关注初中生计算机操作习惯的养成 摘要：
良好的习惯能使人终生受益。我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”计算机作为一种学习工具，良好习惯的培养不容忽视。因为习惯一旦养成，不仅仅对以后的生活、工作都会产生影响，如果是不良习惯，再想更改，会非常难。计算机操作尤其如此。随着课程改革的进一步深入和研究，学生行为习惯的培养已经成为教育教学的一项重要内容。
关键词：
引言： 信息技术 习惯
所谓习惯，就是指由重复和练习巩固下来并完全变为某种动作的需要，它是个人素质的重要组成部分。世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，习惯的养成非常重要，它可以影响一个人的性格、命运。 凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。能力的形成也离不开习惯的养成，这一点在计算机学习中尤为重要。使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是信息意识形成的重要环节之一。
作为老师我们必须要加强思想教育，使学生明白良好的习惯（如爱护机房设备、遵守机房规则„„）不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。 正文：
电脑操作习惯养成的意义：
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养。陶行知先生在改造中国教育的实践中提出了“生活教育理论”。他非常重视在做中学，主张在做中养成习
惯，即实践中养成习惯。“生活即教育”。到处是生活，即到处是教育。整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。教育无处不在。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。” 意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
不良习惯的表现及对策：
机房使用习惯：
1．课堂纪律：
上课时孩子们出于好奇心，总想看别人怎样做，老是叽叽喳喳说个不停。这样喧闹给上课带来了严重的影响。
2．卫生纪律：
机房是全校学生共用的场室，要十分注意卫生，保持自己座位周围的卫生, 使整个机房随时保持一个整洁的教学环境
3．爱惜公物纪律：
在信息技术教学过程中，尤其在上机实践过程中，要教育学生爱护计算机设备，要引导他们遵循操作规范，如不用力按开关，不乱敲键盘，不乱按鼠标，自觉遵守开机和关机程序，帮助学生养成爱护机房设备，遵守机房规则的好习惯。
电脑操作习惯：
由于一些学生接触计算机比较早，由于缺少及时准确的指导，往往对电脑的基本操作方法掌握不当，使用不规范，没有养成良好的操作习惯。
1．开关机的不良习惯。
很多学生在开启关闭计算机时不按规定流程操作，或在没有结束当前任务的情况下，随意切断计算机电源，给计算机带来了莫大的伤害，轻的造成计算机系统崩溃，严重的还会造成计算机硬件的损伤。
2．文字输入的不良习惯
很多小学生在学习计算机文字输入时，通常没有耐心去练习。对键盘的熟悉程度不够，对手指分工不明确，经常会出现“一阳指”、“二指禅”的输入方法。而这些就造成学生无法提高打字的速度，甚至还会将影响学生使用电脑时的坐姿。小学生正处在长身体的时期，如果不加强注意学生用电脑的姿势，可能会影响学生骨骼发育，伤害学生视力。
3．浏览网络的随意性
很多学生在注册网络账号时，会胡乱填写，用户名与密码的随意性，造成用户名密码的遗忘；在网络上申请免费服务时，涉及到自己的一些真实情况如地址、电话、身份证等，有些学生会照实填写，造成个人信息的泄露；发表网络信息时，经常发一些莫名奇妙的信息。浏览网络的时候，会胡乱点击网站，登陆一些不安全的网站。
4．过分痴迷上网
网络是个无限大的虚拟空间，很容易让人上瘾，小学生由于自控能力差，对网络的迷恋程度很高，女孩子更多地沉迷于QQ 聊天，进而盲目和网友见面，导致离家出走，上当受骗的新闻越来越多。男孩子则大多喜欢打网络游戏。一有空就泡在电脑前，不但影响学习成绩，甚至会染上“网络综合症”。
对策：
在课堂教学过程中应该充分重视培养学生正确的学习信息技术的习惯。习惯的培养虽然并不难，但是如果没有较长时间的细致耐心的纠正，对于自制力较差的十二、三岁的初中学生来说，极容易出现反弹。建议的方法如下：
1．加强对学生思想教育。
加强学生思想教育，让学生明白，良好的习惯不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析提炼教材中思想教育的素材，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱，使他们认识到养成良好习惯的重要性。
2．教师的以身作则。
对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，也要有良好的习惯，这也同时是我们信息技术老师自身信息素养的体现。
3．良好的规章制度。
开学第一堂课，首先对学生提出纪律方面的要求，向学生阐明信息技术课堂的各种常规管理制度，并让学生知道无视或者违反课堂常规管理后果的严重性。在处理过程中以说服教育为主，让学生认识其错误的严重性和后果。
4．持之以恒地坚持下去。
任何习惯都不是一朝一夕就可以养成的。有科学家研究发现，一个习惯的养成大约需要21天的时间。习惯的养成需要时间，教师应该允许学生的习惯养成有一定的过程，但学生也应该坚持不懈地去努力配合。持之以恒，久而久之，自然就可以习惯成自然了。
这一系列的习惯，对于学生刚开始来说有一点难，在老师的监督下，学生就会养成习惯。
参考资料：
养成良好的使用电脑的习惯 解忠恕 南京市九龙中学
浅谈农村小学生良好上机行为习惯的培养 文昌东郊椰海 陈秋峰
小学生电脑操作良好习惯的形成性研究 虹星桥镇中心小学 杨国旗 注重学生良好地计算机使用习惯的培养 刘占军
关注初中生计算机操作习惯的养成 摘要：
良好的习惯能使人终生受益。我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”计算机作为一种学习工具，良好习惯的培养不容忽视。因为习惯一旦养成，不仅仅对以后的生活、工作都会产生影响，如果是不良习惯，再想更改，会非常难。计算机操作尤其如此。随着课程改革的进一步深入和研究，学生行为习惯的培养已经成为教育教学的一项重要内容。
关键词：
引言： 信息技术 习惯
所谓习惯，就是指由重复和练习巩固下来并完全变为某种动作的需要，它是个人素质的重要组成部分。世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，习惯的养成非常重要，它可以影响一个人的性格、命运。 凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。能力的形成也离不开习惯的养成，这一点在计算机学习中尤为重要。使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是信息意识形成的重要环节之一。
作为老师我们必须要加强思想教育，使学生明白良好的习惯（如爱护机房设备、遵守机房规则„„）不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。 正文：
电脑操作习惯养成的意义：
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”叶圣陶先生非常重视少年儿童良好习惯的培养。陶行知先生在改造中国教育的实践中提出了“生活教育理论”。他非常重视在做中学，主张在做中养成习
惯，即实践中养成习惯。“生活即教育”。到处是生活，即到处是教育。整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。教育无处不在。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。” 意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。
不良习惯的表现及对策：
机房使用习惯：
1．课堂纪律：
上课时孩子们出于好奇心，总想看别人怎样做，老是叽叽喳喳说个不停。这样喧闹给上课带来了严重的影响。
2．卫生纪律：
机房是全校学生共用的场室，要十分注意卫生，保持自己座位周围的卫生, 使整个机房随时保持一个整洁的教学环境
3．爱惜公物纪律：
在信息技术教学过程中，尤其在上机实践过程中，要教育学生爱护计算机设备，要引导他们遵循操作规范，如不用力按开关，不乱敲键盘，不乱按鼠标，自觉遵守开机和关机程序，帮助学生养成爱护机房设备，遵守机房规则的好习惯。
电脑操作习惯：
由于一些学生接触计算机比较早，由于缺少及时准确的指导，往往对电脑的基本操作方法掌握不当，使用不规范，没有养成良好的操作习惯。
1．开关机的不良习惯。
很多学生在开启关闭计算机时不按规定流程操作，或在没有结束当前任务的情况下，随意切断计算机电源，给计算机带来了莫大的伤害，轻的造成计算机系统崩溃，严重的还会造成计算机硬件的损伤。
2．文字输入的不良习惯
很多小学生在学习计算机文字输入时，通常没有耐心去练习。对键盘的熟悉程度不够，对手指分工不明确，经常会出现“一阳指”、“二指禅”的输入方法。而这些就造成学生无法提高打字的速度，甚至还会将影响学生使用电脑时的坐姿。小学生正处在长身体的时期，如果不加强注意学生用电脑的姿势，可能会影响学生骨骼发育，伤害学生视力。
3．浏览网络的随意性
很多学生在注册网络账号时，会胡乱填写，用户名与密码的随意性，造成用户名密码的遗忘；在网络上申请免费服务时，涉及到自己的一些真实情况如地址、电话、身份证等，有些学生会照实填写，造成个人信息的泄露；发表网络信息时，经常发一些莫名奇妙的信息。浏览网络的时候，会胡乱点击网站，登陆一些不安全的网站。
4．过分痴迷上网
网络是个无限大的虚拟空间，很容易让人上瘾，小学生由于自控能力差，对网络的迷恋程度很高，女孩子更多地沉迷于QQ 聊天，进而盲目和网友见面，导致离家出走，上当受骗的新闻越来越多。男孩子则大多喜欢打网络游戏。一有空就泡在电脑前，不但影响学习成绩，甚至会染上“网络综合症”。
对策：
在课堂教学过程中应该充分重视培养学生正确的学习信息技术的习惯。习惯的培养虽然并不难，但是如果没有较长时间的细致耐心的纠正，对于自制力较差的十二、三岁的初中学生来说，极容易出现反弹。建议的方法如下：
1．加强对学生思想教育。
加强学生思想教育，让学生明白，良好的习惯不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析提炼教材中思想教育的素材，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱，使他们认识到养成良好习惯的重要性。
2．教师的以身作则。
对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，也要有良好的习惯，这也同时是我们信息技术老师自身信息素养的体现。
3．良好的规章制度。
开学第一堂课，首先对学生提出纪律方面的要求，向学生阐明信息技术课堂的各种常规管理制度，并让学生知道无视或者违反课堂常规管理后果的严重性。在处理过程中以说服教育为主，让学生认识其错误的严重性和后果。
4．持之以恒地坚持下去。
任何习惯都不是一朝一夕就可以养成的。有科学家研究发现，一个习惯的养成大约需要21天的时间。习惯的养成需要时间，教师应该允许学生的习惯养成有一定的过程，但学生也应该坚持不懈地去努力配合。持之以恒，久而久之，自然就可以习惯成自然了。
这一系列的习惯，对于学生刚开始来说有一点难，在老师的监督下，学生就会养成习惯。
参考资料：
养成良好的使用电脑的习惯 解忠恕 南京市九龙中学
浅谈农村小学生良好上机行为习惯的培养 文昌东郊椰海 陈秋峰
小学生电脑操作良好习惯的形成性研究 虹星桥镇中心小学 杨国旗 注重学生良好地计算机使用习惯的培养 刘占军