我的财富观
10人力2班 10030520 施瑞茜
摘要：随着时代的发展，人们对于金钱越来越重视。社会上，“富二代”、“炫富”现象的不断出现，使人们对于金钱的看法也在不断发生变化。有些人将金钱视为社会地位的象征，有人视为生存的基础。本文主要从个人方面谈谈财富观以及如何正确看待财富。
关键词：财富观 大学生
一、什么是财富观
财富观是关于财富的总的看法和总的观点，它包括财富的概念、性质、特点、变化规律及社会功能和作用等基本理论问题。不同的社会阶段，由于生产力水平的不同，人们认识水平的限制和各种社会因素的影响，会形成不同的看法和观点。迄今为止，人类对财富的总看法大体经历了3 个阶段。
1、农业经济时代的财富观。农业经济时代，人类的生产方式以手工劳动为主、以土地、森林、河流等永久性资源为主要资源，经济的发展主要靠简单的体力劳动，人类依靠原始的劳动力从自然界提取丰富的初级资源。
2、工业经济时代的财富观。随着生产力的不断提高，人们开始脱离了手工劳动，进入了机器化、大生产的时代。而人们赖以生存的资源也从可再生资源变为石油等不可再生资源，经济发展也受着资源的限制。
3、现代社会经济发展的新特征越来越充分显示人力资源也是构成财富源泉的重要因素之一。经济发展也越来越依赖劳动者素质。 特别是知识经济时代，以高新技术为支柱产业，以知识为主要资源，开发利用永久和可再生性资源，人的作用空前重要。人的智能开发和利用程度决定经济发展速度，人的创新成为经济发展，财富积累的最主要源泉。
二、大学生财富观现状
大学生是日后国家的主人，也就决定着社会未来的走向。现如今大学生中，有些人对财富有着正确的认识，并不攀比和炫耀。但是，也存在着一部分大学生对财富看待过重，甚至以财富来衡量他人的友情。
在我搜集的资料中，看到有个课题小组做了一份调查，结果是值得我们思考的。
对财富本质的如何认识是构成财富观的核心，对财富的认识,78.23%的同学认为财富不仅仅是物质的财富,还包括精神财富等。对财富与金钱的关系，62.75 %学生认为财富包括金钱，但有些财富是金钱带不来的，11.74%同学认为金钱不代表财富，23.53%学生认为针对个人不同的经济情况，金钱的意义会不同。在看待财富与人生的关系上，70.59%学生认为快乐幸福的人生更重要，而这光靠所谓的物质财富是不够的。这些数据一定程度上反映了大学生对财富的认识总体还是健康理性的，没有过多的受拜金主义思潮影响，视金钱为万能。但这并不掩饰对金钱的合法追求和个人利益的理性关注，有76.24%的大学生认可财富是人生的必须，有 68.31%的大学生认可构建社会主义和谐社会，需不断提高个人收入，增加居民的财富。可喜的是还有大约 28.12%的大学生已初步树立了可持续发展的财富观，他们认为，增加社会财富不能以牺牲环境为代价，自然资源也是社会财富，所以反对铺张浪费。这也能进一步促进大学生树立健康和谐的消费观，倡导大学生对财富的合理使用。
对财富创造的途径，获取的方式有 70.59%学生认为财富积累的理想模式是高薪厚职，60.78%学生选择要靠努力学习知识，增加技能。 5%学生会选择自己尝试创业，21.57%学生认为会在学校积累一些创业的经验, 在面对赚钱机会与考取研究生的选择上，62.75%学生认为还是会选择在继续深造之余去赚钱。95.21%学生选择在就学期间有赚钱的经历。35.29%学生则对证券投资产生了兴趣,但真正尝试的约 2%左右,这里可以看大部分学生已经有了财富创造的动机，但并不是太强烈，比如在稳妥就业与创业选择上，更倾向于前者。应该说当代大学生大多有实现自我价值的欲望，渴求学习知识,掌握一定的技能，具有自主创业的设想,是富有激情的一代。但是现实生活在一定程度上动摇了他们最初美好的想法。市场经济下,随着招生分配制度的改革, 大学生就业竞争愈来愈激烈，他们的自我预期值逐渐下降,在价值目标选择上更加务实、稳妥而不敢冒险。
关于财富创造的途径，96.12 %学生认为获取财富不能通过违法手段,他们认识到“君子爱财,取之有道”,必须通过合法途径获取财富。76.35%学生认可马克思“劳动创造财富”，但劳动并不是创造财富的惟一源泉。在获取财富的品质上，
大学生们推崇知识致富、崇尚良好的财富品质，对于心目中最崇拜的富豪，88.23%学生选择的是比尔·盖茨和李嘉诚。
赚取财富的真正意义是什么？45.10%学生认为拥有财富意味着高的社会地位，84.31%学生选择拥有财富可以提高消费水平和生活质量，可见大学生对财富意义的思考还是停留在自我需要的满足以及自我理想的实现，而忽略了他人与社会的需要。关于财富与社会的关系，56.86%学生认为财富来源于社会但不须太多回馈社会，41.18%学生则以为回馈社会是为了获得更大利益，但58.82%学生对社会上做慈善的成功人士认为还是非常值得尊敬的，但自己如成为富豪，有25.49%的学生选择会参加慈善活动，回馈社会,其中86.27%的学生选择遇到社会有帮助的才捐。从以上调查数据也看出大学生财富观的一个特点：认同感强,践行能力弱。大学生一方面认同慈善行为，尊重慈善家，但在自我实现、个人奋斗思想增强的另一面,实际的社会责任感却在弱化,为他人、社会乐于奉献的精神淡薄了，对国家、民族的历史使命感淡薄了。主要原因还在于市场经济条件下利益主体的多元化导致了人们在价值取向上的多元化，价值判断的矛盾性和价值评价标准的复杂性对人生观、世界观、价值观尚未成熟的大学生产生了一定影响。大学生们在多元的道德选择中徘徊，表现在财富观上犹豫不决，摇摆不定，这需要高校教育者的足够关注与重视。
三、树立正确的财富观
一个正确的财富观，一个适应时代潮流的财富观，必定能够创造出我们人生的奇迹。如我们众所周知的阿里巴巴的马云、乳业巨头牛根生、杂交水稻之父袁隆平院士。这些优秀的人物的财富不仅是金钱的积累，也是人格的提升。正因为他们用正确的财富观指导人生，因此他们的事业正如日出东方在蓬勃发展，他们也将对社会的发展起到推动的作用。
在我们的生活中想要树立正确的财富观，就必须要有一个良好而理性的定位，摒弃那些旧的观念，使传统的落后的财富观念随着时间的流逝被清洗。一个人只有摒弃过时的财富观念，用新的财富观念来为自己的理想而奋斗终身。这样在我们得到金钱财富的同时，还赢得了自身及内心心灵的升华。从而才能拥有崇高的社会地位及社会尊重，创造出人生奇迹。每一位走向财富顶端的成功人士不都是如此地创造着属于他们的人生奇迹。
在谈到财富观的问题时，马云曾说：“不要把‘钱’看得太重要，而是要将钱看‘轻’，一个人头脑里想的全是钱，那他成不了大事”。而如今的马云也常回忆着自己当老师的那几年，马云对处理财富的方法似乎异于他人，在他看来用钱帮助更多的人就业要更有意义。
这些伟大的企业家对财富的理解可谓是精益求精，他们对财富的支配做的也是井井有条。歌德曾说：“只有那些理解财富的人才会致富。”对待财富的不同支配方式，也能反映出一个人的学识、道德、修养、性情和品位的高下。财富的产生绝非是哪一个脱离社会和他人独自创造的，即使是你用自己自主独立的智慧创新所获得，那也是踩着前人智慧的肩膀。因此倾力回馈社会是理所当然，如果还固守着传统财富观念，便会像卡耐基所说：“在巨富中死去是一种耻辱”。
随着社会的发展，人们的财富观念也不再固守着金钱，与传统的财富观有着迥然不同的内涵。这一内涵包含多个方面。
首先，积极的精神态度是人生财富中必不可少的一味菜肴，俗话说：“态度决定一切”，所有的财富都始于一种内心状态，内心及个人完全控制的唯一的东西。“君子爱财，取之有道”。
其次，高尚的人格，这是我们走向成功，拥有财富的一道不可逾越的道路，我们不能用损人利己的方法途径来满足自己的欲望及致富的理想。袁隆平是一个伟大的成功者，他拥有令常人羡慕的财富和社会地位，但他的财富观，对我们是一个很大的启迪。他的财富观所释放出来的现实榜样更贴近每一个人，普通人能做到也愿意做到，那就是坚定一个目标为之努力，这符合普通大众“付出总有回报”的价值观念。因此我们只要坚定我们的目标一直充满希望，用我们的智慧去付出，相信风雨过后必定是彩虹。
第三，努力的工作与学习，这些占据着我们生活中的大部分时间，用自己的勤恳、努力、积极的心态去工作，这样我们会得到属于我们的财富。也会因此我们更加努力的全身心的投入到工作中。每个人都有自己的榜样，其标准也是不一样的，称得上是榜样的肯定是能够推动我们前行的原动力。袁隆平院士的财富观就是要潜心钻研、淡泊名利、摒弃功利心态，专心于工作。这样的财富观在这个物欲横流的年代，无疑是一个优质的标本。无论是学习还是工作都是值得我们学习的榜样。
第四，对社会的责任感应该是每个人的义务，但是对于财富的拥有者来说，他们对社会的影响超过常人，应该主动承担起社会责任，不仅包括纳税就业。做慈善事业已经成为财富拥有者对社会负责的一个实际行动，因为他们的财富是取之于社会，因此就要回报社会。财富的拥有者应该通过自己致富的经验引领全民走向富裕，为创造一个和谐而理想的社会燃烧自己的一分光亮。
当代财富观新的内涵不仅包含上述四点，还包含健康的体魄、学识的高低、思想定位和道德修养等。
司马迁曾说：“君子富，好行其德；小人富，好行其利。”其意思是说，君子致富是为了实现自己的道德理想，而小人致富是为了满足自己一时声色欲望的小小利益。因此作为当代年轻人的我们来说要树立一个正确的财富观，只有这样，我们才会走得更远。钱是要的，因为要生活，但金钱并不等于铜臭，只要我们通过努力工作合理的获得，再合理的支配就可以了。除了金钱外，亲情、友情、理想高尚的人格才是我们最宝贵的财富，我们要珍惜这些财富，因为这些是我们创造人生奇迹的基石。
参考文献
1、龚昕.论和谐社会视阈下当代大学生财富观的构建[J].经济研究导刊,2010,8,207~209
2、裴小革.论适合科学发展观的财富观念[J].中国社会科学院研究生学报, 2006，(3).
3、张寿松.大学通识教育论稿[M].北京:北京大学出版社,2005：26.
4、殷光胜.试论可持续发展财富观[J].云南社会科学.2001.120~121
我的财富观
10人力2班 10030520 施瑞茜
摘要：随着时代的发展，人们对于金钱越来越重视。社会上，“富二代”、“炫富”现象的不断出现，使人们对于金钱的看法也在不断发生变化。有些人将金钱视为社会地位的象征，有人视为生存的基础。本文主要从个人方面谈谈财富观以及如何正确看待财富。
关键词：财富观 大学生
一、什么是财富观
财富观是关于财富的总的看法和总的观点，它包括财富的概念、性质、特点、变化规律及社会功能和作用等基本理论问题。不同的社会阶段，由于生产力水平的不同，人们认识水平的限制和各种社会因素的影响，会形成不同的看法和观点。迄今为止，人类对财富的总看法大体经历了3 个阶段。
1、农业经济时代的财富观。农业经济时代，人类的生产方式以手工劳动为主、以土地、森林、河流等永久性资源为主要资源，经济的发展主要靠简单的体力劳动，人类依靠原始的劳动力从自然界提取丰富的初级资源。
2、工业经济时代的财富观。随着生产力的不断提高，人们开始脱离了手工劳动，进入了机器化、大生产的时代。而人们赖以生存的资源也从可再生资源变为石油等不可再生资源，经济发展也受着资源的限制。
3、现代社会经济发展的新特征越来越充分显示人力资源也是构成财富源泉的重要因素之一。经济发展也越来越依赖劳动者素质。 特别是知识经济时代，以高新技术为支柱产业，以知识为主要资源，开发利用永久和可再生性资源，人的作用空前重要。人的智能开发和利用程度决定经济发展速度，人的创新成为经济发展，财富积累的最主要源泉。
二、大学生财富观现状
大学生是日后国家的主人，也就决定着社会未来的走向。现如今大学生中，有些人对财富有着正确的认识，并不攀比和炫耀。但是，也存在着一部分大学生对财富看待过重，甚至以财富来衡量他人的友情。
在我搜集的资料中，看到有个课题小组做了一份调查，结果是值得我们思考的。
对财富本质的如何认识是构成财富观的核心，对财富的认识,78.23%的同学认为财富不仅仅是物质的财富,还包括精神财富等。对财富与金钱的关系，62.75 %学生认为财富包括金钱，但有些财富是金钱带不来的，11.74%同学认为金钱不代表财富，23.53%学生认为针对个人不同的经济情况，金钱的意义会不同。在看待财富与人生的关系上，70.59%学生认为快乐幸福的人生更重要，而这光靠所谓的物质财富是不够的。这些数据一定程度上反映了大学生对财富的认识总体还是健康理性的，没有过多的受拜金主义思潮影响，视金钱为万能。但这并不掩饰对金钱的合法追求和个人利益的理性关注，有76.24%的大学生认可财富是人生的必须，有 68.31%的大学生认可构建社会主义和谐社会，需不断提高个人收入，增加居民的财富。可喜的是还有大约 28.12%的大学生已初步树立了可持续发展的财富观，他们认为，增加社会财富不能以牺牲环境为代价，自然资源也是社会财富，所以反对铺张浪费。这也能进一步促进大学生树立健康和谐的消费观，倡导大学生对财富的合理使用。
对财富创造的途径，获取的方式有 70.59%学生认为财富积累的理想模式是高薪厚职，60.78%学生选择要靠努力学习知识，增加技能。 5%学生会选择自己尝试创业，21.57%学生认为会在学校积累一些创业的经验, 在面对赚钱机会与考取研究生的选择上，62.75%学生认为还是会选择在继续深造之余去赚钱。95.21%学生选择在就学期间有赚钱的经历。35.29%学生则对证券投资产生了兴趣,但真正尝试的约 2%左右,这里可以看大部分学生已经有了财富创造的动机，但并不是太强烈，比如在稳妥就业与创业选择上，更倾向于前者。应该说当代大学生大多有实现自我价值的欲望，渴求学习知识,掌握一定的技能，具有自主创业的设想,是富有激情的一代。但是现实生活在一定程度上动摇了他们最初美好的想法。市场经济下,随着招生分配制度的改革, 大学生就业竞争愈来愈激烈，他们的自我预期值逐渐下降,在价值目标选择上更加务实、稳妥而不敢冒险。
关于财富创造的途径，96.12 %学生认为获取财富不能通过违法手段,他们认识到“君子爱财,取之有道”,必须通过合法途径获取财富。76.35%学生认可马克思“劳动创造财富”，但劳动并不是创造财富的惟一源泉。在获取财富的品质上，
大学生们推崇知识致富、崇尚良好的财富品质，对于心目中最崇拜的富豪，88.23%学生选择的是比尔·盖茨和李嘉诚。
赚取财富的真正意义是什么？45.10%学生认为拥有财富意味着高的社会地位，84.31%学生选择拥有财富可以提高消费水平和生活质量，可见大学生对财富意义的思考还是停留在自我需要的满足以及自我理想的实现，而忽略了他人与社会的需要。关于财富与社会的关系，56.86%学生认为财富来源于社会但不须太多回馈社会，41.18%学生则以为回馈社会是为了获得更大利益，但58.82%学生对社会上做慈善的成功人士认为还是非常值得尊敬的，但自己如成为富豪，有25.49%的学生选择会参加慈善活动，回馈社会,其中86.27%的学生选择遇到社会有帮助的才捐。从以上调查数据也看出大学生财富观的一个特点：认同感强,践行能力弱。大学生一方面认同慈善行为，尊重慈善家，但在自我实现、个人奋斗思想增强的另一面,实际的社会责任感却在弱化,为他人、社会乐于奉献的精神淡薄了，对国家、民族的历史使命感淡薄了。主要原因还在于市场经济条件下利益主体的多元化导致了人们在价值取向上的多元化，价值判断的矛盾性和价值评价标准的复杂性对人生观、世界观、价值观尚未成熟的大学生产生了一定影响。大学生们在多元的道德选择中徘徊，表现在财富观上犹豫不决，摇摆不定，这需要高校教育者的足够关注与重视。
三、树立正确的财富观
一个正确的财富观，一个适应时代潮流的财富观，必定能够创造出我们人生的奇迹。如我们众所周知的阿里巴巴的马云、乳业巨头牛根生、杂交水稻之父袁隆平院士。这些优秀的人物的财富不仅是金钱的积累，也是人格的提升。正因为他们用正确的财富观指导人生，因此他们的事业正如日出东方在蓬勃发展，他们也将对社会的发展起到推动的作用。
在我们的生活中想要树立正确的财富观，就必须要有一个良好而理性的定位，摒弃那些旧的观念，使传统的落后的财富观念随着时间的流逝被清洗。一个人只有摒弃过时的财富观念，用新的财富观念来为自己的理想而奋斗终身。这样在我们得到金钱财富的同时，还赢得了自身及内心心灵的升华。从而才能拥有崇高的社会地位及社会尊重，创造出人生奇迹。每一位走向财富顶端的成功人士不都是如此地创造着属于他们的人生奇迹。
在谈到财富观的问题时，马云曾说：“不要把‘钱’看得太重要，而是要将钱看‘轻’，一个人头脑里想的全是钱，那他成不了大事”。而如今的马云也常回忆着自己当老师的那几年，马云对处理财富的方法似乎异于他人，在他看来用钱帮助更多的人就业要更有意义。
这些伟大的企业家对财富的理解可谓是精益求精，他们对财富的支配做的也是井井有条。歌德曾说：“只有那些理解财富的人才会致富。”对待财富的不同支配方式，也能反映出一个人的学识、道德、修养、性情和品位的高下。财富的产生绝非是哪一个脱离社会和他人独自创造的，即使是你用自己自主独立的智慧创新所获得，那也是踩着前人智慧的肩膀。因此倾力回馈社会是理所当然，如果还固守着传统财富观念，便会像卡耐基所说：“在巨富中死去是一种耻辱”。
随着社会的发展，人们的财富观念也不再固守着金钱，与传统的财富观有着迥然不同的内涵。这一内涵包含多个方面。
首先，积极的精神态度是人生财富中必不可少的一味菜肴，俗话说：“态度决定一切”，所有的财富都始于一种内心状态，内心及个人完全控制的唯一的东西。“君子爱财，取之有道”。
其次，高尚的人格，这是我们走向成功，拥有财富的一道不可逾越的道路，我们不能用损人利己的方法途径来满足自己的欲望及致富的理想。袁隆平是一个伟大的成功者，他拥有令常人羡慕的财富和社会地位，但他的财富观，对我们是一个很大的启迪。他的财富观所释放出来的现实榜样更贴近每一个人，普通人能做到也愿意做到，那就是坚定一个目标为之努力，这符合普通大众“付出总有回报”的价值观念。因此我们只要坚定我们的目标一直充满希望，用我们的智慧去付出，相信风雨过后必定是彩虹。
第三，努力的工作与学习，这些占据着我们生活中的大部分时间，用自己的勤恳、努力、积极的心态去工作，这样我们会得到属于我们的财富。也会因此我们更加努力的全身心的投入到工作中。每个人都有自己的榜样，其标准也是不一样的，称得上是榜样的肯定是能够推动我们前行的原动力。袁隆平院士的财富观就是要潜心钻研、淡泊名利、摒弃功利心态，专心于工作。这样的财富观在这个物欲横流的年代，无疑是一个优质的标本。无论是学习还是工作都是值得我们学习的榜样。
第四，对社会的责任感应该是每个人的义务，但是对于财富的拥有者来说，他们对社会的影响超过常人，应该主动承担起社会责任，不仅包括纳税就业。做慈善事业已经成为财富拥有者对社会负责的一个实际行动，因为他们的财富是取之于社会，因此就要回报社会。财富的拥有者应该通过自己致富的经验引领全民走向富裕，为创造一个和谐而理想的社会燃烧自己的一分光亮。
当代财富观新的内涵不仅包含上述四点，还包含健康的体魄、学识的高低、思想定位和道德修养等。
司马迁曾说：“君子富，好行其德；小人富，好行其利。”其意思是说，君子致富是为了实现自己的道德理想，而小人致富是为了满足自己一时声色欲望的小小利益。因此作为当代年轻人的我们来说要树立一个正确的财富观，只有这样，我们才会走得更远。钱是要的，因为要生活，但金钱并不等于铜臭，只要我们通过努力工作合理的获得，再合理的支配就可以了。除了金钱外，亲情、友情、理想高尚的人格才是我们最宝贵的财富，我们要珍惜这些财富，因为这些是我们创造人生奇迹的基石。
参考文献
1、龚昕.论和谐社会视阈下当代大学生财富观的构建[J].经济研究导刊,2010,8,207~209
2、裴小革.论适合科学发展观的财富观念[J].中国社会科学院研究生学报, 2006，(3).
3、张寿松.大学通识教育论稿[M].北京:北京大学出版社,2005：26.
4、殷光胜.试论可持续发展财富观[J].云南社会科学.2001.120~121