学习护牙小习惯，争当护齿小先锋
课堂主题:学习护牙小习惯，争当护齿小先锋
学校名称：天津市河北区兴华小学
老师姓名：赵晓丹
授课班级/人数：四年五班/39人
正文内容：
设计意图：在生动有趣的课堂活动中，了解蛀牙形成的原因和保护牙
齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。 活动目的：帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必
要的口腔健康知识和技能；
活动重点：了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的
方法，养成四个护齿好习惯。
活动过程：
一、创设情境，引出活动主题。
1、老师：同学们，今天我给你们带来了两位新朋友。她们是双胞胎，小双和大
双，让我们和她们一起打个招呼吧。（PPT出两位双胞胎的照片）
2、老师：她们长得真的很像，我们要怎么区分谁是大双谁是小双呢？（PPT出
两人微笑的照片）原来她们俩的牙齿不一样。大双牙齿洁白，而小双却满口蛀牙。你们喜欢谁的牙齿呢？
3、学生：喜欢大双的牙齿。
4、老师：老师和大家一样都喜欢大双的牙齿，那让我们一起来学习今天这节课
———了解护牙小习惯，争当护齿小先锋，来共同关爱我们的牙齿吧。 （设计意图：通过展示双胞胎的牙齿，让同学们明白牙齿是需要后天保护的，激 发学生关爱牙齿的自觉性，为本课进行良好铺垫。）
二、情境教学——帮助小双离蛀牙，学习刷牙好方法。
1、通过小双野餐食物，引出甜食。
老师：同学们你们能试想一下，为什么小双会满口蛀牙吗？正好今天大双和小双 和家人一起去野餐，我们看看她们都带了什么好吃的，看看能不能从里面找的答
案吧。
（PPT出示俩人带的食物，小双全是甜食，其中有巧克力饼干）
老师请学生念出小双所带食物名称，继而询问大家：
老师：小双带的食物你们喜欢吗？是什么口味的？酸的？还是甜的？ 学生：喜欢，是甜的。
老师：你们喜欢吃甜食吗？
学生：喜欢。
老师：今天小双也给每一位同学送来了巧克力饼干，你们想吃吗？
学生：（激动地大声说）想吃！！
2、请同学吃巧克力饼干，观察牙齿变化。
学生吃巧克力饼干后，请学生们拿出事前准备好的小镜子，把嘴巴张大观察牙齿。 老师：你们在镜子里观察到了什么？牙齿是什么颜色的？
学生们踊跃举手回答问题。
老师：（总结）为什么会变成黑色呢？那是因为大家吃了巧克力饼干，饼干的一 小部分留在了我们的牙齿上，所以我们的牙齿变黑了。
老师出示PPT，PPT上小双吃了巧克力饼干后，牙齿也变黑了。
老师：看，小双的牙齿也变黑了。那小双和我们应该怎么做呢？
学生（积极地说）：刷牙。
老师：对了！同学们说的真好啊。我们不仅要刷牙，还要用含氟牙膏来刷牙，这
样才能更好保护我们的牙齿。可是小双总是做不到，你们呢？谁能吃甜食后及时刷牙呢？
同学们有的说可以做到，有的说不可以做到。
老师：（借机说）如果甜食后不刷牙，甜食被细菌侵蚀，就会变成“酸”腐蚀
牙齿，最后就有可能和小双一样得蛀牙了。你们想得蛀牙吗？
学生大声的回答：不想！
老师：那就让我们和小双一起来做个爱刷牙的好孩子吧。
3、出示牙齿模具，请同学演示平时如何刷牙
老师：虽然同学们都知道刷牙的重要性了，但你们知道该如何刷牙吗？（老师拿
出牙齿模具）有哪位同学愿意上前演示一下呢？
请2位同学向前演示。第一位同学习惯横刷，第二位同学习惯竖刷。
老师：他们的刷牙动作对不对呢？那我们一起来看看《正确刷牙法》吧。
4、学生观看《正确刷牙法》动画片，老师利用牙齿模具教授正确的方法。 学生们观看PPT的动画片后，老师出示牙齿模具教授正确的刷牙方法。
（正确的刷牙方法：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面旋转的刷；里里外外都要刷；每次2分钟，记得舌头也要刷到，尤其不要忘记晚上睡前刷牙！）
5、老师请学生上前用正确的方法进行演示。
6、全班拿起小牙刷进行刷牙。小组内评价。
7、请同学们将正确刷牙经验告诉小双,让他学会刷牙方法。
（同学们一起说刷牙歌谣，达到巩固效果。）
三、引出护牙小习惯，争当护齿小先锋。
1、请同学们观看视频，引出4个护牙小习惯。
同学们一起说刷牙歌谣后，PPT上展示小双牙齿没变白，她表示在户外没有
带牙刷，不能刷牙，她很难过。
老师：除了饭后我们需要用含氟的牙膏的刷牙，我们还可以怎样帮助小双摆脱蛀
牙的困扰呢？
同学们踊跃回答问题，说出自己不同的想法。
老师：同学们说的都很好，那我们一起来看一下《护牙小短片—4个护牙小习惯》
吧，一起找出其他的护牙小习惯来帮助小双。
视频播放后，引导学生说出4个好习惯。
学生：早晚用含氟牙膏刷牙。
少吃甜食和含糖饮料。
餐后零食后嚼益达无糖口香糖。
定期进行口腔检查。
2、做实验，发现益达无糖口香糖对牙齿的益处，灌输口香糖食用后的环保教育。 老师：同学们观察的非常仔细。刚才我们已经教会了小双如何正确的使用含氟牙膏刷牙来预防蛀牙。但小双她在户外，我们要如何帮她呢？
学生：我们可以用益达无糖口香糖。
老师：回答的很好。但原理是什么呢？为了能帮助小双，让我们一起再做个试验
吧。（请同学再次吃巧克力饼干后，吃益达无糖口香糖，再用小镜子观察。）
同学们发现牙齿又从黑色变成白色了。
老师：（借机总结）在嚼益达无糖口香糖的时候，我们口腔会分泌大量的唾液，唾液会综合口腔内的酸性，加快口腔内食物残渣的清除，达到洁齿护齿的作用。
但我们要记住吃完口香糖后要吐在纸里再扔到垃圾桶，这样才能爱护我们的家园 老师：那让我们一起快把这个好消息告诉小双吧。
（PPT上小双的牙齿由黑变白，蛀牙好了一点点。）
3、食物分类，远离对牙齿不好的食物。
老师：小双的牙齿上巧克力饼干的残渣不见了。小双的蛀牙也好一点点了。但如
果想让小双的蛀牙好起来，我们还需要在4个好习惯里注意什么呢？小双野餐篮里的食品都能多吃吗？（再次出示小双野餐篮的食物饼干、巧克力、棒棒糖、可乐、蛋糕等。）
同学：甜食饮料不能多吃。因为4个好习惯说少食甜食和含糖饮料。
老师在黑板贴出哭脸牙齿的图片，图片上有很多食品和饮料。（里面有对牙 齿好的，也有对牙齿不好的）老师请同学上前将对牙齿不好的甜食饮料拿走，牙齿上只剩对牙齿好的食物，牙齿变成了笑脸。
老师：（借机总结）牙齿不喜欢甜食和饮料，如果清洁不当会产生蛀牙。相反，牙齿喜欢牛奶、玉米、苹果、矿泉水„„这些食物能增加钙质，抵抗细菌。所以我们要少食这些对牙齿有害的食物，如果使用过后我们要马上刷牙或用益达口香糖清洁牙齿。
PPT上将小双对牙齿不好的食物去掉，小双的蛀牙又好了一点点。
4、提出定期看牙医注重口腔检查的重要性。
老师：同学们，我们和小双一起探讨了保护的方法，小双也因此获益，蛀牙好了
很多了。那我们4个护牙小习惯，还有最重要的一条是什么？
同学：定期进行口腔检查。
老师：对，定期进行口腔检查是最重要的，只要这样才能及早的发现问题，请医
生诊治，拥有最漂亮的牙齿。
老师出示PPT小双经常看牙医后的照片。
老师：看，小双的牙齿通过4个护牙好习惯，现在已经摆脱蛀牙了，牙齿白又亮，
你还分得清谁是大双谁是小双吗？让我们也做护牙小卫士，争当护牙小先锋吧！再我们再一次高呼4个护齿好习惯吧！
同学：早晚用含氟牙膏刷牙。
少吃甜食和含糖饮料。
餐后零食后嚼益达无糖口香糖。
定期进行口腔检查。
四、制作护牙宣传卡片，送给小伙伴。
请同学小组内将印有益达护牙图案的卡片，写护牙宣言，画上图画，送给自己的朋友，和朋友们一起关爱牙齿，共同拥有漂亮的牙齿。（背景音乐播放益达护牙歌）
五、板书设计
学习护牙小习惯，争当护齿小先锋
课后反思：
本节课我授课班级为四年级。本课我采取了情景式教学法。让同学认识大双和小双，并通过牙齿的不同来辨别谁是大双谁是小双。同学们了解到长相一样的双胞胎牙齿却不同，大双牙齿洁白健康，小双有蛀牙。老师带领同学们一起探究为什么小双会有蛀牙呢？带着任务展开了本课的学习。
在大小双野餐中，同学在她们的野餐篮里发现了秘密，原来小双喜欢甜食，并且不爱刷牙，长久生成蛀牙。在发现真相后，又请同学们一起探究帮助小双摆脱蛀牙，帮助自己远离蛀牙的办法，就而引出四个好习惯。通过学生们亲自动手实验和实际操作让同学们直观的发现四个好习惯的真正意义和作用，达到铭记于心，巩固知识的作用。在引出四个好习惯的时，每发现一个好习惯都会让同学们“告诉”小双，同时小双的牙齿也因为同学们一个又一个的发现，而变得越来越健康，最后摆脱蛀牙。
总体说来，这堂课比较成功，同学们在这节课中，积极配合，表现了极高的兴趣与探索知识的积极性。最后同学们在小组中在益达护牙歌的音乐下，完成护牙爱牙的宣传报，分享给自己的朋友，让所有小朋友都知道4个护牙好习惯，一起爱牙护牙！
学习护牙小习惯，争当护齿小先锋
课堂主题:学习护牙小习惯，争当护齿小先锋
学校名称：天津市河北区兴华小学
老师姓名：赵晓丹
授课班级/人数：四年五班/39人
正文内容：
设计意图：在生动有趣的课堂活动中，了解蛀牙形成的原因和保护牙
齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。 活动目的：帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必
要的口腔健康知识和技能；
活动重点：了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的
方法，养成四个护齿好习惯。
活动过程：
一、创设情境，引出活动主题。
1、老师：同学们，今天我给你们带来了两位新朋友。她们是双胞胎，小双和大
双，让我们和她们一起打个招呼吧。（PPT出两位双胞胎的照片）
2、老师：她们长得真的很像，我们要怎么区分谁是大双谁是小双呢？（PPT出
两人微笑的照片）原来她们俩的牙齿不一样。大双牙齿洁白，而小双却满口蛀牙。你们喜欢谁的牙齿呢？
3、学生：喜欢大双的牙齿。
4、老师：老师和大家一样都喜欢大双的牙齿，那让我们一起来学习今天这节课
———了解护牙小习惯，争当护齿小先锋，来共同关爱我们的牙齿吧。 （设计意图：通过展示双胞胎的牙齿，让同学们明白牙齿是需要后天保护的，激 发学生关爱牙齿的自觉性，为本课进行良好铺垫。）
二、情境教学——帮助小双离蛀牙，学习刷牙好方法。
1、通过小双野餐食物，引出甜食。
老师：同学们你们能试想一下，为什么小双会满口蛀牙吗？正好今天大双和小双 和家人一起去野餐，我们看看她们都带了什么好吃的，看看能不能从里面找的答
案吧。
（PPT出示俩人带的食物，小双全是甜食，其中有巧克力饼干）
老师请学生念出小双所带食物名称，继而询问大家：
老师：小双带的食物你们喜欢吗？是什么口味的？酸的？还是甜的？ 学生：喜欢，是甜的。
老师：你们喜欢吃甜食吗？
学生：喜欢。
老师：今天小双也给每一位同学送来了巧克力饼干，你们想吃吗？
学生：（激动地大声说）想吃！！
2、请同学吃巧克力饼干，观察牙齿变化。
学生吃巧克力饼干后，请学生们拿出事前准备好的小镜子，把嘴巴张大观察牙齿。 老师：你们在镜子里观察到了什么？牙齿是什么颜色的？
学生们踊跃举手回答问题。
老师：（总结）为什么会变成黑色呢？那是因为大家吃了巧克力饼干，饼干的一 小部分留在了我们的牙齿上，所以我们的牙齿变黑了。
老师出示PPT，PPT上小双吃了巧克力饼干后，牙齿也变黑了。
老师：看，小双的牙齿也变黑了。那小双和我们应该怎么做呢？
学生（积极地说）：刷牙。
老师：对了！同学们说的真好啊。我们不仅要刷牙，还要用含氟牙膏来刷牙，这
样才能更好保护我们的牙齿。可是小双总是做不到，你们呢？谁能吃甜食后及时刷牙呢？
同学们有的说可以做到，有的说不可以做到。
老师：（借机说）如果甜食后不刷牙，甜食被细菌侵蚀，就会变成“酸”腐蚀
牙齿，最后就有可能和小双一样得蛀牙了。你们想得蛀牙吗？
学生大声的回答：不想！
老师：那就让我们和小双一起来做个爱刷牙的好孩子吧。
3、出示牙齿模具，请同学演示平时如何刷牙
老师：虽然同学们都知道刷牙的重要性了，但你们知道该如何刷牙吗？（老师拿
出牙齿模具）有哪位同学愿意上前演示一下呢？
请2位同学向前演示。第一位同学习惯横刷，第二位同学习惯竖刷。
老师：他们的刷牙动作对不对呢？那我们一起来看看《正确刷牙法》吧。
4、学生观看《正确刷牙法》动画片，老师利用牙齿模具教授正确的方法。 学生们观看PPT的动画片后，老师出示牙齿模具教授正确的刷牙方法。
（正确的刷牙方法：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面旋转的刷；里里外外都要刷；每次2分钟，记得舌头也要刷到，尤其不要忘记晚上睡前刷牙！）
5、老师请学生上前用正确的方法进行演示。
6、全班拿起小牙刷进行刷牙。小组内评价。
7、请同学们将正确刷牙经验告诉小双,让他学会刷牙方法。
（同学们一起说刷牙歌谣，达到巩固效果。）
三、引出护牙小习惯，争当护齿小先锋。
1、请同学们观看视频，引出4个护牙小习惯。
同学们一起说刷牙歌谣后，PPT上展示小双牙齿没变白，她表示在户外没有
带牙刷，不能刷牙，她很难过。
老师：除了饭后我们需要用含氟的牙膏的刷牙，我们还可以怎样帮助小双摆脱蛀
牙的困扰呢？
同学们踊跃回答问题，说出自己不同的想法。
老师：同学们说的都很好，那我们一起来看一下《护牙小短片—4个护牙小习惯》
吧，一起找出其他的护牙小习惯来帮助小双。
视频播放后，引导学生说出4个好习惯。
学生：早晚用含氟牙膏刷牙。
少吃甜食和含糖饮料。
餐后零食后嚼益达无糖口香糖。
定期进行口腔检查。
2、做实验，发现益达无糖口香糖对牙齿的益处，灌输口香糖食用后的环保教育。 老师：同学们观察的非常仔细。刚才我们已经教会了小双如何正确的使用含氟牙膏刷牙来预防蛀牙。但小双她在户外，我们要如何帮她呢？
学生：我们可以用益达无糖口香糖。
老师：回答的很好。但原理是什么呢？为了能帮助小双，让我们一起再做个试验
吧。（请同学再次吃巧克力饼干后，吃益达无糖口香糖，再用小镜子观察。）
同学们发现牙齿又从黑色变成白色了。
老师：（借机总结）在嚼益达无糖口香糖的时候，我们口腔会分泌大量的唾液，唾液会综合口腔内的酸性，加快口腔内食物残渣的清除，达到洁齿护齿的作用。
但我们要记住吃完口香糖后要吐在纸里再扔到垃圾桶，这样才能爱护我们的家园 老师：那让我们一起快把这个好消息告诉小双吧。
（PPT上小双的牙齿由黑变白，蛀牙好了一点点。）
3、食物分类，远离对牙齿不好的食物。
老师：小双的牙齿上巧克力饼干的残渣不见了。小双的蛀牙也好一点点了。但如
果想让小双的蛀牙好起来，我们还需要在4个好习惯里注意什么呢？小双野餐篮里的食品都能多吃吗？（再次出示小双野餐篮的食物饼干、巧克力、棒棒糖、可乐、蛋糕等。）
同学：甜食饮料不能多吃。因为4个好习惯说少食甜食和含糖饮料。
老师在黑板贴出哭脸牙齿的图片，图片上有很多食品和饮料。（里面有对牙 齿好的，也有对牙齿不好的）老师请同学上前将对牙齿不好的甜食饮料拿走，牙齿上只剩对牙齿好的食物，牙齿变成了笑脸。
老师：（借机总结）牙齿不喜欢甜食和饮料，如果清洁不当会产生蛀牙。相反，牙齿喜欢牛奶、玉米、苹果、矿泉水„„这些食物能增加钙质，抵抗细菌。所以我们要少食这些对牙齿有害的食物，如果使用过后我们要马上刷牙或用益达口香糖清洁牙齿。
PPT上将小双对牙齿不好的食物去掉，小双的蛀牙又好了一点点。
4、提出定期看牙医注重口腔检查的重要性。
老师：同学们，我们和小双一起探讨了保护的方法，小双也因此获益，蛀牙好了
很多了。那我们4个护牙小习惯，还有最重要的一条是什么？
同学：定期进行口腔检查。
老师：对，定期进行口腔检查是最重要的，只要这样才能及早的发现问题，请医
生诊治，拥有最漂亮的牙齿。
老师出示PPT小双经常看牙医后的照片。
老师：看，小双的牙齿通过4个护牙好习惯，现在已经摆脱蛀牙了，牙齿白又亮，
你还分得清谁是大双谁是小双吗？让我们也做护牙小卫士，争当护牙小先锋吧！再我们再一次高呼4个护齿好习惯吧！
同学：早晚用含氟牙膏刷牙。
少吃甜食和含糖饮料。
餐后零食后嚼益达无糖口香糖。
定期进行口腔检查。
四、制作护牙宣传卡片，送给小伙伴。
请同学小组内将印有益达护牙图案的卡片，写护牙宣言，画上图画，送给自己的朋友，和朋友们一起关爱牙齿，共同拥有漂亮的牙齿。（背景音乐播放益达护牙歌）
五、板书设计
学习护牙小习惯，争当护齿小先锋
课后反思：
本节课我授课班级为四年级。本课我采取了情景式教学法。让同学认识大双和小双，并通过牙齿的不同来辨别谁是大双谁是小双。同学们了解到长相一样的双胞胎牙齿却不同，大双牙齿洁白健康，小双有蛀牙。老师带领同学们一起探究为什么小双会有蛀牙呢？带着任务展开了本课的学习。
在大小双野餐中，同学在她们的野餐篮里发现了秘密，原来小双喜欢甜食，并且不爱刷牙，长久生成蛀牙。在发现真相后，又请同学们一起探究帮助小双摆脱蛀牙，帮助自己远离蛀牙的办法，就而引出四个好习惯。通过学生们亲自动手实验和实际操作让同学们直观的发现四个好习惯的真正意义和作用，达到铭记于心，巩固知识的作用。在引出四个好习惯的时，每发现一个好习惯都会让同学们“告诉”小双，同时小双的牙齿也因为同学们一个又一个的发现，而变得越来越健康，最后摆脱蛀牙。
总体说来，这堂课比较成功，同学们在这节课中，积极配合，表现了极高的兴趣与探索知识的积极性。最后同学们在小组中在益达护牙歌的音乐下，完成护牙爱牙的宣传报，分享给自己的朋友，让所有小朋友都知道4个护牙好习惯，一起爱牙护牙！