《感谢您，老师》教学设计
第二课时
XXX小学 XXX 教学内容：
未来出版社义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册《品德与社会》第五课《感谢您，老师》的第二课时。
教学目标：
通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。
教学重点：
通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
教学难点：
真正从生活细微处感受到老师工作的辛苦，从心底产生出对老师的尊敬和热爱之情。
教学准备：
1.调查老师都做哪些工作。
2.学唱《长大后我就成了你》。
教学过程：
一、音乐导入。
1．播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，随音乐走进教室和学生打招呼。
2．导语：一首优美的音乐把老师带到了你们面前，很高兴能与大家共同分享这一节品德与社会课，你们愿意吗？（愿意）
3．刚才那首优美的歌曲，你们知道是赞美谁的吗？（这首歌是赞美老师的）（板书：老师）
4．老师陪伴大家学习生活，你们觉得可以把老师比作什么？（板书：蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕、朋友……）
5．同学们说得真好，老师这么伟大，我们应该感谢他们。今天我们就共同学习（板书：感谢您，老师）
二．体验活动。
活动一：老师很辛苦
1．上节课我们调查了解了学校的工作人员有各自的工作。讨论：你们知道老师们是怎样辛苦工作的？
2.汇报。
3．老师们这么辛苦，我们应该怎样报答呢？
4.自由谈。
活动二：老师的故事。
1．引导学生观看插图，教师随图、随音乐简解。
2．说说你和老师之间的感人、难忘的故事。
3. 教师小结：你们和老师之间的故事真好，我为你们有这样的老师而高兴。相信大家肯定也有很多心里话想对老师说，那就赶快行动吧！
活动三：我对老师说的心里话
1.把想对老师说的话写在准备好的树叶卡片上，教师在黑板上画一个树干。
2.学生把树叶粘贴在树干上，想说的可以大声的说一说。 活动四：赞美老师。
1. 课件出示一句赞美老师的话，学生读，教师板书。
2. 朗读送给老师的歌。
活动五：心中的歌献给您
学唱《长大后我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。
三．总结：
老师每天非常的辛苦，我们应该尊敬和感谢他们。只要同学们用心感受，所有的老师都会是你们永远的朋友。
四．板书设计：
感谢您，老师
蜡烛
妈妈
阳光
老师 园丁
雨露
春蚕
朋友
...... 您辛苦了，谢谢您！
《感谢您，老师》教学设计
第二课时
XXX小学 XXX 教学内容：
未来出版社义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册《品德与社会》第五课《感谢您，老师》的第二课时。
教学目标：
通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。
教学重点：
通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。
教学难点：
真正从生活细微处感受到老师工作的辛苦，从心底产生出对老师的尊敬和热爱之情。
教学准备：
1.调查老师都做哪些工作。
2.学唱《长大后我就成了你》。
教学过程：
一、音乐导入。
1．播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，随音乐走进教室和学生打招呼。
2．导语：一首优美的音乐把老师带到了你们面前，很高兴能与大家共同分享这一节品德与社会课，你们愿意吗？（愿意）
3．刚才那首优美的歌曲，你们知道是赞美谁的吗？（这首歌是赞美老师的）（板书：老师）
4．老师陪伴大家学习生活，你们觉得可以把老师比作什么？（板书：蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕、朋友……）
5．同学们说得真好，老师这么伟大，我们应该感谢他们。今天我们就共同学习（板书：感谢您，老师）
二．体验活动。
活动一：老师很辛苦
1．上节课我们调查了解了学校的工作人员有各自的工作。讨论：你们知道老师们是怎样辛苦工作的？
2.汇报。
3．老师们这么辛苦，我们应该怎样报答呢？
4.自由谈。
活动二：老师的故事。
1．引导学生观看插图，教师随图、随音乐简解。
2．说说你和老师之间的感人、难忘的故事。
3. 教师小结：你们和老师之间的故事真好，我为你们有这样的老师而高兴。相信大家肯定也有很多心里话想对老师说，那就赶快行动吧！
活动三：我对老师说的心里话
1.把想对老师说的话写在准备好的树叶卡片上，教师在黑板上画一个树干。
2.学生把树叶粘贴在树干上，想说的可以大声的说一说。 活动四：赞美老师。
1. 课件出示一句赞美老师的话，学生读，教师板书。
2. 朗读送给老师的歌。
活动五：心中的歌献给您
学唱《长大后我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。
三．总结：
老师每天非常的辛苦，我们应该尊敬和感谢他们。只要同学们用心感受，所有的老师都会是你们永远的朋友。
四．板书设计：
感谢您，老师
蜡烛
妈妈
阳光
老师 园丁
雨露
春蚕
朋友
...... 您辛苦了，谢谢您！