计划生育的基本国策 导学案
一、学习目标：了解我国人口现状的特点及影响；实行计划生育的必要性、目的、具体要求和意义；
以实际行动支持和宣传计划生育的基本国策。
二、重点和难点：我国人口现状的特点和实行计划生育的必要性；实行计划生育的意义。 三、学习过程： ☆带着问题，自学教材
请同学们浏览学习目标、重点和难点，自主学习教材50页至52页“计划生育关乎国计民生”部分，找一找，想一想，划一划，完成下列知识点：
1、我国人口现状的基本特点和其它特点分别是什么？
2、人口过多过快增长的影响有哪些？
3、实行计划生育的必要性是什么？（为什么我国要实行计划生育的基本国策？） 4、实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？
1、2005年底我国人口达到13亿，约占世界人口的20%，相当于美英法澳意加日七个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲人口的总和。2010年第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与第五次全国人口普查相比增加了7390万人，增长5.84%。到本世纪30年代，人口总量将达到峰值15亿。（ ）
2、据统计：我国每2秒钟就有
1个婴儿出生，每天有5万新生儿降生，每年净增1184万人口。（ ） 3、第六次人口普查显示每10万人中具有大学文化程度的为8930人，具有高中文化程度的为14032人；具有初中文化程度的为38788人。15岁以上的文盲率为4.08%。 （ ）
（ ）
5、按照国际通行的人口年龄类型划分标准，65岁及其以上人口占人口总数的7℅以上的国家，称为老年型国家。进入21世纪后，我国60岁以上老龄人口已达1.32亿，并且每年还以3.2℅的速度增长。（ ）6、由于地理、交通、气候条件及经济发展水平的原因，我国95℅以上的人口集中在东南部，而面积占国土面积的56℅，人口只占人口总数的5℅。（ ）
7、2010年底全国人口中，男性占总人口的51.27%，女性占总人口的48.73%（以女性为100）男女性别比为105.2:100.（ ） ☆点击时政，学生探究。
我国的人口多，增长快，那么，人口过多，增长过快会给我国社会、经济发展带来哪些影响呢？
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请看课本50页观点二“温家宝总理的13亿乘除法”并讨论思考题
（1）在下面算式的（ ）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。
①（ ）×13亿=很大很大的问题 ②（ ）÷13亿=很低很低的水平
（2）你认为要使以上的两道算式不成立，正确的选择是什么？ （ ）
（3）有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。你以什么理由来证明他们所说都成立。
（ ） 教师总结：通过上述练习，我们明确了以下几个问题： （1）我国人口问题的影响。 （2）我国人口问题的本质。
（3）计划生育的必要性、目的等内容。 ☆ [课堂小结]
引导学生自己归纳本节课所学的主要内容，小黑板展示板书 ☆当堂检测 单项选择题
1、人口众多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。针对这一国情，我国坚持计划生育的基本国策。实现计划生育的目的是（ ）
A.控制人口增长 B.控制人口数量，提高人口素质 C.落实少生、优生 D.解决我国的人口问题
2、北京时间2005年1月6日凌晨，中国第十三亿名公民在北京出生，我国人口突破13亿。中国内地的第13亿个小公民，整整比预计的迟来了4年，最主要的原因是（ ） A、人们生育观念的改变 B、经济持续快速增长 C、医疗卫生条件的改善 D、计划生育政策的实施
3、下面是一位记者与一位农村放羊娃的对话：“为什么不上学？”“放羊。”“放羊干什么？”“挣钱。”“挣钱干什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇干什么？”“生娃娃。”“生娃娃干什么？”“放羊。”这段对话反映了：（ ）
A、放羊娃具有艰苦创业精神 B、我国农村需要进一步改革开放 C、集中力量发展社会生产力的重要性 D、提高人口素质的严峻性
4、进入21世纪，我国60岁以上老年人口达到1.32亿，并且每年以3%的速度急速增长，这说明 ( ) A、人口分布不平衡 B、农村人口多，人口素质低 C、人口基数大，新增人口多 D、人口老龄化速度加快 5、下列对联中体现了我国计划生育基本国策的是（）
A改革开放致富路，开放打通幸福门 B勤劳本是摇钱树，节俭实为聚宝盆 C互助互爱老邻居，同心同德新家庭 D少生风气兴中华，优育春雨润心田。 四、课后作业和实践 1、思考题做在作业本上； 2、练习册44面1至5题；
3、每个小组设计2条关于计划生育的宣传标语。 。
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保护环境的基本国策 导学案
一、学习目标：知道环境问题的主要表现；了解生态环境的基本状况；正确处理经济建设与保护环境的关系。以实际行动保护环境。
二、重点和难点：我国环境问题的主要表现和正确处理经济建设与保护环境的关系。 三、学习过程： ☆带着问题，自学教材
请同学们浏览学习目标、重点和难点，自主学习教材52页至53页“功在当代，利在千秋”部分，找一找，划一划，完成下列知识点：
1、环境问题的主要表现有哪些？ 2、生态环境的基本状况是什么？ ☆生生互助 ，合作探究
1、你生活的地区存在哪些环境问题？ 2、严峻的环境形势带给我们的警示是什么？
3、怎样正确处理经济建设与保护环境的关系？（怎样坚持保护环境的基本国策？） 4、怎样以实际行动保护环境？ ☆自学反馈，解答疑问 ☆归纳小结 ☆当堂检测
A、单项选择题
1、我市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哗哗地流着，一位小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧水龙头„„上述情景给你的感受是（ ）
①市民的环境意识都很强 ②环保行动要从我做起 ③环境保护需要全民参与、人人动手 ④环保行动应从现在做起，从小事做起
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
2、某市在大力治理河流污染、灰霾天气的同时，积极开展“无车日”“关灯一小时”等活动。这启示我们要（ ）
①树立环保节能意识，走可持续发展的道路 ②走“先污染后治理”的道路 ③坚持把经济发展与环境保护结合起来 ④把保护环境和节约资源作为当前一切工作的中心 A、①② B、①③ C、②③ D、①④
3、20世纪90年代以来，沙尘暴几乎年年发生，造成的危害越来越大，影响范围也越来越广。对于沙尘暴问题，下列理解错误的是（ ）
A、沙尘暴再次向人们敲响警钟：我国的环境问题日益严重
B、沙尘暴肆虐的重要原因在于人们不合理地开发和利用资源，破坏环境
C、沙尘暴威胁着生态平衡，危害人类健康 D、解决沙尘暴的根本出路在于减缓经济发展
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4、据统计：全球每分钟有5万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨，全球每天有5000名儿童死于污染，这说明（ ）
A、污染是导致人类死亡的最大因素 B、人类严重污染环境从根本上威胁到了人类的生存与发展 C、污水排入大海，对人类没有影响 D、污染就是指废水污染 5、保护环境是我国的基本国策。以下观点能体现这一基本国策的是（ ）
①在经济发展的过程中，污染不可避免，等经济发展了再治理污染也不迟 ②保护环境是当前的中心工作 ③拯救地球，就是拯救我们人类自己 ④既要金山银山，也要绿水青山 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
6、“生态文明”的思想古以有之，下列观点符合“生态文明”的有（ ）
①草木荣华滋硕时，则斧斤不入山林 ②取之有时，用之有节 ③焚林而猎 ④涸泽而渔 A、②③ B、①③ C、①② D、③④ 7、我国生态环境的总体形势是（ ）
A、环境问题越来越严重，危及子孙后代的生存和发展 B、水土流失、荒漠化仍在加剧
C、环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观 D、污染物排放总量远远高于环境自净能力
8、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都惩罚了我们。”对此的正确理解是（ ）
A、环境是人类赖以生存的场所 B、自然界与人类是对立的 C、人类不合理开发和利用自然资源带来了严重的环境污染与破坏 D、人类要征服大自然，不要怕惩罚
9、我国在保持国民经济持续快速增长的同时，必须把保护环境放在突出的位置，这说明我们应走（ ）
A、先发展经济，后保护环境之路 B、只保护环境，不展经济之路 C、经济建设与环境保护协调发展之路 D、以发展经济为主，必要时只能牺牲环境之路
B、思考题：结合自己的实际，谈谈你在日常生活中如何落实环保行动？
二、课后作业： 1、环境问题的主要表现有哪些？
2、生态环境的基本状况是什么？
3、怎样正确处理经济建设与保护环境的关系？
4、结合自己的实际，谈谈你在日常生活中如何落实环保行动？ 5、练习册相应部分
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请看课本50页观点二“温家宝总理的13亿乘除法”并讨论思考题 “13亿乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考，领会含义：
（1）在下面算式的（ ）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。 ①（升学、就业、教育、吃饭）×13亿=很大很大的问题 ②（ 国民收入、资源总量）÷13亿=很低很低的水平
（2）你认为要使以上的两道算式不成立，正确的选择是什么？ （生答：计划生育：控制人口数量，提高人口素质。）
（3）有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。你以什么理由来证明他们所说都成立。
（生答：①人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。成为我国经济发展的沉重包袱。
②人是生产力中最具决定性的因素，实施科教兴国战略，大力提高人口素质，变人口大国为人力资源强国，将包袱变为财富。）
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计划生育的基本国策 导学案
一、学习目标：了解我国人口现状的特点及影响；实行计划生育的必要性、目的、具体要求和意义；
以实际行动支持和宣传计划生育的基本国策。
二、重点和难点：我国人口现状的特点和实行计划生育的必要性；实行计划生育的意义。 三、学习过程： ☆带着问题，自学教材
请同学们浏览学习目标、重点和难点，自主学习教材50页至52页“计划生育关乎国计民生”部分，找一找，想一想，划一划，完成下列知识点：
1、我国人口现状的基本特点和其它特点分别是什么？
2、人口过多过快增长的影响有哪些？
3、实行计划生育的必要性是什么？（为什么我国要实行计划生育的基本国策？） 4、实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？
1、2005年底我国人口达到13亿，约占世界人口的20%，相当于美英法澳意加日七个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲人口的总和。2010年第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与第五次全国人口普查相比增加了7390万人，增长5.84%。到本世纪30年代，人口总量将达到峰值15亿。（ ）
2、据统计：我国每2秒钟就有
1个婴儿出生，每天有5万新生儿降生，每年净增1184万人口。（ ） 3、第六次人口普查显示每10万人中具有大学文化程度的为8930人，具有高中文化程度的为14032人；具有初中文化程度的为38788人。15岁以上的文盲率为4.08%。 （ ）
（ ）
5、按照国际通行的人口年龄类型划分标准，65岁及其以上人口占人口总数的7℅以上的国家，称为老年型国家。进入21世纪后，我国60岁以上老龄人口已达1.32亿，并且每年还以3.2℅的速度增长。（ ）6、由于地理、交通、气候条件及经济发展水平的原因，我国95℅以上的人口集中在东南部，而面积占国土面积的56℅，人口只占人口总数的5℅。（ ）
7、2010年底全国人口中，男性占总人口的51.27%，女性占总人口的48.73%（以女性为100）男女性别比为105.2:100.（ ） ☆点击时政，学生探究。
我国的人口多，增长快，那么，人口过多，增长过快会给我国社会、经济发展带来哪些影响呢？
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请看课本50页观点二“温家宝总理的13亿乘除法”并讨论思考题
（1）在下面算式的（ ）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。
①（ ）×13亿=很大很大的问题 ②（ ）÷13亿=很低很低的水平
（2）你认为要使以上的两道算式不成立，正确的选择是什么？ （ ）
（3）有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。你以什么理由来证明他们所说都成立。
（ ） 教师总结：通过上述练习，我们明确了以下几个问题： （1）我国人口问题的影响。 （2）我国人口问题的本质。
（3）计划生育的必要性、目的等内容。 ☆ [课堂小结]
引导学生自己归纳本节课所学的主要内容，小黑板展示板书 ☆当堂检测 单项选择题
1、人口众多，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。针对这一国情，我国坚持计划生育的基本国策。实现计划生育的目的是（ ）
A.控制人口增长 B.控制人口数量，提高人口素质 C.落实少生、优生 D.解决我国的人口问题
2、北京时间2005年1月6日凌晨，中国第十三亿名公民在北京出生，我国人口突破13亿。中国内地的第13亿个小公民，整整比预计的迟来了4年，最主要的原因是（ ） A、人们生育观念的改变 B、经济持续快速增长 C、医疗卫生条件的改善 D、计划生育政策的实施
3、下面是一位记者与一位农村放羊娃的对话：“为什么不上学？”“放羊。”“放羊干什么？”“挣钱。”“挣钱干什么？”“娶媳妇。”“娶媳妇干什么？”“生娃娃。”“生娃娃干什么？”“放羊。”这段对话反映了：（ ）
A、放羊娃具有艰苦创业精神 B、我国农村需要进一步改革开放 C、集中力量发展社会生产力的重要性 D、提高人口素质的严峻性
4、进入21世纪，我国60岁以上老年人口达到1.32亿，并且每年以3%的速度急速增长，这说明 ( ) A、人口分布不平衡 B、农村人口多，人口素质低 C、人口基数大，新增人口多 D、人口老龄化速度加快 5、下列对联中体现了我国计划生育基本国策的是（）
A改革开放致富路，开放打通幸福门 B勤劳本是摇钱树，节俭实为聚宝盆 C互助互爱老邻居，同心同德新家庭 D少生风气兴中华，优育春雨润心田。 四、课后作业和实践 1、思考题做在作业本上； 2、练习册44面1至5题；
3、每个小组设计2条关于计划生育的宣传标语。 。
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保护环境的基本国策 导学案
一、学习目标：知道环境问题的主要表现；了解生态环境的基本状况；正确处理经济建设与保护环境的关系。以实际行动保护环境。
二、重点和难点：我国环境问题的主要表现和正确处理经济建设与保护环境的关系。 三、学习过程： ☆带着问题，自学教材
请同学们浏览学习目标、重点和难点，自主学习教材52页至53页“功在当代，利在千秋”部分，找一找，划一划，完成下列知识点：
1、环境问题的主要表现有哪些？ 2、生态环境的基本状况是什么？ ☆生生互助 ，合作探究
1、你生活的地区存在哪些环境问题？ 2、严峻的环境形势带给我们的警示是什么？
3、怎样正确处理经济建设与保护环境的关系？（怎样坚持保护环境的基本国策？） 4、怎样以实际行动保护环境？ ☆自学反馈，解答疑问 ☆归纳小结 ☆当堂检测
A、单项选择题
1、我市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哗哗地流着，一位小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧水龙头„„上述情景给你的感受是（ ）
①市民的环境意识都很强 ②环保行动要从我做起 ③环境保护需要全民参与、人人动手 ④环保行动应从现在做起，从小事做起
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
2、某市在大力治理河流污染、灰霾天气的同时，积极开展“无车日”“关灯一小时”等活动。这启示我们要（ ）
①树立环保节能意识，走可持续发展的道路 ②走“先污染后治理”的道路 ③坚持把经济发展与环境保护结合起来 ④把保护环境和节约资源作为当前一切工作的中心 A、①② B、①③ C、②③ D、①④
3、20世纪90年代以来，沙尘暴几乎年年发生，造成的危害越来越大，影响范围也越来越广。对于沙尘暴问题，下列理解错误的是（ ）
A、沙尘暴再次向人们敲响警钟：我国的环境问题日益严重
B、沙尘暴肆虐的重要原因在于人们不合理地开发和利用资源，破坏环境
C、沙尘暴威胁着生态平衡，危害人类健康 D、解决沙尘暴的根本出路在于减缓经济发展
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4、据统计：全球每分钟有5万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨，全球每天有5000名儿童死于污染，这说明（ ）
A、污染是导致人类死亡的最大因素 B、人类严重污染环境从根本上威胁到了人类的生存与发展 C、污水排入大海，对人类没有影响 D、污染就是指废水污染 5、保护环境是我国的基本国策。以下观点能体现这一基本国策的是（ ）
①在经济发展的过程中，污染不可避免，等经济发展了再治理污染也不迟 ②保护环境是当前的中心工作 ③拯救地球，就是拯救我们人类自己 ④既要金山银山，也要绿水青山 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
6、“生态文明”的思想古以有之，下列观点符合“生态文明”的有（ ）
①草木荣华滋硕时，则斧斤不入山林 ②取之有时，用之有节 ③焚林而猎 ④涸泽而渔 A、②③ B、①③ C、①② D、③④ 7、我国生态环境的总体形势是（ ）
A、环境问题越来越严重，危及子孙后代的生存和发展 B、水土流失、荒漠化仍在加剧
C、环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观 D、污染物排放总量远远高于环境自净能力
8、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都惩罚了我们。”对此的正确理解是（ ）
A、环境是人类赖以生存的场所 B、自然界与人类是对立的 C、人类不合理开发和利用自然资源带来了严重的环境污染与破坏 D、人类要征服大自然，不要怕惩罚
9、我国在保持国民经济持续快速增长的同时，必须把保护环境放在突出的位置，这说明我们应走（ ）
A、先发展经济，后保护环境之路 B、只保护环境，不展经济之路 C、经济建设与环境保护协调发展之路 D、以发展经济为主，必要时只能牺牲环境之路
B、思考题：结合自己的实际，谈谈你在日常生活中如何落实环保行动？
二、课后作业： 1、环境问题的主要表现有哪些？
2、生态环境的基本状况是什么？
3、怎样正确处理经济建设与保护环境的关系？
4、结合自己的实际，谈谈你在日常生活中如何落实环保行动？ 5、练习册相应部分
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请看课本50页观点二“温家宝总理的13亿乘除法”并讨论思考题 “13亿乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考，领会含义：
（1）在下面算式的（ ）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。 ①（升学、就业、教育、吃饭）×13亿=很大很大的问题 ②（ 国民收入、资源总量）÷13亿=很低很低的水平
（2）你认为要使以上的两道算式不成立，正确的选择是什么？ （生答：计划生育：控制人口数量，提高人口素质。）
（3）有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。你以什么理由来证明他们所说都成立。
（生答：①人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。成为我国经济发展的沉重包袱。
②人是生产力中最具决定性的因素，实施科教兴国战略，大力提高人口素质，变人口大国为人力资源强国，将包袱变为财富。）
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