体育教学中如何预防伤害事故的发生
摘要： 体育课是一门活动课，它的主要任务是增强学生的体质。
因为学生的年龄还小，他们的身承受能力都很差，他们又好奇，好胜 心强体育课又是一门活动范围广，组织教学难度大，充满竞争和各种
激烈运动的课程，难免会出现种种意外。
关键词：体育 预防 安全隐患 体育伤害事故 健康
体育课是一门活动课，它的主要任务是增强学生的体质。因为学
生的年龄还小，他们的身承受能力都很差，他们又好奇，好胜心强而 体育课又是一门活动范围广，组织教学难度大，充满竞争和各种激烈
运动的课程，难免会出现种种意外。原因有以下几种：
一、学生对体育课中的运动认识不足，准备活动不充足，动作不
规范，锻炼的方法不科学。
二、体育活动场所不够，体育设施不当，特别是广大农村中小学，
体育活动场所及各种体育设施都严重不足。如我工作的学校，现有学
生人数900多人。而学校活动场所只有三个篮球场地那么大，两个班
级就无法同时上课，存在着重大的安全隐患。
三、部分体育教师 组织教学不严谨，教学内容超出了学生的身
体承受能力活动强度和难度超出了有关规定，导致在教学或训练中发
生意外。
四、纯属意外的原因。为了尽量避免体育伤害事故的发生，有
些学校和教师在体育课中采取了一些消极预防的办法，如降低教材难
度及减负减量，对稍有挑战性的教材干脆去掉，有些学校甚至把体育课全部安排在室内进行，特别是农村学校还有这样安排的。这样既影响了学校体育的正常开展。影响了体育大纲的贯彻，也不利于学生身心健康的发展。
我认为，要有效地预防体育教学中伤害事故的发生，学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确对待安全事故的发生，采取有效的预防措施。实践证明只要学校和教师从思想上重视，并采取切实有效的措施，伤害事故是完全可以避免的。所以我们在平时的体育课和训练中，应注意以下几点：
1、首先对学生进行安全教育。体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增进学生的身心健康为目的，并积极采取切实有效的措施，以预防为主。同时，体育教师要有高度的责任感，爱护自己的学生，切忌“一个口哨，两个篮球，老师学生都自由”的教学模式。更不可课中擅自离开教学区，学生是体育活动的主体，提高他们的自我保护意识，是成功防止伤害事故的根本。所以，教师要了解学生的思想、情绪有针对性地进行教育。要求学生在做练习时，思想高度集中，严肃认真，遵守纪律，增强信心，不可粗心大意。
2、加强教学组织，特别是投掷教学，应注意投掷的队形、方向，规定投出器械的顺序。体操教学使用的器材，要及时检查和严格规定操练的顺序。使学生时刻保持清醒的头脑，保持良好的运动情绪，思想集中。
3、准备活动要充分。在运动之前要做准备活动，生理学研究证明，
不做准备活动就进行剧烈运动者70%的人心电图出现异常变化；而进行了几分钟准备活动后，再进行剧烈活动者，心电图则很少有异常。准备活动的作用在于使体温升高，血液循环增快，各关节得到伸展，韧带、肌肉加强了弹性。在安排准备活动的内容时，要根据教学内容进行而定，既要有一般性准备活动，也要有根据教学内容进行专项准备活动。对运动中技术复杂，难度大的教材要特别注意做好准备活动，适当地做些力量性和伸展性的练习。使身体适应于基本教材活动的要求。
4、教学步骤，教材选择难度，要力求切合学生实际。教材安排要由简到繁，从易到难，安排运动量要由小到大，量要适宜。发现运动量大时应及时采取措施，加以调整。
5、课前准备要充分。体育教师课前应对场地器材进行细致检查，排除安全事故隐患。如体育器材的质量问题，安装不牢固，场地不平整等。对于场地的安排体育教师课前进行协调。使场地与器材布置合理，各小组之间，同时上课班级之间，使场地器材既不互相影响又要便于教师照顾与进行教学。
6、加强保护与帮助 ，特别是体操教学，要教会学生帮助方法与自我保护方法。
7、课前要检查学生着装和佩带。
现在是健康第一，安全至上的宗旨开展教学。所以，体育课上伤害事故也不容忽视。做好以上这些预防措施，可以很多程度上避免体育伤害事故的发生，使学生更能体验运动的快乐。
体育教学中如何预防伤害事故的发生
摘要： 体育课是一门活动课，它的主要任务是增强学生的体质。
因为学生的年龄还小，他们的身承受能力都很差，他们又好奇，好胜 心强体育课又是一门活动范围广，组织教学难度大，充满竞争和各种
激烈运动的课程，难免会出现种种意外。
关键词：体育 预防 安全隐患 体育伤害事故 健康
体育课是一门活动课，它的主要任务是增强学生的体质。因为学
生的年龄还小，他们的身承受能力都很差，他们又好奇，好胜心强而 体育课又是一门活动范围广，组织教学难度大，充满竞争和各种激烈
运动的课程，难免会出现种种意外。原因有以下几种：
一、学生对体育课中的运动认识不足，准备活动不充足，动作不
规范，锻炼的方法不科学。
二、体育活动场所不够，体育设施不当，特别是广大农村中小学，
体育活动场所及各种体育设施都严重不足。如我工作的学校，现有学
生人数900多人。而学校活动场所只有三个篮球场地那么大，两个班
级就无法同时上课，存在着重大的安全隐患。
三、部分体育教师 组织教学不严谨，教学内容超出了学生的身
体承受能力活动强度和难度超出了有关规定，导致在教学或训练中发
生意外。
四、纯属意外的原因。为了尽量避免体育伤害事故的发生，有
些学校和教师在体育课中采取了一些消极预防的办法，如降低教材难
度及减负减量，对稍有挑战性的教材干脆去掉，有些学校甚至把体育课全部安排在室内进行，特别是农村学校还有这样安排的。这样既影响了学校体育的正常开展。影响了体育大纲的贯彻，也不利于学生身心健康的发展。
我认为，要有效地预防体育教学中伤害事故的发生，学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确对待安全事故的发生，采取有效的预防措施。实践证明只要学校和教师从思想上重视，并采取切实有效的措施，伤害事故是完全可以避免的。所以我们在平时的体育课和训练中，应注意以下几点：
1、首先对学生进行安全教育。体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增进学生的身心健康为目的，并积极采取切实有效的措施，以预防为主。同时，体育教师要有高度的责任感，爱护自己的学生，切忌“一个口哨，两个篮球，老师学生都自由”的教学模式。更不可课中擅自离开教学区，学生是体育活动的主体，提高他们的自我保护意识，是成功防止伤害事故的根本。所以，教师要了解学生的思想、情绪有针对性地进行教育。要求学生在做练习时，思想高度集中，严肃认真，遵守纪律，增强信心，不可粗心大意。
2、加强教学组织，特别是投掷教学，应注意投掷的队形、方向，规定投出器械的顺序。体操教学使用的器材，要及时检查和严格规定操练的顺序。使学生时刻保持清醒的头脑，保持良好的运动情绪，思想集中。
3、准备活动要充分。在运动之前要做准备活动，生理学研究证明，
不做准备活动就进行剧烈运动者70%的人心电图出现异常变化；而进行了几分钟准备活动后，再进行剧烈活动者，心电图则很少有异常。准备活动的作用在于使体温升高，血液循环增快，各关节得到伸展，韧带、肌肉加强了弹性。在安排准备活动的内容时，要根据教学内容进行而定，既要有一般性准备活动，也要有根据教学内容进行专项准备活动。对运动中技术复杂，难度大的教材要特别注意做好准备活动，适当地做些力量性和伸展性的练习。使身体适应于基本教材活动的要求。
4、教学步骤，教材选择难度，要力求切合学生实际。教材安排要由简到繁，从易到难，安排运动量要由小到大，量要适宜。发现运动量大时应及时采取措施，加以调整。
5、课前准备要充分。体育教师课前应对场地器材进行细致检查，排除安全事故隐患。如体育器材的质量问题，安装不牢固，场地不平整等。对于场地的安排体育教师课前进行协调。使场地与器材布置合理，各小组之间，同时上课班级之间，使场地器材既不互相影响又要便于教师照顾与进行教学。
6、加强保护与帮助 ，特别是体操教学，要教会学生帮助方法与自我保护方法。
7、课前要检查学生着装和佩带。
现在是健康第一，安全至上的宗旨开展教学。所以，体育课上伤害事故也不容忽视。做好以上这些预防措施，可以很多程度上避免体育伤害事故的发生，使学生更能体验运动的快乐。