小学音乐兴趣小组活动方案
占阳中心小学 蔡云琴
一、目的要求：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、兴趣小组成员：
分别从一至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排：
每周星期三下午课外活动时间
四、活动地点：
学校音乐室
五、活动项目：
声乐训练
六、教学要求：
1. 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2. 学生不得旷课，课后认真完成老师布置的任务。
3. 学生积极和辅导教师进行配合，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1. 上好音乐兴趣活动课，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2. 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3. 经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将不定期的向学生推荐一些好的音乐作品。
4. 对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5. 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和
发展学生的能力。
九、活动内容安排：
第一部分 音乐素养
第二部分 音色训练
第三部分 表现中外体裁儿童歌曲、舞蹈。
（活动以讲座和排练为主。通过集体辅导和个别辅导相结合，使学生基本上能够做到发声正确，养成了良好的歌唱习惯；能用柔和、明亮、活泼而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲，且具有较好的表现力。）
2013年2月
小学音乐兴趣小组活动方案
占阳中心小学 蔡云琴
一、目的要求：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、兴趣小组成员：
分别从一至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排：
每周星期三下午课外活动时间
四、活动地点：
学校音乐室
五、活动项目：
声乐训练
六、教学要求：
1. 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2. 学生不得旷课，课后认真完成老师布置的任务。
3. 学生积极和辅导教师进行配合，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
七、具体工作措施：
1. 上好音乐兴趣活动课，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2. 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3. 经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将不定期的向学生推荐一些好的音乐作品。
4. 对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5. 培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和
发展学生的能力。
九、活动内容安排：
第一部分 音乐素养
第二部分 音色训练
第三部分 表现中外体裁儿童歌曲、舞蹈。
（活动以讲座和排练为主。通过集体辅导和个别辅导相结合，使学生基本上能够做到发声正确，养成了良好的歌唱习惯；能用柔和、明亮、活泼而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲，且具有较好的表现力。）
2013年2月