《党是我们的领路人》教学设计
一、 课标要求：
1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；
2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
二、教学目标
情感、态度和价值观：体会改革开放后国家和社会生活发生的变化，了解我国不仅经济发展，而且综合国力显著增强，国防和军队建设取得重大成就，成为维护和促进世界和平发展的坚定力量；认识身边的变化都源于中国共产党的正确领导，从而增强爱国、爱党的情感。 能力：通过认识周围的变化，了解实行改革开放的必要性，理解我国发展社会主义市场经济的重要作用，初步培养学生对我国政策正确性的理解；培养学生观察社会现象的能力和综合归纳的能力。
知识：了解学校、家庭的变化以及中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；了解中国共产党的性质以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的概念。
三、教学重点难点
1.“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点。 2 .“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点
四、学习方法：
小组合作交流法、案例分析法、实践探究等
五、教学过程：
任务一：导入新课：
1、教师播放歌曲《走进新时代》，让学生感受和体会、理解歌词
思考一：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” 根据这段歌词请回答： 是谁带领我们走进新时代？
引出党是我们的领路人。
2、视频：温总理亲临甘肃舟曲现场视察灾区情况。
思考二： 灾难来临的时候，党员、干部冲在前面，特别是总理、总书记亲临现场指挥等等说明了什么？
学生思考并回答
教师订正：1、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。（原理） 2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。（原理)
师：你还能举出哪些“党是我们领导核心”的例子？
学生讨论交流。师指出：我们用大量的事实证明了党在我国的现代化建设中起到了核心的作用。
3、师总结：我国有今天的发展成就，原因很多，例如：党的正确领导，坚持改革开放，抓经济建设、全国人民的勤奋努力等等很多，今后的教学中，我们都能重点分析。但今天这节课，我们重点分析巨变的主要原因之一----中国共产党的领导。改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的建设成就，事实充分表明：没有中国共产党，就没有新中国的一切，没有中国共产党就没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心。所以我们说：党是我们的领路人 （板书）。
任务二：分析党的作用（执政兴国图伟业）
1、教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。让我们走进历史的长河，回顾中国共产党在中国特色社会主义建设事业中制定的方针、政策。
2、 阅读教材P9的表格，思考：党在现代化的进程中起到什么作用？
（师要求：小组交流后，主动发表自己的见解）
小组3：
小组4：
师明确：在漫长的革命生涯中，党总在国家的历史关键时刻发挥的关键作用，领导中国人民取得一个又一个伟大的胜利。
（1）党是现代化建设的顺利进行的根本保证。
（2）党是领导中国特色社会主义的核心力量。（要求学生熟记）
3、解读十七届五中全会精神：展示图片、阅读文字。
思考：阅读这段文字你有什么感想？党的十七届五中全会的胜利召开对国家对人民有什么意义？（学生的理论基础还不丰富，只需有个初步认识即可）
师：立党为公，执政为民是党的执政理念，全心全意为人民服务是党的宗旨。党是我们的领导核心。
4、师总结：中国共产党在中国特色社会主义建设中的核心作用，不只体现在这几次具有战略指导意义的会议上，更体现在建设中国特色社会主义的伟大实践中，有许多举不胜举的具体事例，能说明这一点，如祖国统一大业取得进展、在东南亚金融危机中化解金融风险、2003年春季集中抗击非典斗争、修建青藏铁路、人民生活总体上达到小康水平、“神舟”系列飞船的发射成功、2010年世博会的胜利召开、抗震救灾的胜利等。新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示，靠的就是以马克思主义为指导的中国共产党的领导。
师强调：党是领导中国特色社会主义的核心力量。之所以是核心力量，源于党的先进性。
5、合作交流：（幻灯片）党的先进性的表现有哪些？
首先看书讨论，完成下列任务：
（1）三个代表的内容 （2）党的奋斗目标 （ 3）党的性质
（通过以上教学活动，让学生感知先进性的三个表现，但这部分知识太抽象，学生难以理解，教师要进行知识拓展，运用事实，给学生进行详细的分析）
〔知识拓展〕
（1）生产力的含义：人类改造自然的能力。包括劳动者、生产工具、劳动对象
（2）生产力的作用：是推动人类社会向前发展的最终决定力量。
（3）中国共产党坚持三个代表的事例：
代表先进的生产力：发展低碳经济，调节产业结构；修建青藏铁路 ；积极发展生物工程、新材料等为基础的高新技术产业 ；发展高速铁路技术 ；三峡工程；神舟系列飞船飞行 、嫦娥二号成功发射
代表先进文化：成功举办2010年上海世博会 、奥运会；成功研制千万亿次超级计算机系统----“天河一号”；中俄互办文化年 ；科技三下乡活动 ；举办奥运会
代表最广大人民的根本利益：义务教育实行两免一补 ；党和政府高度重视“三农”问题，取消农业税，千方百计增加农民收入；不断完善医疗、养老等社会保障体；提高粮食收购价格，
保障农民利益；稳定物价，保障食品安全，整顿市场秩序；开辟网络问政渠道，倾听人民心声。
师总结“三个代表”，再次强调：党之所以成为核心力量，源于它的先进性。
6、〔故事交流，学生提前搜集准备素材〕说说我身边的党员……
引导学生利用身边的典型来培养爱党情感，感悟党的宗旨就是全心全意为人民服务 。 任务三：理解中国特色社会主义伟大旗帜是指引当代中国发展进步的伟大旗帜（旗帜引领前进路）
教师引领语：旗帜就是方向，党领导全国各族人民举什么旗，走什么路，实现什么目标，历来是关系党的事业发展的根本问题。中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，前进的中国就像飞速行驶的列车，指引她前进的是高高飘扬的旗帜。这旗帜指的是什么？
1、 〔自主学习〕阅读P11一首小诗 参考教材 完成下面的任务，熟背，并画出示意图。 中国这列飞速发展的列车。它的车头是 。为什么
（简要回答）。
引领车头前进的旗帜是 。高举这一旗帜，最根本的是要坚持 和
教师分析：什么是中国特色社会主义道路？学生标记好题目，在师讲解的基础上，理解即可。 〔合作探究〕伟大的实践来自伟大理论的指导，中国特色社会主义理论体系包括哪些重大战略思想？这些战略思想在我国取得了怎样的实践成果？（探究、讨论）
小组1：
小组2：
2、师总结归纳：板书：旗帜引领前进路（展示课件图片―—国家四代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛及他们智慧的结晶。）
毛泽东思想——正确找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的适合中国的解放道路。 邓小平理论----开辟了中国特色社会主义道路，踏上改革开放的征程。
三个代表重要思想----创建社会主义市场经济新体制，开创了全面改革开放的新局面，取得了现代化建设的新胜利。
科学发展观----回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题。引领我们实现全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
教师点拨：党的指导思想就是党的旗帜。有中国特色社会主义理论与时俱进。凝结了几代中国共产党人带领中国人民不断探索的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，成为指导我们中国人民前进道路上的“光辉思想”。
〔拓展延伸〕科学发展观统领全书，是我们学习的重难点，因此，要加强对科学发展观的理解。学生读名言，把握科学发展观的内涵。
科学发展观的定义：以人为本，全面协调可持续的科学发展观。
科学发展观基本内涵：第一要义----发展。核心----以人为本。基本要求----全面协调可持续。根本方法----统筹兼顾。（上述内容必须熟记）
教师点拨：科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的发展阶段，我们要始终不渝地高举中国特色社会主义的伟大旗帜，开创中国特色社会主义的新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标，和中华民族的伟大复兴。
任务四：交流感悟，学习模范
1、原中共云南省保山地委书记、优秀共产党人杨善洲（展示图片）
杨善洲（1927—2010），男，汉族，云南省保山市施甸县人，1927年1月生，1951年5月参加工作，1952年11月加入中国共产党；杨善洲同志是中共云南省委第二、第三、第四届省委委员，云南省第五、第六届人大代表，第六届人大常委会委员，1988年6月离休。
中国共产党党员。
杨善洲同志1951年参加革命工作，历任区、县主要领导，担任地委领导近20年，工作35年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，为保山经济社会发展作出了突出贡献。
1986年6月，杨善洲同志退休以后，主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善；修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。
1991年6月被云南省委省政府授予“优秀共产党员”称号；1999年8月被全国绿化委员会授予“全国十大绿化标兵”提名奖；2000年12月被全国环保总局授予“全国环境保护杰出贡献者”；2002年被评为全省老干部“老有所为”先进个人；2004年10月被评为全国老干部“老有所为”先进个人。
“我只是在尽一名党员的职责，只要活着，我就有义务和责任帮群众办实事。”杨善洲说，“实在干不动了，只好把林场交还给国家，但这不是说我就退休了，有我力所能及的事，我还是要接着帮老百姓办，共产党员的身份永不退休”。 杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子，他对家里说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。
杨善洲同志于2010年10月10日15时8分因病医治无效，在云南省保山市人民医院逝世，享年83岁。
师：杨善洲有哪些优秀的品质值得我们学习？
生讨论，师总结：学习他生命不息、奋斗不止的革命精神；要学习他恪守信念、对党忠诚的政治品质；学习他不计个人得失、无私奉献的高尚情操；学习他艰苦朴素、勤俭节约的优良作风；学习他保护环境、建设生态的精神境界。
2、 扩展延伸：请结合你身边的共产党员提出几条保持先进性的建议。
如：必须自觉加强党性锻炼；加强科学文化知识和业务知识的学习；做服务上的标兵；做守纪的楷模；坚决反腐败；要落实党和国家的惠民政策；加强自我修养，端正思想；不断的开展批判和自我批判；完善监督体制；对待违法党员一定要严惩等。（此环节旨在培养学生的思考能力）
任务五：实践平台
1、今年是中国共产党建党93周年，我们所在的学校也开展了“党旗飘飘在我心“系列活动。请你策划以下形式的活动：（采用小组活动来完成这一策划活动，提高学生参与性）
（1）传唱红歌：
唱出你心中的红歌，表达对党的情意。师可推荐《没有共产党就没有新中国》《党啊，亲爱的妈妈》《共产党好比种子》《映山红》等。
（2）阅读红色经典：
请你向同学推荐几部值得一读的红色经典，并说明你推荐的理由。
师可推荐《钢铁是怎样炼成的》、《把一切献给党》、《青春之歌》、《林海雪原》、《铁道游击队》、《新儿女英雄传》、《苦菜花》、《红岩》、《星星之火》……
（3）党史图片展：你会选择哪几幅有代表型的图片安排在学校的橱窗里？（党成立、抗日战争、解放战争、新中国成立、十一届三中全会、香港澳门回归、党的十七大等。
（4）假如来出一期黑板报，你来设计新中国成立以来党的丰功伟绩栏目，你准备设计哪些
内容？
①看百姓生活大变迁；②综合国力大提升。③人民当家作主地位高；④科学技术突飞猛进发展。
（5）除了上述活动以外，你还会选择哪些形式来庆祝这一主题？
举办征文比赛、国旗下讲话、党员先进事迹报告会、党史知识竞赛、观看红色经典影片、合唱比赛等活动。
（6）通过参与这些活动，你有什么收获和体会？
结束语：更加明确了“没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，党是我们的领路人。”增强了爱党爱国的情感，更加拥护中国共产党，一心一意跟党走。我们要努力学习，立志成才，做社会主义事业的建设者和接班人。
2、音乐响起：《没有共产党就没有新中国》
附：设计思路
这节课遵循的理念是：让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。本节课包括四大板块。
1．创设情景，引入话题。
让学生欣赏图片、录像片段等直观形象地了解党是我们的领导核心，目的是激发学生的学习兴趣，变枯燥为有趣，激发学生思维。
2．合作学习，共同探究。
引导学生自主学习、合作学习，提高学生参与的主动性，从而对中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量的原因、建设中国特色社会主义的旗帜进行深刻理解、分析概括。
3、交流感悟，学习模范。
结合时事，把研究性学习引入课堂，拓展延伸，为学生提供思维发散与合作学习的平台，增强学生的情感体验，提高学生自我教育和关注社会的能力。
4．实践平台。
旨在培养学生的参与实践活动，通过唱红歌、看经典、设计主题活动对学生进行正确的价值引导，丰富学生的情感体验，提升学生的情感、态度、价值观。
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《党是我们的领路人》教学设计
一、 课标要求：
1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；
2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
二、教学目标
情感、态度和价值观：体会改革开放后国家和社会生活发生的变化，了解我国不仅经济发展，而且综合国力显著增强，国防和军队建设取得重大成就，成为维护和促进世界和平发展的坚定力量；认识身边的变化都源于中国共产党的正确领导，从而增强爱国、爱党的情感。 能力：通过认识周围的变化，了解实行改革开放的必要性，理解我国发展社会主义市场经济的重要作用，初步培养学生对我国政策正确性的理解；培养学生观察社会现象的能力和综合归纳的能力。
知识：了解学校、家庭的变化以及中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；了解中国共产党的性质以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的概念。
三、教学重点难点
1.“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点。 2 .“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点
四、学习方法：
小组合作交流法、案例分析法、实践探究等
五、教学过程：
任务一：导入新课：
1、教师播放歌曲《走进新时代》，让学生感受和体会、理解歌词
思考一：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” 根据这段歌词请回答： 是谁带领我们走进新时代？
引出党是我们的领路人。
2、视频：温总理亲临甘肃舟曲现场视察灾区情况。
思考二： 灾难来临的时候，党员、干部冲在前面，特别是总理、总书记亲临现场指挥等等说明了什么？
学生思考并回答
教师订正：1、坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。（原理） 2、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。（原理)
师：你还能举出哪些“党是我们领导核心”的例子？
学生讨论交流。师指出：我们用大量的事实证明了党在我国的现代化建设中起到了核心的作用。
3、师总结：我国有今天的发展成就，原因很多，例如：党的正确领导，坚持改革开放，抓经济建设、全国人民的勤奋努力等等很多，今后的教学中，我们都能重点分析。但今天这节课，我们重点分析巨变的主要原因之一----中国共产党的领导。改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的建设成就，事实充分表明：没有中国共产党，就没有新中国的一切，没有中国共产党就没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心。所以我们说：党是我们的领路人 （板书）。
任务二：分析党的作用（执政兴国图伟业）
1、教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。让我们走进历史的长河，回顾中国共产党在中国特色社会主义建设事业中制定的方针、政策。
2、 阅读教材P9的表格，思考：党在现代化的进程中起到什么作用？
（师要求：小组交流后，主动发表自己的见解）
小组3：
小组4：
师明确：在漫长的革命生涯中，党总在国家的历史关键时刻发挥的关键作用，领导中国人民取得一个又一个伟大的胜利。
（1）党是现代化建设的顺利进行的根本保证。
（2）党是领导中国特色社会主义的核心力量。（要求学生熟记）
3、解读十七届五中全会精神：展示图片、阅读文字。
思考：阅读这段文字你有什么感想？党的十七届五中全会的胜利召开对国家对人民有什么意义？（学生的理论基础还不丰富，只需有个初步认识即可）
师：立党为公，执政为民是党的执政理念，全心全意为人民服务是党的宗旨。党是我们的领导核心。
4、师总结：中国共产党在中国特色社会主义建设中的核心作用，不只体现在这几次具有战略指导意义的会议上，更体现在建设中国特色社会主义的伟大实践中，有许多举不胜举的具体事例，能说明这一点，如祖国统一大业取得进展、在东南亚金融危机中化解金融风险、2003年春季集中抗击非典斗争、修建青藏铁路、人民生活总体上达到小康水平、“神舟”系列飞船的发射成功、2010年世博会的胜利召开、抗震救灾的胜利等。新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示，靠的就是以马克思主义为指导的中国共产党的领导。
师强调：党是领导中国特色社会主义的核心力量。之所以是核心力量，源于党的先进性。
5、合作交流：（幻灯片）党的先进性的表现有哪些？
首先看书讨论，完成下列任务：
（1）三个代表的内容 （2）党的奋斗目标 （ 3）党的性质
（通过以上教学活动，让学生感知先进性的三个表现，但这部分知识太抽象，学生难以理解，教师要进行知识拓展，运用事实，给学生进行详细的分析）
〔知识拓展〕
（1）生产力的含义：人类改造自然的能力。包括劳动者、生产工具、劳动对象
（2）生产力的作用：是推动人类社会向前发展的最终决定力量。
（3）中国共产党坚持三个代表的事例：
代表先进的生产力：发展低碳经济，调节产业结构；修建青藏铁路 ；积极发展生物工程、新材料等为基础的高新技术产业 ；发展高速铁路技术 ；三峡工程；神舟系列飞船飞行 、嫦娥二号成功发射
代表先进文化：成功举办2010年上海世博会 、奥运会；成功研制千万亿次超级计算机系统----“天河一号”；中俄互办文化年 ；科技三下乡活动 ；举办奥运会
代表最广大人民的根本利益：义务教育实行两免一补 ；党和政府高度重视“三农”问题，取消农业税，千方百计增加农民收入；不断完善医疗、养老等社会保障体；提高粮食收购价格，
保障农民利益；稳定物价，保障食品安全，整顿市场秩序；开辟网络问政渠道，倾听人民心声。
师总结“三个代表”，再次强调：党之所以成为核心力量，源于它的先进性。
6、〔故事交流，学生提前搜集准备素材〕说说我身边的党员……
引导学生利用身边的典型来培养爱党情感，感悟党的宗旨就是全心全意为人民服务 。 任务三：理解中国特色社会主义伟大旗帜是指引当代中国发展进步的伟大旗帜（旗帜引领前进路）
教师引领语：旗帜就是方向，党领导全国各族人民举什么旗，走什么路，实现什么目标，历来是关系党的事业发展的根本问题。中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量，前进的中国就像飞速行驶的列车，指引她前进的是高高飘扬的旗帜。这旗帜指的是什么？
1、 〔自主学习〕阅读P11一首小诗 参考教材 完成下面的任务，熟背，并画出示意图。 中国这列飞速发展的列车。它的车头是 。为什么
（简要回答）。
引领车头前进的旗帜是 。高举这一旗帜，最根本的是要坚持 和
教师分析：什么是中国特色社会主义道路？学生标记好题目，在师讲解的基础上，理解即可。 〔合作探究〕伟大的实践来自伟大理论的指导，中国特色社会主义理论体系包括哪些重大战略思想？这些战略思想在我国取得了怎样的实践成果？（探究、讨论）
小组1：
小组2：
2、师总结归纳：板书：旗帜引领前进路（展示课件图片―—国家四代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛及他们智慧的结晶。）
毛泽东思想——正确找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的适合中国的解放道路。 邓小平理论----开辟了中国特色社会主义道路，踏上改革开放的征程。
三个代表重要思想----创建社会主义市场经济新体制，开创了全面改革开放的新局面，取得了现代化建设的新胜利。
科学发展观----回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题。引领我们实现全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
教师点拨：党的指导思想就是党的旗帜。有中国特色社会主义理论与时俱进。凝结了几代中国共产党人带领中国人民不断探索的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，成为指导我们中国人民前进道路上的“光辉思想”。
〔拓展延伸〕科学发展观统领全书，是我们学习的重难点，因此，要加强对科学发展观的理解。学生读名言，把握科学发展观的内涵。
科学发展观的定义：以人为本，全面协调可持续的科学发展观。
科学发展观基本内涵：第一要义----发展。核心----以人为本。基本要求----全面协调可持续。根本方法----统筹兼顾。（上述内容必须熟记）
教师点拨：科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在新的发展阶段，我们要始终不渝地高举中国特色社会主义的伟大旗帜，开创中国特色社会主义的新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标，和中华民族的伟大复兴。
任务四：交流感悟，学习模范
1、原中共云南省保山地委书记、优秀共产党人杨善洲（展示图片）
杨善洲（1927—2010），男，汉族，云南省保山市施甸县人，1927年1月生，1951年5月参加工作，1952年11月加入中国共产党；杨善洲同志是中共云南省委第二、第三、第四届省委委员，云南省第五、第六届人大代表，第六届人大常委会委员，1988年6月离休。
中国共产党党员。
杨善洲同志1951年参加革命工作，历任区、县主要领导，担任地委领导近20年，工作35年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，为保山经济社会发展作出了突出贡献。
1986年6月，杨善洲同志退休以后，主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善；修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。
1991年6月被云南省委省政府授予“优秀共产党员”称号；1999年8月被全国绿化委员会授予“全国十大绿化标兵”提名奖；2000年12月被全国环保总局授予“全国环境保护杰出贡献者”；2002年被评为全省老干部“老有所为”先进个人；2004年10月被评为全国老干部“老有所为”先进个人。
“我只是在尽一名党员的职责，只要活着，我就有义务和责任帮群众办实事。”杨善洲说，“实在干不动了，只好把林场交还给国家，但这不是说我就退休了，有我力所能及的事，我还是要接着帮老百姓办，共产党员的身份永不退休”。 杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子，他对家里说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。
杨善洲同志于2010年10月10日15时8分因病医治无效，在云南省保山市人民医院逝世，享年83岁。
师：杨善洲有哪些优秀的品质值得我们学习？
生讨论，师总结：学习他生命不息、奋斗不止的革命精神；要学习他恪守信念、对党忠诚的政治品质；学习他不计个人得失、无私奉献的高尚情操；学习他艰苦朴素、勤俭节约的优良作风；学习他保护环境、建设生态的精神境界。
2、 扩展延伸：请结合你身边的共产党员提出几条保持先进性的建议。
如：必须自觉加强党性锻炼；加强科学文化知识和业务知识的学习；做服务上的标兵；做守纪的楷模；坚决反腐败；要落实党和国家的惠民政策；加强自我修养，端正思想；不断的开展批判和自我批判；完善监督体制；对待违法党员一定要严惩等。（此环节旨在培养学生的思考能力）
任务五：实践平台
1、今年是中国共产党建党93周年，我们所在的学校也开展了“党旗飘飘在我心“系列活动。请你策划以下形式的活动：（采用小组活动来完成这一策划活动，提高学生参与性）
（1）传唱红歌：
唱出你心中的红歌，表达对党的情意。师可推荐《没有共产党就没有新中国》《党啊，亲爱的妈妈》《共产党好比种子》《映山红》等。
（2）阅读红色经典：
请你向同学推荐几部值得一读的红色经典，并说明你推荐的理由。
师可推荐《钢铁是怎样炼成的》、《把一切献给党》、《青春之歌》、《林海雪原》、《铁道游击队》、《新儿女英雄传》、《苦菜花》、《红岩》、《星星之火》……
（3）党史图片展：你会选择哪几幅有代表型的图片安排在学校的橱窗里？（党成立、抗日战争、解放战争、新中国成立、十一届三中全会、香港澳门回归、党的十七大等。
（4）假如来出一期黑板报，你来设计新中国成立以来党的丰功伟绩栏目，你准备设计哪些
内容？
①看百姓生活大变迁；②综合国力大提升。③人民当家作主地位高；④科学技术突飞猛进发展。
（5）除了上述活动以外，你还会选择哪些形式来庆祝这一主题？
举办征文比赛、国旗下讲话、党员先进事迹报告会、党史知识竞赛、观看红色经典影片、合唱比赛等活动。
（6）通过参与这些活动，你有什么收获和体会？
结束语：更加明确了“没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，党是我们的领路人。”增强了爱党爱国的情感，更加拥护中国共产党，一心一意跟党走。我们要努力学习，立志成才，做社会主义事业的建设者和接班人。
2、音乐响起：《没有共产党就没有新中国》
附：设计思路
这节课遵循的理念是：让学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。本节课包括四大板块。
1．创设情景，引入话题。
让学生欣赏图片、录像片段等直观形象地了解党是我们的领导核心，目的是激发学生的学习兴趣，变枯燥为有趣，激发学生思维。
2．合作学习，共同探究。
引导学生自主学习、合作学习，提高学生参与的主动性，从而对中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量的原因、建设中国特色社会主义的旗帜进行深刻理解、分析概括。
3、交流感悟，学习模范。
结合时事，把研究性学习引入课堂，拓展延伸，为学生提供思维发散与合作学习的平台，增强学生的情感体验，提高学生自我教育和关注社会的能力。
4．实践平台。
旨在培养学生的参与实践活动，通过唱红歌、看经典、设计主题活动对学生进行正确的价值引导，丰富学生的情感体验，提升学生的情感、态度、价值观。
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