班级是个大家庭
教学目标
1、仔细观察，乐于分享。
2、联系班级生活，表达对班级大家庭的喜爱之情。
重点难点
1. 培养孩子们细心观察，用心感受的品质，使他们乐于把从班级得到的快乐与大家交流分享。
2. 关心、尊重个别内向的孩子，引导他们采用自己喜欢的方式与人交流。
教学过程
一、导入：
师：今天，老师给小朋友们带来了几段录像，请大家欣赏欣赏。
1、语文课上，同学们扮演自己喜欢的角色，有滋有味地朗读课文。
2、音乐课上，小朋友们合着音乐边歌边跳。
3、体育课上，小朋友们与老师一起快乐地游戏。
4、春天到了，小朋友们在老师带领下，去郊外春游。
5、下课了同学们在操场上开心地玩耍。
师：这是一（2）班小朋友班级生活的几个场景，你们看，他们在一起学习、玩耍，多么快乐呀！他们可喜欢自己的班集体呢！班集体就像我们的大家庭，你们喜欢这个大家庭吗？ 师：这节课，我们就来说一说我们的大家庭。
一、讲述喜欢这个大家庭的理由，传达对教师、同学的感情。
1、师：大家想一想，并与你的同桌说一说你为什么喜欢我们班这个大家庭，好不好？
学生讨论交流。
2、诵读儿歌
二、分享集体生活的乐趣。
1、做一张“自我介绍”的小卡片，向同学们介绍自己。
2、班主任把收集的班级生活照片分发给几个小组，同学们以小组为单位介绍这些照片的来历，分享集体生活乐趣。
三、创设情境，表达愿望
1、仔细观察班级物品，说说这些物品应该如何使用？说一说，写一写。
2、给学生提供一张画有各种为班级、为他人服务的图片，如：打扫教室、擦黑板、借给同学学习用品、送作业本到办公室和同学游戏，与老师说悄悄话„„
3、议一议：怎样用我们的智慧和双手把教师打扮得更美丽更干净呢？
班级是个大家庭
教学目标
1、仔细观察，乐于分享。
2、联系班级生活，表达对班级大家庭的喜爱之情。
重点难点
1. 培养孩子们细心观察，用心感受的品质，使他们乐于把从班级得到的快乐与大家交流分享。
2. 关心、尊重个别内向的孩子，引导他们采用自己喜欢的方式与人交流。
教学过程
一、导入：
师：今天，老师给小朋友们带来了几段录像，请大家欣赏欣赏。
1、语文课上，同学们扮演自己喜欢的角色，有滋有味地朗读课文。
2、音乐课上，小朋友们合着音乐边歌边跳。
3、体育课上，小朋友们与老师一起快乐地游戏。
4、春天到了，小朋友们在老师带领下，去郊外春游。
5、下课了同学们在操场上开心地玩耍。
师：这是一（2）班小朋友班级生活的几个场景，你们看，他们在一起学习、玩耍，多么快乐呀！他们可喜欢自己的班集体呢！班集体就像我们的大家庭，你们喜欢这个大家庭吗？ 师：这节课，我们就来说一说我们的大家庭。
一、讲述喜欢这个大家庭的理由，传达对教师、同学的感情。
1、师：大家想一想，并与你的同桌说一说你为什么喜欢我们班这个大家庭，好不好？
学生讨论交流。
2、诵读儿歌
二、分享集体生活的乐趣。
1、做一张“自我介绍”的小卡片，向同学们介绍自己。
2、班主任把收集的班级生活照片分发给几个小组，同学们以小组为单位介绍这些照片的来历，分享集体生活乐趣。
三、创设情境，表达愿望
1、仔细观察班级物品，说说这些物品应该如何使用？说一说，写一写。
2、给学生提供一张画有各种为班级、为他人服务的图片，如：打扫教室、擦黑板、借给同学学习用品、送作业本到办公室和同学游戏，与老师说悄悄话„„
3、议一议：怎样用我们的智慧和双手把教师打扮得更美丽更干净呢？