2014年初中学业英语考试说明
Ⅰ、考试性质
初中英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试, 其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到课程标准所规定级别水平的 程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
Ⅱ、命题原则
1. 基础性：考试命题以英语学科课程标准为依据，坚持面向全体，着重考查考生在识记、理解英语基础知识的基础上，综合运用语言知识，解决实际问题的能力。
2. 导向性：考试命题要注重对初中英语教学的导向作用，注重英语听、说、读、写技能考查的全面性。要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。
3. 科学性：确保题目中语言知识的准确性、语言表达的得体性，问题设计的层次性与合理性。确保测试的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。有效控制主观试题与客观试题的比例，努 力实现试卷结构的简约化。
4．时代性：考试命题 要注重贴近学生生活，贴近社会，体现时代性。加强与社会实践、学生生活的联系。强调关注时代主题，关注身边事件，密切联系社会实际，充分体现语言教学与时俱进的精神。
Ⅲ、考试内容及要求
1．命题依据
以教育部制订的《全日制义务 教育英语课程标准》为依据，结合鲁教版《义务教育课程标准实验教科书•英语》（四年制）教材内容，考查的知识和能力范围以《英语课程标准》五级目标要求来确定本学科考试内容。
2．能力要求
1. 听力
考查对口头语言材料的理解能力，从口头语言材料中获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能：
（1）根据语调和重音理解说话者的意图；
（2）在听熟悉话题的语言材料时，迅速做出理解、判断反应；
（3）针对所听对话或语段的 内容，记录简单信息；
（4）听懂语速为每分钟100词左右，与日常生活贴近的语言材料（基本没有生词障碍获取所需信息）。
2. 阅读
要求考生能读懂初中生所熟悉的一般性话题的简短语段（生词率不超过3%），阅读速度为每分钟50- -70词。考生应能：
（1）理解主旨要义；
（2）获取文中具体信息，理解具体情节；
（3）根据上下文和构词法推断理解生词的含义；
（4）理解段落中各句子之间的逻辑关系；
（5）做出简单的判断和基本的推理；
（6）能理解作者的基本意图和态度。
3. 写作
能根据图示、表格以及文字等信息提示，按要求用英语进行书面表达。所写内容要语意 连贯，语言通顺，符合逻辑。考生应能：
（1）运用所学词汇和句型进行句子翻译 ；
（2）运用所学英语对所熟悉的周围人或事件进行简单且符合逻辑地描述；
（3）就所熟悉的话题用英语发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想；
（4）正确、规范、清楚地书写英语词语和句子，并注意词的大小写、词距、标点等；
（5）结合所学英语知识，写英语贺卡、书信（电子邮件）、便条、日记、海报、短信等应用文体。
3．考试范围
Ⅰ语音：
1. 了解语音在语言学习中的意义；
2. 了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；
3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；
4. 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；
5. 根据读音规则和音标拼读单词。
Ⅱ词汇：
1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；
2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；
3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；
4. 学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。
Ⅲ 语法：
1. 名词
（1）可数名词与不可数名词（2）名词的数（3）专有名词（4）名词的所有格
2. 代词
（1 ）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词
3. 数词
（1）基数词（2）序数词
4. 介词和介词短语
5. 连词
6. 形容词
（1）作定语、表语、宾语补足语的用法
（2）比较级和最高级的用法
7. 副词
（1）时间、地点、方式、程度以及疑问副词的用法
（2）比较级和最高级的用法
8. 冠词
（1）定冠词 （ 2）不定冠词
9. 动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词be, look, turn, get等的用法
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词be, do, have, will, shall等的用法
（5）情态动词can, could, may, might, must, need等的用法
10. 时态
（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时 （6）现在完成时
11. 被动语态
（1）被动语态的一般现在时（包括含有情态动词的一般现在时）
（2）被动语态的一般过去时
（3）被动语态的一般将来时
12. 动词不定式
（1）作宾语、宾语补足语、状语
（2）作主语、定语
（3） 不定式的复合结构（for sb. to do sth.）
13. 构词法
（1）合成法（2）派生法（3）缩写和简写
14. 句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）
（3）祈使句（肯定式和否定式）
（4）感叹句
15. 句子成分
（1）主语（2）谓语（主谓一致）（3）表语（4）宾语（直接宾语和间接宾语）（5）定语（6）状语
16. 简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及 物动词+间接宾语+直接宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语
（6）there be 句型
17. 并列复合句
18. 主从复合句
（1）宾语从句 （以that, who, what, where, how, why, when 等引导的宾语从句；以if, whether 引导的宾语从句）
（2）状语从句（时间状语从句；地点状语从句；条件状语从句；原因状语从句；比较状语从句；目的状语从句；结果状语从句；让步状语从句）
（3）定语从句（关系代词who, which, that引导的定语从句的基本用法）
19. 直接引语与间接引语
20. 省略句
21. 倒装句
22. 强调句
23. 虚拟语气
(19-23不做独立考点)
Ⅳ 功能：
1. 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；
2. 在日常人际交往中有效地进行表达。
Ⅴ 话题：
1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；
2. 熟悉有 关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
Ⅳ、考试形式及试卷结构
（一）考试形式
1. 采用闭卷、笔试形 式（含听力测试），第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）答案均填写在答题卡上。
2. 考试 时间为120分钟，满分120分。
（二）试卷结构
1. 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至8页，计65分；第Ⅱ卷9至11页，计55分。
2. 试题按易、中、难的分布结构。试题难度控制在0.70左右。易、中、难的比例分别为6：3：1。
3. 试题类型及数量如下：
第Ⅰ卷(选择题 共65分)
一、听力测试（第1—20小题，共20小题，计20分）
主要题型有：
（一）(第1—5小题) 听五个句子, 选出适当的答语；
（二）（第6—10小题）听五组短对话，选择正确答案；
（三）（第11—15小题）听一段长对话，选择正确答案；
（四）（第16—20小题）听一篇短文，选出能够完成表格的正确答案。
二、单项选择（第21—35题，共15小题，计15分）
单项选择测试语法、习语、固定搭配和交际用语等。
三、阅读理解（第36—55小题，共20小题，计30分）
本题共有四篇文章。阅读文章，根据其内容选择最佳答案。
第Ⅱ卷（非选择题 共55分）
四、单词拼写与运用（第56—63小题，共8小题，计8分）
根据句意及汉语提示，或用所给词的适当形式完成句子。以考查单词拼写为主，适当涉及单词在具体语境当中的词形变化。
五、动词填空（第64—70小题，共7空，计7分）
给出一段语篇，其中部分动词处挖空，将动词原型在随后的括号中给出，要求考生根据对篇章的理解，用所给动词的适当形式填空，可根据需要添加适当的助动词。
六、综合填空（第71—80小题，共10空，计10 分）
阅读短文，根据短文内容及首字母提示，在空白处填入一个适当的单词。
七、阅读表达（第81—85小题，共5小题，计10分）
阅读短文，完成所给任务，如：回答问题，翻译，加标题等。
八、书面表达（共1小题，计20分）
根据所给图画或文字提示，写出一篇内容完整、句子通顺、语法结构正确，符合该文题材和体裁的短文，字数在80-100词左右。
2014年初中学业英语考试说明
Ⅰ、考试性质
初中英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试, 其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到课程标准所规定级别水平的 程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
Ⅱ、命题原则
1. 基础性：考试命题以英语学科课程标准为依据，坚持面向全体，着重考查考生在识记、理解英语基础知识的基础上，综合运用语言知识，解决实际问题的能力。
2. 导向性：考试命题要注重对初中英语教学的导向作用，注重英语听、说、读、写技能考查的全面性。要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。
3. 科学性：确保题目中语言知识的准确性、语言表达的得体性，问题设计的层次性与合理性。确保测试的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。有效控制主观试题与客观试题的比例，努 力实现试卷结构的简约化。
4．时代性：考试命题 要注重贴近学生生活，贴近社会，体现时代性。加强与社会实践、学生生活的联系。强调关注时代主题，关注身边事件，密切联系社会实际，充分体现语言教学与时俱进的精神。
Ⅲ、考试内容及要求
1．命题依据
以教育部制订的《全日制义务 教育英语课程标准》为依据，结合鲁教版《义务教育课程标准实验教科书•英语》（四年制）教材内容，考查的知识和能力范围以《英语课程标准》五级目标要求来确定本学科考试内容。
2．能力要求
1. 听力
考查对口头语言材料的理解能力，从口头语言材料中获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能：
（1）根据语调和重音理解说话者的意图；
（2）在听熟悉话题的语言材料时，迅速做出理解、判断反应；
（3）针对所听对话或语段的 内容，记录简单信息；
（4）听懂语速为每分钟100词左右，与日常生活贴近的语言材料（基本没有生词障碍获取所需信息）。
2. 阅读
要求考生能读懂初中生所熟悉的一般性话题的简短语段（生词率不超过3%），阅读速度为每分钟50- -70词。考生应能：
（1）理解主旨要义；
（2）获取文中具体信息，理解具体情节；
（3）根据上下文和构词法推断理解生词的含义；
（4）理解段落中各句子之间的逻辑关系；
（5）做出简单的判断和基本的推理；
（6）能理解作者的基本意图和态度。
3. 写作
能根据图示、表格以及文字等信息提示，按要求用英语进行书面表达。所写内容要语意 连贯，语言通顺，符合逻辑。考生应能：
（1）运用所学词汇和句型进行句子翻译 ；
（2）运用所学英语对所熟悉的周围人或事件进行简单且符合逻辑地描述；
（3）就所熟悉的话题用英语发表自己的意见、观点，表达个人情感与思想；
（4）正确、规范、清楚地书写英语词语和句子，并注意词的大小写、词距、标点等；
（5）结合所学英语知识，写英语贺卡、书信（电子邮件）、便条、日记、海报、短信等应用文体。
3．考试范围
Ⅰ语音：
1. 了解语音在语言学习中的意义；
2. 了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；
3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；
4. 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；
5. 根据读音规则和音标拼读单词。
Ⅱ词汇：
1. 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；
2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；
3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；
4. 学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。
Ⅲ 语法：
1. 名词
（1）可数名词与不可数名词（2）名词的数（3）专有名词（4）名词的所有格
2. 代词
（1 ）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词
3. 数词
（1）基数词（2）序数词
4. 介词和介词短语
5. 连词
6. 形容词
（1）作定语、表语、宾语补足语的用法
（2）比较级和最高级的用法
7. 副词
（1）时间、地点、方式、程度以及疑问副词的用法
（2）比较级和最高级的用法
8. 冠词
（1）定冠词 （ 2）不定冠词
9. 动词
（1）动词的基本形式
（2）系动词be, look, turn, get等的用法
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词be, do, have, will, shall等的用法
（5）情态动词can, could, may, might, must, need等的用法
10. 时态
（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般过去时（4）一般将来时（5）过去进行时 （6）现在完成时
11. 被动语态
（1）被动语态的一般现在时（包括含有情态动词的一般现在时）
（2）被动语态的一般过去时
（3）被动语态的一般将来时
12. 动词不定式
（1）作宾语、宾语补足语、状语
（2）作主语、定语
（3） 不定式的复合结构（for sb. to do sth.）
13. 构词法
（1）合成法（2）派生法（3）缩写和简写
14. 句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）
（3）祈使句（肯定式和否定式）
（4）感叹句
15. 句子成分
（1）主语（2）谓语（主谓一致）（3）表语（4）宾语（直接宾语和间接宾语）（5）定语（6）状语
16. 简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及 物动词+间接宾语+直接宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语
（6）there be 句型
17. 并列复合句
18. 主从复合句
（1）宾语从句 （以that, who, what, where, how, why, when 等引导的宾语从句；以if, whether 引导的宾语从句）
（2）状语从句（时间状语从句；地点状语从句；条件状语从句；原因状语从句；比较状语从句；目的状语从句；结果状语从句；让步状语从句）
（3）定语从句（关系代词who, which, that引导的定语从句的基本用法）
19. 直接引语与间接引语
20. 省略句
21. 倒装句
22. 强调句
23. 虚拟语气
(19-23不做独立考点)
Ⅳ 功能：
1. 在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；
2. 在日常人际交往中有效地进行表达。
Ⅴ 话题：
1. 熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；
2. 熟悉有 关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
Ⅳ、考试形式及试卷结构
（一）考试形式
1. 采用闭卷、笔试形 式（含听力测试），第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）答案均填写在答题卡上。
2. 考试 时间为120分钟，满分120分。
（二）试卷结构
1. 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至8页，计65分；第Ⅱ卷9至11页，计55分。
2. 试题按易、中、难的分布结构。试题难度控制在0.70左右。易、中、难的比例分别为6：3：1。
3. 试题类型及数量如下：
第Ⅰ卷(选择题 共65分)
一、听力测试（第1—20小题，共20小题，计20分）
主要题型有：
（一）(第1—5小题) 听五个句子, 选出适当的答语；
（二）（第6—10小题）听五组短对话，选择正确答案；
（三）（第11—15小题）听一段长对话，选择正确答案；
（四）（第16—20小题）听一篇短文，选出能够完成表格的正确答案。
二、单项选择（第21—35题，共15小题，计15分）
单项选择测试语法、习语、固定搭配和交际用语等。
三、阅读理解（第36—55小题，共20小题，计30分）
本题共有四篇文章。阅读文章，根据其内容选择最佳答案。
第Ⅱ卷（非选择题 共55分）
四、单词拼写与运用（第56—63小题，共8小题，计8分）
根据句意及汉语提示，或用所给词的适当形式完成句子。以考查单词拼写为主，适当涉及单词在具体语境当中的词形变化。
五、动词填空（第64—70小题，共7空，计7分）
给出一段语篇，其中部分动词处挖空，将动词原型在随后的括号中给出，要求考生根据对篇章的理解，用所给动词的适当形式填空，可根据需要添加适当的助动词。
六、综合填空（第71—80小题，共10空，计10 分）
阅读短文，根据短文内容及首字母提示，在空白处填入一个适当的单词。
七、阅读表达（第81—85小题，共5小题，计10分）
阅读短文，完成所给任务，如：回答问题，翻译，加标题等。
八、书面表达（共1小题，计20分）
根据所给图画或文字提示，写出一篇内容完整、句子通顺、语法结构正确，符合该文题材和体裁的短文，字数在80-100词左右。