访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
1．用一个词概括“空谷幽兰”的特征，“盆景家兰”的特征。
2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
4．第二段的景物描写在文中起什么作用？
5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（ ）
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。
6．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
7．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。
参考答案
1．纯朴。（清妙、清纯、淳朴、高雅等） 媚俗（俗气、低俗、庸俗等）
2．这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质
3．父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。
4．描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫
5．C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。
6．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。
7．一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。
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【解析】
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
1．用一个词概括“空谷幽兰”的特征，“盆景家兰”的特征。
【解析】“我从未见过这么清妙的兰草 “由此可得” 清妙 “二字。 纯朴。 ”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴 “由此得”纯朴“二字 。意思相近即可。
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 这句说的就是家兰的特征—— 媚俗、俗气、低俗、庸俗等均可
2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
【解析】第一步：【定位】
第二步：【分析原文、总结】
“是味儿好像不同吗？”——————这里指的是味道，气味，香味
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”——这里指的是品格、气质
3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
【寻找文中对应的关键句】父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
这里可以看出，父亲喜爱兰草并不是用来供人玩赏。当他得知自己的兰草供人玩赏，非常生气。因为，他认为兰草如果沦为玩赏之物，就失去了真性，降低了品格，变得低俗。
4．第二段的景物描写在文中起什么作用？ 【考点判断】环境描写的作用
【原文定位】我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
【解析】直接作用——描写了兰草的生长环境非常幽静（交代背景）
间接作用——如此环境之中，生长的兰草也必然有着不俗的气质（衬托）； 为后文赞美野兰作铺垫 （为下文做铺垫）
5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（ ）
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。
【解析】选择之后，还有”说明理由“四字。此题排除法可解。
“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。
6．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
【解析】此题考点为标题的含义，同时也渗透了对文章主旨的考查。”访“字的含义+用此字的效果为基本答题格式。
“访”有寻求、拜访的意思，表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰
“访”的对象一般为人，所以，在这里运用了拟人的修辞手法，把兰花当做一个隐士来看待，更加突出了兰花的品格。
7．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。
【考点判断】 文章主旨
【原文定位】 做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
【关键词提取与总结】做人 兰草 纯真 勿献媚处事 尊重（答案中有这些关键词，意思对即可）
心田上的百合花开
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个
花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。”
④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 b 有一天，它终于开花了。 c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1．文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
【解析】
1.题目要求是分别，所以本题要对两个词进行分别解释，不能合二为一，审题时要注意题目提问的方式，答题的形式也需要注意；
2.对于这类要求分析个别词汇的题目，可以从它们的含义入手。
从含义角度解析，有两种途径：第一个，象征意义，这个题目显然不是； 第二个便是修辞义，全心全意、默默都是形容人的，在这里用于形容百合花，拟人这个关键词不能少。
此外，解析一下具体的形容的品质即可。
【答题要点】这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。
2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？
（ ）。
【答案】C
【解析】不解释，几个联系中比较失败的一个题目
3．第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
【解析】1.审题时，看清楚有几个问题，便分几个步骤答题，勿因此失分；
2.③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。”
（最容易看出的是：排比、拟人。红色部分可以看出，此句还有反复这一修辞手法。
小学阶段，比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复是我们常见的八大修辞，各自所拥有不同的表达效果，
还没有弄清楚的小盆友速度把这个知识点补齐了）
3.分析形象，从性格层面解析即可。
【答题要点】排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。
4．文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？
【解析】这个题目比较简单，问的是题目的含义。那么着重解释的就是“心田”二字，答到“感动、赞美”这些关键词即可。
如果遇到问“为什么以此为题”或者“用这个题目好在哪里”，题目含义和作用均要答出。
【答题要点】百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”
5．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
【解析】本题很多人会把它当成开放性试题，其实不然。
本题两问，第一问旨在考查心理活动的把握，
后一题为开放性问答。所幸难度不高，初一学生练手即可。
【答题要点】第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
1．用一个词概括“空谷幽兰”的特征，“盆景家兰”的特征。
2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
4．第二段的景物描写在文中起什么作用？
5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（ ）
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。
6．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
7．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。
参考答案
1．纯朴。（清妙、清纯、淳朴、高雅等） 媚俗（俗气、低俗、庸俗等）
2．这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质
3．父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。
4．描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫
5．C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。
6．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。
7．一个人只有像野兰一样保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。
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【解析】
访兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
1．用一个词概括“空谷幽兰”的特征，“盆景家兰”的特征。
【解析】“我从未见过这么清妙的兰草 “由此可得” 清妙 “二字。 纯朴。 ”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴 “由此得”纯朴“二字 。意思相近即可。
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 这句说的就是家兰的特征—— 媚俗、俗气、低俗、庸俗等均可
2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
【解析】第一步：【定位】
第二步：【分析原文、总结】
“是味儿好像不同吗？”——————这里指的是味道，气味，香味
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”——这里指的是品格、气质
3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。
【寻找文中对应的关键句】父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
这里可以看出，父亲喜爱兰草并不是用来供人玩赏。当他得知自己的兰草供人玩赏，非常生气。因为，他认为兰草如果沦为玩赏之物，就失去了真性，降低了品格，变得低俗。
4．第二段的景物描写在文中起什么作用？ 【考点判断】环境描写的作用
【原文定位】我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
【解析】直接作用——描写了兰草的生长环境非常幽静（交代背景）
间接作用——如此环境之中，生长的兰草也必然有着不俗的气质（衬托）； 为后文赞美野兰作铺垫 （为下文做铺垫）
5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。（ ）
A．通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B．通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C．通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D．通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。
【解析】选择之后，还有”说明理由“四字。此题排除法可解。
“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。
6．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
【解析】此题考点为标题的含义，同时也渗透了对文章主旨的考查。”访“字的含义+用此字的效果为基本答题格式。
“访”有寻求、拜访的意思，表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰
“访”的对象一般为人，所以，在这里运用了拟人的修辞手法，把兰花当做一个隐士来看待，更加突出了兰花的品格。
7．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。
【考点判断】 文章主旨
【原文定位】 做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
【关键词提取与总结】做人 兰草 纯真 勿献媚处事 尊重（答案中有这些关键词，意思对即可）
心田上的百合花开
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个
花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。”
④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。 b 有一天，它终于开花了。 c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1．文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
【解析】
1.题目要求是分别，所以本题要对两个词进行分别解释，不能合二为一，审题时要注意题目提问的方式，答题的形式也需要注意；
2.对于这类要求分析个别词汇的题目，可以从它们的含义入手。
从含义角度解析，有两种途径：第一个，象征意义，这个题目显然不是； 第二个便是修辞义，全心全意、默默都是形容人的，在这里用于形容百合花，拟人这个关键词不能少。
此外，解析一下具体的形容的品质即可。
【答题要点】这两个词都赋予百合花以人格。其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧的品质。
2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？
（ ）。
【答案】C
【解析】不解释，几个联系中比较失败的一个题目
3．第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
【解析】1.审题时，看清楚有几个问题，便分几个步骤答题，勿因此失分；
2.③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。”
（最容易看出的是：排比、拟人。红色部分可以看出，此句还有反复这一修辞手法。
小学阶段，比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复是我们常见的八大修辞，各自所拥有不同的表达效果，
还没有弄清楚的小盆友速度把这个知识点补齐了）
3.分析形象，从性格层面解析即可。
【答题要点】排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定，追求执着的形象。
4．文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？
【解析】这个题目比较简单，问的是题目的含义。那么着重解释的就是“心田”二字，答到“感动、赞美”这些关键词即可。
如果遇到问“为什么以此为题”或者“用这个题目好在哪里”，题目含义和作用均要答出。
【答题要点】百合花自信执着坚韧的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花自信执着坚韧的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”
5．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
【解析】本题很多人会把它当成开放性试题，其实不然。
本题两问，第一问旨在考查心理活动的把握，
后一题为开放性问答。所幸难度不高，初一学生练手即可。
【答题要点】第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。第二问：言之成理即可