定存在的受体细胞称为转化子，而含有重组DNA 分子的转化子被称为重组子，如果重组子中含有外源目的基因则又称为阳性克隆子或期望重组子。
在构建基因工程载体系统时，载体DNA 分子上通常携带了一定的选择性遗传标记基因，转化或转染宿主细胞后可以使后者呈现出特殊的表型或遗传学特性，据此可进行转化子或重组子的初步筛选。一般的做法是将转化处理后的菌液（包括对照处理）适量涂布在选择培养基上，在最适生长温度条件下培养一定时间，观察菌落生长情况，即可挑选出转化子。
选择培养基是根据宿主细胞类型配置的培养基，对于细菌受体细胞而言，通常用LB 培养基，在LB 培养基中加入适量的某种选择物，即为选择培养基。选择物是由载体DNA 分子上携带的选择标记基因所决定，一般与标记基因的遗传表型相对应，主要有抗菌素和显色剂等，相应的筛选（选择）方法包括抗药性筛选、插入失活筛选和显色互补筛选等。
在本实验中利用的是麦康凯培养基，用来筛选重组子。质粒PUC19进入E.coliDH5α后，通过α-互补作用，形成完整的β-半乳糖苷酶。在麦康凯培养基的平板上，转化子利用β-半乳糖苷酶分解培养基中的乳糖产生有机酸，PH 降低培养基中的指示剂变红，转化子的菌落变成红色。而含有外源基因片段的PUC 质粒进入受体细胞后，不能形成互补的β-半乳糖苷酶活性而出现白色菌落，这样根据这个条件即可筛选重组子。
实验材料以及仪器
PUC19的质粒、LB 培养基、麦康凯培养基 提取质粒试剂盒
恒温振荡培养箱，高速离心机，旋涡振荡器，水浴锅，酒精灯，微波炉，天平，电子天平，分析天平，电泳仪，制胶槽，电泳槽，梳子，锥形瓶，量筒，移液枪，冰盒，枪尖，Eppendorf 管，塑料薄膜，微量移液器，手套，记号笔。
LB 培养基，抗生素氨苄青霉素(50ug/L)，TAE 电泳缓冲液(10×) ，琼脂糖，50×TAE 缓冲液，溴化乙锭(EB)， DNA 相对分子质量标准物DNA Marker k／Hind Ⅲ
实验步骤
1 准备阶段
1.1 培养基的制备 LB 培养基 麦康凯培养基
1.2 枪尖的准备 1000 ul 、200 ul 、20 ul 的枪尖在枪尖盒内装好，贴上标签
1.3 EP 管的准备 在三角瓶内装好，不要装得太满
1.4 准备好之后集体灭菌，备用
实验阶段
2.1 酶切
2.1.1 Puc19的质粒DNA 酶切体系：8.7 uldd H2O 、4 ul PUC19质粒DNA 、1.5 ul 10
×Buffer 、0.8 ul HindⅢ。
2.1.2 按上述的顺序将酶切体系加好，混匀，置于37℃的水浴锅内2h 。
2.2 制备感受态细胞（无菌条件）
2.2.1 将事先已经培养好的OD 值为0.5左右的大肠杆菌的菌悬液置于冰上，备用；
2.2.2 取出三个EP 管，在酒精灯上将菌悬液加到三个管中，每管1.5ml ；
2.2.3 之后再离心，5000rmp ×5min, 离心之后将上清液倒掉（在酒精灯下）
2.2.4 之后再在每管中加入1.5ml 的菌悬液，离心，倒掉上清液；
2.2.5 加入800 ul的CaCl 2混匀，之后冰浴5min ；
2.2.6 离心5000rmp ×5min ，倒掉上清；
2.2.7 加入100 ul 的CaCl 2，混匀即可，之后放置在-4℃冰箱中备用，或者在冰盒中。
2.3 麦康凯培养（无菌条件）
2.3.1 将已经灭好菌的液体麦康凯培养基放置在室温下；
2.3.2 在大约培养基的温度与手背的温度差不多时，加入ul 的氨苄青霉素（先预热
再将氨苄青霉素打入培养基中）；
2.3.3 倒平板，大约每个平板20ml ；
2.4 连接
2.4.1 连接体系：9 ul 的dd H 2O 、3ul 的digested PUC19DNA 、5ul 的digested λ噬菌
2
体的DNA 、2ul 的10×Buffer 、1ul 的T 4连接酶。
2.4.2 按照上述顺序依次加入，混匀，16℃的水浴锅，连接过夜。
2.5 转化
2.5.1 在三管感受态细胞中分别加入5ul 连接液、0.5ul 的puc19质粒、空白；
2.5.2 混合均匀，42℃热击90s （时间要准确计时）；
2.5.3 之后置于冰上，再在每管中加入600ul 的新鲜的LB 培养基；
2.5.4 摇床震荡培养1h 。
2.6 涂布
2.6.1 按照以下的表格中显示的涂平板（无菌条件）
涂布验证表格（“+”表示红色菌落的多少，“—”表示没有红色菌落）
2.7 涂布观察
2.7.1 观察平板上菌落的生长情况：
2.7.2 记录情况如上，其中不含Amp 的平板上培养基变黄；
2.7.3 在含有Amp 的平板上涂有连接液的平板上可以看到白色的菌落，这就是我们
所需要的连接上的重组子形成的菌落，挑选红色菌落中的单独的白色菌落进
行划线培养；
2.7.4 用牙签轻轻挑去白色菌在含有氨苄青霉素的麦康凯培养基上划线，尽量将平
板合理利用，不要将培养基划破；
2.7.5 做好标记，继续培养。
2.8 验证
2.8.1 用接种环挑取平板上单独的大的白色菌落在液体培养基中（菌落的选择一定
要适当，这对于后面的验证很重要）；
2.8.2 挑取两管菌液，做好标记，37℃振荡培养过夜；
2.8.3 用试剂盒提取质粒：
2.8.3.1 在两个EP 管中各加1.5ml 的菌液，10000rmp ×1min ，之后倒去上清，
在各加1.5ml 菌液离心（两管菌液不要混用，可以看做两种质粒）；
2.8.3.2 吸取上清后，加入250微升的溶液Ⅰ，充分振荡混匀，使细胞悬浮；
2.8.3.3 加入25微升溶液Ⅱ，请求那个翻转倒置数次，直到获得透明的裂
解液；
2.8.3.4 加入350微升的溶液Ⅲ，立即翻转倒置数次至有絮状沉生成；
2.8.3.5 之后离心，10000rmp ×10min ，吸取上清于离心柱中，离心10000rmp
×1min ，弃收集管中的液体；
2.8.3.6 在离心柱中加500微升的BufferHB ，离心10000rmp ×1min ，弃收集
管中的收集液；
2.8.3.7 在离心柱中加入700微升的Wash Buffer，离心10000rmp ×1min ，
弃收集管中的收集液；
2.8.3.8 空离心柱再离心13000rmp ×2min ；
2.8.3.9 将离心柱取出置于1.5ml 的EP 管中，加入40微升的Elution Buffer,
将液体加在离心柱的孔中，静置2min, 之后离心13000rmp ×1min;
2.8.3.10 将离心柱取出，将EP 管中的质粒DNA 放好，做好标记；
2.8.4 重组质粒DNA 的酶切
2.8.4.1 重组质粒DNA 的酶切体系：4.5 ul的dd H2O ，4ul 的重组质粒DNA ，
1.0ul 的Buffer ，0.5ul 的Hind Ⅲ；
2.8.4.2 按照上述的顺序，一次加入，混合均匀，置于37℃的水浴锅内1h;
2.8.5 电泳
2.8.5.1 在所得的酶切液中加入3微升的Loating Buffer,混合均匀点在胶
孔中，点上相应的Hind Ⅲ的marker ；
2.8.5.2 在EB 中染色10min 左右在紫外灯下观看实验现象，分析条带；
注意事项
1. 限制性核酸内切酶的酶切反应应属于微量操作技术，无论是DNA 样品还是酶的用量都很少，必须严格注意吸样量的准确性并确保样品和酶全部加入反应体系。
2. 注意酶切加样的次序，一般先加重蒸水，其次加缓冲液和DNA ，最后加酶。前几步要把样品加到管底的侧壁上，加完后用力将其甩到管底，而酶液要在加入前从-20℃冰箱取出，酶管放置在冰上，取酶液时洗头应从表面吸取，防止由于插入过深而使吸头外壁沾染过多的酶液，取出的酶液应立即加入反应混合也得液面以下，并充分混匀。酶液使用完毕后立即放回冰箱，防止酶的失活。
3. 注意盖紧Eppendorf 管的盖子，防止水浴加热的过程中水汽进入管内，并注意做好标标记以防样品混淆。
4. 为了提高连接效率，一般采取提高DNA 的浓度，增加重组子比例。这样就会出现DNA 自生连接问题，为此通常选择对质粒载体用碱性磷酸酶处理，除去其5’末端的磷酸基，防止环化，通过接反应后的却口可在转化细胞后得以修复。
5. 勿将含有DNA 的凝胶长时间暴露在紫外灯下，减少紫外线对DNA 造成的损伤。要回收DNA 时，尽可能采用长波长的紫外灯(300～360 rim) 。切胶时，紫外照射时间应尽量短，以免对DNA 造成损伤。
6. 涂布时先将涂布棒蘸取酒精，再在酒精灯火焰上烧三遍，烧时酒精会引燃，注意安全。
7. 为了节省涂布时间，可以先涂第一组的不含氨苄的，然后是含有氨苄的，然后是第二组，这四块平板可以一块涂。第三组的可以一块涂，但是要注意从低浓度到高浓度涂布。
8. 涂布时，一定要等培养基凝固完全后再涂。
9. 酶切、连接及转化等涉及微生物部分的实验要注意无菌操作，涉及分子实验的部分虽然不用无菌，但要注意不要污染杂质。
实验小结
质粒的酶切、连接、转化、重组子的筛选及质粒的提取等操作通过一系列实验有了进一步的了解。学会了分析琼脂糖凝胶电泳所反应出来的信息，如看片段大小、连接结果的分析等。
通过这次一系列的实验，熟悉分子实验的基本操作技术，在平时的学习中学到的很多分子生物学和基因工程的知识都得到了应用，这些操作中的注意事项都有了了解。现在，经过学习，最有收获的就是相信等做完了后面的实验，自己就可以进行一系列简单的分子实验了。
质粒DNA 酶切、连接、转化、筛选、鉴定
实验原理
重组质粒的构建需要对DNA 分子进行切割，并连接到合适的载体上进行体外重组。限制性核酸内切酶和DNA 连接酶的发现与应用，为重组质粒的构建提供了有力的工具。 限制性核酸内切酶酶切分离法适于从简单基因组中分离目的基因。质粒和病毒等DNA 分子小的只有几千碱基，大的也不超过几十万碱基，编码的基因较少，获得目的基因的方法也比较简单。
DNA 连接酶催化两双链DNA 片段相邻的5’-磷酸和3’-羟基间形成磷酸二酯键。在分子克隆中最有用的DNA 连接酶是来自Ｔ４噬菌体的DNA 连接酶：T4 DNA连接酶。T4 DNA连接酶在分子克隆中主要用于：1、连接具有同源互补粘性末端的ＤＮＡ片段；2、连接双链DNA 分子间的平端；3、在双链平端的DNA 分子上添加合成的人工接头或适配子。 目的DNA 片段与载体DNA 片段之间的连接方式（以T 4DNA 连接酶为例）主要有以下几种：
（一）、具互补粘性末端片段之间的连接
大多数的核酸内切限制酶都能够根据识别位点切割DNA 分子，形成1~4核苷酸单链的粘性末端。当载体和外源DNA 用同一种限制性内切酶切割时，产生相同的粘性末端，连接后仍保留原限制性内切酶的识别序列；如果用两种能够产生相同的粘性末端的限制酶（同尾酶）切割时，虽然可以有效地进行连接，但是获得的重组DNA 分子消失了原来用于切割的那两种限制性核酸内切酶的识别序列，这样不利于从重组子上完整地将插入片段重新切割下来。
（二）、平末端的连接
载体分子和外源DNA 插入片段并不一定总能产生出互补的粘性末端。实际上有许多情况都是例外的，因为有些限制酶切割DNA 分子之后所形成的都是平末端的片段；有的实验要用两种不同的限制酶分别切割载体分子和外源DNA ，形成的也多半是非互补的粘性末端或平末端；再如用机械切割法制备的DNA 片段，PCR 扩增的和化学合成的DNA 片段或由RNA 为模板反转录合成的cDNA 片段，也不会具有互补的粘性末端。
理论上任何一对DNA 平末端均能在T 4DNA 连接酶催化下进行连接，这给不同DNA 分子的连接带来了方便。但是，平末端连接更为复杂，且速度也慢得多，因为一个平末端的5’磷酸基团或3’羟基与另一个平末端的3’羟基和5’磷酸基团同时相遇的机会显著减少，通常平末端的连接速度为粘性末端的1/10~1/100。为了提高其反应活性，一般选择16℃较为合适。 外源目的基因与载体在体外连接重组后形成重组DNA 分子，重组DNA 分子必须导入适宜的受体细胞中方能使外源目的基因得以大量扩增或表达。随着基因工程的发展，从低等的原核细胞，到真核细胞，进一步到结构复杂的高等动、植物细胞都可以作为基因工程的受体细胞。选择适宜的受体细胞已成为重组基因高效克隆或表达的基本前提之一。
所谓受体细胞（receptor cell）又称为宿主细胞或寄主细胞（host cell ）等，从实验技术上讲是能摄取外源DNA 并使其稳定维持的细胞；从实验目的上讲是有应用价值和理论研究价值的细胞。显然，并不是所有的细胞都可用作受体细胞。一般情况下，受体细胞的选择应符合以下基本原则：
（1）便于重组DNA 分子的导入；（2）能使重组DNA 分子稳定存在于细胞中；（3）便于重组体的筛选；（4）遗传稳定性高，易于扩大培养或发酵生长；（5）安全性高，无致病性，不会对外界环境造成生物污染；（6）选用内源蛋白水解酶基因缺失或蛋白酶含量低的细胞，利于外源基因蛋白表达产物在胞内的积累，或促进外源基因的高效分泌表达；（7）受体细胞在遗传密码的应用上无明显偏倚性；（8）具有较好的转译后加工机制，便于真核目的基因的高效表达；（9）在理论研究和生产实践上有较高的应用价值。以上是受体细胞选择的总原则，在实际应用过程中，可根据具体需要或用途而重点考虑其中部分要求即可。 原核生物细胞: 是较为理想的受体细胞类型，其原因是：
（1）大部分原核生物细胞没有纤维素组成的坚硬细胞壁，便于外源DNA 进入；（2）没有核膜，染色体DNA 没有固定结合的蛋白质，为外源DNA 与裸露的染色体DNA 重组减少了麻烦；（3）基因组简单，不含线粒体和质体基因组，便于对引入的外源基因进行遗传分析；
（4）原核生物多数为单细胞生物，容易获得一致性的实验材料，并且培养简单，繁殖迅速，实验周期短，重复实验快。
鉴于上述原因，原核生物细胞普遍作为受体细胞用来构建基因组文库和cDNA 文库，或者用来建立生产目的基因产物的工程菌，或者作为克隆载体的宿主菌。至今被用作受体菌的原核生物有大肠杆菌、枯草杆菌等。大肠杆菌是迄今为止研究得最为详尽、应用最为广泛的原核生物种类之一，也是基因工程研究和应用中发展最为完善和成熟的载体受体系统。
体外连接的DNA 重组分子导入合适的受体细胞才能大量地进行复制、增殖和表达，将外源重组体分子导入受体细胞的途径，包括转化（或转染）、转导、显微注射和电穿孔等多种不同的方式。本实验以大肠杆菌为受体的基因转移。
转化方法：重组质粒DNA 分子通过与膜蛋白结合进入受体细胞，并在受体细胞内稳定维持和表达的过程称之为转化（transformation ）。细菌转化的本质是受体菌直接吸收来自供体菌的游离DNA 片段，即转化因子，并在细胞中通过遗传交换将之组合到自身的基因组中，从而获得供体菌的相应遗传性状的过程。
以革兰氏阳性细菌为例，细菌转化的一种可能机制包括如下基本步骤：
（1）细菌感受态的形成；（2）转化因子的吸收；（3）整合复合物前体的形成；（4）单链DNA 转化因子的整合；（5）转化子的形成。
大肠杆菌是一种革兰氏阴性菌，其细胞表面的结构和组成均与革兰氏阳性细菌有所不同，自然条件下很难进行转化，其主要原因是转化因子的吸收较为困难，尤其是那些与其亲缘关系较远的DNA 分子更是如此。因此在大肠杆菌的重组质粒DNA 分子的转化实验中，很少采取自然转化的方法，通常的做法是采用人工的方法制备感受态细胞，然后进行转化处理，
2其中代表方法之一是Ca 诱导的大肠杆菌转化法。
Ca 2诱导的转化：细菌处于容易吸收外源DNA 状态叫感受态，用理化方法诱导细胞进入感受态的操作叫致敏过程。重组DNA 转化细菌的技术操作关键就是通过化学方法，人工诱导细菌细胞进入一个敏感的感受态，以便外源DNA 进入细菌内。其原理是将处于对数生长
2期的细菌置于0℃，CaCL 2低渗溶液中，菌细胞膨胀成球形，同时Ca 使细胞膜磷脂层形成
液晶结构，使得位于外膜与内膜间隙中的部分核酸酶离开所在区域，这就构成了大肠杆菌人工诱导的感受态。此时加入DNA ，Ca 2 又与DNA 结合形成抗脱氧核糖核酸酶（Dnase ）的羟基-磷酸钙复合物，并粘附在细菌细胞膜的外表面上。经短暂的42℃热脉冲处理后，细菌细胞膜的液晶结构发生剧烈扰动，随之出现许多间隙，致使通透性增加，DNA 分子便趁机进入细胞内。 Ca 2处理的感受态细胞，一般每微克DNA 能获得105～106个转化子，环化重组子分子愈小，转化率愈高，环状DNA 分子比线性DNA 分子的转化率高1000倍。
转化子的筛选以及鉴定：在重组DNA 分子的转化、转染或转导过程中，并非所有的受体细胞都能被导入重组DNA 分子，一般仅有少数重组DNA 分子能进入受体细胞，同时也只有极少数的受体细胞在吸纳重组DNA 分子之后能良好增殖。并且它们是与其他大量未被转化的受体菌细胞混杂在一起。再者，在这些被转化的受体细胞中，除部分含有我们所期待的重组DNA 分子外，另外一些还可能是由于载体自身或一个载体与多个外源DNA 片段形成非期待重组DNA 分子导入所致。因此，如何将被 转化细胞从大量受体菌细胞中初步筛选出来，然后进一步检测到含有期待重组 DNA 分子的克隆子将直接关系到基因克隆和表达的效果，也是基因克隆和工程操作中极为重要的环节。
通常我们将导入外源DNA 分子后能稳定存在的受体细胞称为转化子，而含有重组DNA 分子的转化子被称为重组子，如果重组子中含有外源目的基因则又称为阳性克隆子或期望重组子。
在构建基因工程载体系统时，载体DNA 分子上通常携带了一定的选择性遗传标记基因，转化或转染宿主细胞后可以使后者呈现出特殊的表型或遗传学特性，据此可进行转化子或重组子的初步筛选。一般的做法是将转化处理后的菌液（包括对照处理）适量涂布在选择培养基上，在最适生长温度条件下培养一定时间，观察菌落生长情况，即可挑选出转化子。
选择培养基是根据宿主细胞类型配置的培养基，对于细菌受体细胞而言，通常用LB 培养基，在LB 培养基中加入适量的某种选择物，即为选择培养基。选择物是由载体DNA 分子上携带的选择标记基因所决定，一般与标记基因的遗传表型相对应，主要有抗菌素和显色剂等，相应的筛选（选择）方法包括抗药性筛选、插入失活筛选和显色互补筛选等。
在本实验中利用的是麦康凯培养基，用来筛选重组子。质粒PUC19进入E.coliDH5α后，通过α-互补作用，形成完整的β-半乳糖苷酶。在麦康凯培养基的平板上，转化子利用β-半乳糖苷酶分解培养基中的乳糖产生有机酸，PH 降低培养基中的指示剂变红，转化子的菌落变成红色。而含有外源基因片段的PUC 质粒进入受体细胞后，不能形成互补的β-半乳糖苷酶活性而出现白色菌落，这样根据这个条件即可筛选重组子。
实验材料以及仪器
PUC19的质粒、LB 培养基、麦康凯培养基 提取质粒试剂盒
恒温振荡培养箱，高速离心机，旋涡振荡器，水浴锅，酒精灯，微波炉，天平，电子天平，分析天平，电泳仪，制胶槽，电泳槽，梳子，锥形瓶，量筒，移液枪，冰盒，枪尖，Eppendorf 管，塑料薄膜，微量移液器，手套，记号笔。
LB 培养基，抗生素氨苄青霉素(50ug/L)，TAE 电泳缓冲液(10×) ，琼脂糖，50×TAE 缓冲液，溴化乙锭(EB)， DNA 相对分子质量标准物DNA Marker k／Hind Ⅲ
实验步骤
1 准备阶段
1.1 培养基的制备 LB 培养基 麦康凯培养基
1.2 枪尖的准备 1000 ul 、200 ul 、20 ul 的枪尖在枪尖盒内装好，贴上标签
1.3 EP 管的准备 在三角瓶内装好，不要装得太满
1.4 准备好之后集体灭菌，备用
实验阶段
2.1 酶切
2.1.1 Puc19的质粒DNA 酶切体系：8.7 uldd H2O 、4 ul PUC19质粒DNA 、1.5 ul 10
×Buffer 、0.8 ul HindⅢ。
2.1.2 按上述的顺序将酶切体系加好，混匀，置于37℃的水浴锅内2h 。
2.2 制备感受态细胞（无菌条件）
2.2.1 将事先已经培养好的OD 值为0.5左右的大肠杆菌的菌悬液置于冰上，备用；
2.2.2 取出三个EP 管，在酒精灯上将菌悬液加到三个管中，每管1.5ml ；
2.2.3 之后再离心，5000rmp ×5min, 离心之后将上清液倒掉（在酒精灯下）
2.2.4 之后再在每管中加入1.5ml 的菌悬液，离心，倒掉上清液；
2.2.5 加入800 ul的CaCl 2混匀，之后冰浴5min ；
2.2.6 离心5000rmp ×5min ，倒掉上清；
2.2.7 加入100 ul 的CaCl 2，混匀即可，之后放置在-4℃冰箱中备用，或者在冰盒中。
2.3 麦康凯培养（无菌条件）
2.3.1 将已经灭好菌的液体麦康凯培养基放置在室温下；
2.3.2 在大约培养基的温度与手背的温度差不多时，加入ul 的氨苄青霉素（先预热
再将氨苄青霉素打入培养基中）；
2.3.3 倒平板，大约每个平板20ml ；
2.4 连接
2.4.1 连接体系：9 ul 的dd H 2O 、3ul 的digested PUC19DNA 、5ul 的digested λ噬菌
2
体的DNA 、2ul 的10×Buffer 、1ul 的T 4连接酶。
2.4.2 按照上述顺序依次加入，混匀，16℃的水浴锅，连接过夜。
2.5 转化
2.5.1 在三管感受态细胞中分别加入5ul 连接液、0.5ul 的puc19质粒、空白；
2.5.2 混合均匀，42℃热击90s （时间要准确计时）；
2.5.3 之后置于冰上，再在每管中加入600ul 的新鲜的LB 培养基；
2.5.4 摇床震荡培养1h 。
2.6 涂布
2.6.1 按照以下的表格中显示的涂平板（无菌条件）
涂布验证表格（“+”表示红色菌落的多少，“—”表示没有红色菌落）
2.7 涂布观察
2.7.1 观察平板上菌落的生长情况：
2.7.2 记录情况如上，其中不含Amp 的平板上培养基变黄；
2.7.3 在含有Amp 的平板上涂有连接液的平板上可以看到白色的菌落，这就是我们
所需要的连接上的重组子形成的菌落，挑选红色菌落中的单独的白色菌落进
行划线培养；
2.7.4 用牙签轻轻挑去白色菌在含有氨苄青霉素的麦康凯培养基上划线，尽量将平
板合理利用，不要将培养基划破；
2.7.5 做好标记，继续培养。
2.8 验证
2.8.1 用接种环挑取平板上单独的大的白色菌落在液体培养基中（菌落的选择一定
要适当，这对于后面的验证很重要）；
2.8.2 挑取两管菌液，做好标记，37℃振荡培养过夜；
2.8.3 用试剂盒提取质粒：
2.8.3.1 在两个EP 管中各加1.5ml 的菌液，10000rmp ×1min ，之后倒去上清，
在各加1.5ml 菌液离心（两管菌液不要混用，可以看做两种质粒）；
2.8.3.2 吸取上清后，加入250微升的溶液Ⅰ，充分振荡混匀，使细胞悬浮；
2.8.3.3 加入25微升溶液Ⅱ，请求那个翻转倒置数次，直到获得透明的裂
解液；
2.8.3.4 加入350微升的溶液Ⅲ，立即翻转倒置数次至有絮状沉生成；
2.8.3.5 之后离心，10000rmp ×10min ，吸取上清于离心柱中，离心10000rmp
×1min ，弃收集管中的液体；
2.8.3.6 在离心柱中加500微升的BufferHB ，离心10000rmp ×1min ，弃收集
管中的收集液；
2.8.3.7 在离心柱中加入700微升的Wash Buffer，离心10000rmp ×1min ，
弃收集管中的收集液；
2.8.3.8 空离心柱再离心13000rmp ×2min ；
2.8.3.9 将离心柱取出置于1.5ml 的EP 管中，加入40微升的Elution Buffer,
将液体加在离心柱的孔中，静置2min, 之后离心13000rmp ×1min;
2.8.3.10 将离心柱取出，将EP 管中的质粒DNA 放好，做好标记；
2.8.4 重组质粒DNA 的酶切
2.8.4.1 重组质粒DNA 的酶切体系：4.5 ul的dd H2O ，4ul 的重组质粒DNA ，
1.0ul 的Buffer ，0.5ul 的Hind Ⅲ；
2.8.4.2 按照上述的顺序，一次加入，混合均匀，置于37℃的水浴锅内1h;
2.8.5 电泳
2.8.5.1 在所得的酶切液中加入3微升的Loating Buffer,混合均匀点在胶
孔中，点上相应的Hind Ⅲ的marker ；
2.8.5.2 在EB 中染色10min 左右在紫外灯下观看实验现象，分析条带；
注意事项
1. 限制性核酸内切酶的酶切反应应属于微量操作技术，无论是DNA 样品还是酶的用量都很少，必须严格注意吸样量的准确性并确保样品和酶全部加入反应体系。
2. 注意酶切加样的次序，一般先加重蒸水，其次加缓冲液和DNA ，最后加酶。前几步要把样品加到管底的侧壁上，加完后用力将其甩到管底，而酶液要在加入前从-20℃冰箱取出，酶管放置在冰上，取酶液时洗头应从表面吸取，防止由于插入过深而使吸头外壁沾染过多的酶液，取出的酶液应立即加入反应混合也得液面以下，并充分混匀。酶液使用完毕后立即放回冰箱，防止酶的失活。
3. 注意盖紧Eppendorf 管的盖子，防止水浴加热的过程中水汽进入管内，并注意做好标标记以防样品混淆。
4. 为了提高连接效率，一般采取提高DNA 的浓度，增加重组子比例。这样就会出现DNA 自生连接问题，为此通常选择对质粒载体用碱性磷酸酶处理，除去其5’末端的磷酸基，防止环化，通过接反应后的却口可在转化细胞后得以修复。
5. 勿将含有DNA 的凝胶长时间暴露在紫外灯下，减少紫外线对DNA 造成的损伤。要回收DNA 时，尽可能采用长波长的紫外灯(300～360 rim) 。切胶时，紫外照射时间应尽量短，以免对DNA 造成损伤。
6. 涂布时先将涂布棒蘸取酒精，再在酒精灯火焰上烧三遍，烧时酒精会引燃，注意安全。
7. 为了节省涂布时间，可以先涂第一组的不含氨苄的，然后是含有氨苄的，然后是第二组，这四块平板可以一块涂。第三组的可以一块涂，但是要注意从低浓度到高浓度涂布。
8. 涂布时，一定要等培养基凝固完全后再涂。
9. 酶切、连接及转化等涉及微生物部分的实验要注意无菌操作，涉及分子实验的部分虽然不用无菌，但要注意不要污染杂质。
实验小结
质粒的酶切、连接、转化、重组子的筛选及质粒的提取等操作通过一系列实验有了进一步的了解。学会了分析琼脂糖凝胶电泳所反应出来的信息，如看片段大小、连接结果的分析等。
通过这次一系列的实验，熟悉分子实验的基本操作技术，在平时的学习中学到的很多分子生物学和基因工程的知识都得到了应用，这些操作中的注意事项都有了了解。现在，经过学习，最有收获的就是相信等做完了后面的实验，自己就可以进行一系列简单的分子实验了。