董岗中心学校2011-2012学年第二学期教导处
工作总结
本学期，我们教导处在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念
本学期，语数教研组利用间周一次的集体备课时间，结合业务学习，组织全体老师认真学习《语文新课程标准（2011版）》及最新的教育理念，正确把握学科教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
二、以课题为抓手，有效提升教师技能
本学期，我们教导处以课题为抓手，针对课题研究的方向，通过学习和宣传，提高教师对现代教育技术在促进教育发展重要性的认识，增强教师在教育教学实践中应用现代教育技术的意识。努力探索农村小学教师有效技能培养与提高的模式，促进本学区教师专业化发展。通过课题研究与实践，使教师了解教育信息化对教师教育技术能力的具体要求，并尽快掌握现代教育技术的基本知识与技能，以适应教育发展的需要。实践中提升教育技能的意识与态度，创造性地以多种形式将信息资源与课堂教学实践有效整合，并运用于课堂实践之中
三、开展开放周活动，提高教学质量
为更好落实《肥西县关于进一步加强教学教研工作的指导意见》，本学期的每周四早读为数学和常识课老师公开教学，每周五早读为语文老师公开教学。另外，4月9日-13日是我校的“教学开放周”活动，共有12位课题组成员上研讨课，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个教师队伍的水平和我校的教学质量起到了推动作用。
四、重视常规检查，强化教学管理
在鼓励教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，教导处进行了五次教学常规工作检查，内容包括教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细
致准确。检查结果令人满意。
五、开展各种活动，丰富师生课余生活
1、开学初，我校语文教师积极辅导学生参加“中华诵 经典诵读”活动，； 2、我校共有12名校级骨干教师参加“赢在课堂”—“国培计划”项目远程教育培训；
3、4月7日，我校语文教研组组织52名学生、2名教师参加“合肥市第六届普通话暨语言艺术表演大赛”，共有20名学生、2名教师取得复赛资格，我校再次荣获此项活动的优秀组织奖；
4、组织六年级学生参加“我怀念的母校”征文比赛活动；
5、组织五年级学生参加古诗文诵读比赛；
6、积极组织学生开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动； 7、5月中旬，我校语文教研组共组织410名中、高年级学生参加“第七届全国少年儿童书信文化活动”，参赛率达90℅，受到了教育部门和邮政部门的一致好评；
8、4月30日前夕，我校语文教研组共组织全学区63名教师参加“第五届全国教师语言文字基本功大赛活动”；
11、4月30日前夕，我们语文教研组共组织全学区65名教师、157名学生参加“第八届全国语文规范化知识大赛活动”；
12、本学期先后安排赵玉莹、刘霞、李家元、方义红、胡雪平、仰永敏等教师参加各级各类课堂教学观摩活动，并在之后的教研活动中分享交流学习收获；
13、我校教师积极撰写论文参加各级各类论文评比活动，并喜获
佳绩；
走过了一个充实而忙碌的学期。回望教研教改这块绿地，闪烁着的是全体教师智慧和汗水。我们清醒地认识到，身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，我们教导处将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我校小学教育教研将会取得更为优异的成绩。
董岗中心学校教导处
2012年2月
董岗中心学校2011-2012学年第二学期教导处
工作总结
本学期，我们教导处在校领导的支持下，在全体教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：
一、继续学习课程理念，转变教学观念
本学期，语数教研组利用间周一次的集体备课时间，结合业务学习，组织全体老师认真学习《语文新课程标准（2011版）》及最新的教育理念，正确把握学科教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课堂。
二、以课题为抓手，有效提升教师技能
本学期，我们教导处以课题为抓手，针对课题研究的方向，通过学习和宣传，提高教师对现代教育技术在促进教育发展重要性的认识，增强教师在教育教学实践中应用现代教育技术的意识。努力探索农村小学教师有效技能培养与提高的模式，促进本学区教师专业化发展。通过课题研究与实践，使教师了解教育信息化对教师教育技术能力的具体要求，并尽快掌握现代教育技术的基本知识与技能，以适应教育发展的需要。实践中提升教育技能的意识与态度，创造性地以多种形式将信息资源与课堂教学实践有效整合，并运用于课堂实践之中
三、开展开放周活动，提高教学质量
为更好落实《肥西县关于进一步加强教学教研工作的指导意见》，本学期的每周四早读为数学和常识课老师公开教学，每周五早读为语文老师公开教学。另外，4月9日-13日是我校的“教学开放周”活动，共有12位课题组成员上研讨课，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个教师队伍的水平和我校的教学质量起到了推动作用。
四、重视常规检查，强化教学管理
在鼓励教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，教导处进行了五次教学常规工作检查，内容包括教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细
致准确。检查结果令人满意。
五、开展各种活动，丰富师生课余生活
1、开学初，我校语文教师积极辅导学生参加“中华诵 经典诵读”活动，； 2、我校共有12名校级骨干教师参加“赢在课堂”—“国培计划”项目远程教育培训；
3、4月7日，我校语文教研组组织52名学生、2名教师参加“合肥市第六届普通话暨语言艺术表演大赛”，共有20名学生、2名教师取得复赛资格，我校再次荣获此项活动的优秀组织奖；
4、组织六年级学生参加“我怀念的母校”征文比赛活动；
5、组织五年级学生参加古诗文诵读比赛；
6、积极组织学生开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动； 7、5月中旬，我校语文教研组共组织410名中、高年级学生参加“第七届全国少年儿童书信文化活动”，参赛率达90℅，受到了教育部门和邮政部门的一致好评；
8、4月30日前夕，我校语文教研组共组织全学区63名教师参加“第五届全国教师语言文字基本功大赛活动”；
11、4月30日前夕，我们语文教研组共组织全学区65名教师、157名学生参加“第八届全国语文规范化知识大赛活动”；
12、本学期先后安排赵玉莹、刘霞、李家元、方义红、胡雪平、仰永敏等教师参加各级各类课堂教学观摩活动，并在之后的教研活动中分享交流学习收获；
13、我校教师积极撰写论文参加各级各类论文评比活动，并喜获
佳绩；
走过了一个充实而忙碌的学期。回望教研教改这块绿地，闪烁着的是全体教师智慧和汗水。我们清醒地认识到，身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，我们教导处将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。注重教师的科研水平，争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表！我深信，只要我们不懈地努力，我校小学教育教研将会取得更为优异的成绩。
董岗中心学校教导处
2012年2月