产品设计概论

《产品设计概论》在吸收了以往教材知识点的同时,力争立足当下,以当代的视界去讲解产品设计的概括性内容。作为从学科基础向专业基础转换的一门理论课程,逐步完善课程考核和评价机制。建立了产品设计专业的基础概念。明确了将要进行专业学习的方向和目标,为今后深入的专业学习,做好了战略上的预见。课堂作业以讨论的方式,调动了学生的积极性,达到了很好的教学效果。2009年于工业设计08级教学中开始实践,建立了作业讨论及考试考核的方式。

本教程是工业设计专业导入性的课程,以产品设计为线索,将教材的知识结构分为四个部分:产品设计的概念、工业设计的发展历史、工业设计活动、产品设计师的基本素质要求。简明扼要地阐述了工业设计活动中的主体与客体之间的相互作用关系。

教程目录

第一章(产品设计是什么)——工业产品设计导论

第一节 工业设计概述

1、工业设计定义(①对设计的理解)

2、工业设计的学科定位(①工艺美术②大工业生产方式的设计)

第二节 工业设计的作用

1、工业设计满足人们的生活需要

2、对资源的有效整合

3、工业设计与国家整体发展战略

第三节 工业设计的研究方向和相关领域

1、工业设计与艺术

2、工业设计与科学技术

3、工业设计与经济(①设计与消费②设计与附加值)

4、工业设计与文化传统(①创新为什么②文化创新产业)

5、作为交叉学科的艺术设计学

第二章(产品设计的由来)——工业产品设计简史

第一节 工业设计思想的萌芽

1、 18世纪前的手工艺设计

2、早期工业设计的探索和酝酿

3、工艺美术运动 新艺术运动

4、包豪斯与国际现代主义运动

5、美国工业设计的兴起

第二节工业设计思想和体系的全面形成

1、第二次世界大战后欧洲的工业设计

2、第二次世界大战后美国的工业设计

3、日本的工业设计

4、后现代时期的工业设计

第三节走向未来的设计

1、计算机与工业设计

2、绿色设计

3、工业设计的发展趋势

第四节 中国工业设计的发展

1、中国工业设计的起步

2、中国工业设计的发展

3、中国工业设计的未来

第三章(产品设计怎样进行)——工业产品设计初步

第一节产品设计流程

1、传统设计的流程

①改进设计②创新设计③概念设计)

2、当代设计流程的复杂性(非线性)

第二节 产品设计的评价

1、功能性

2、审美性

3、经济性

4、适用性

5、可持续性

第三节 产品设计的管理

1、设计的泛化理解

2、系统设计的观念—从物到事

第四章(产品设计要学习什么)——工业产品设计师的能力与责任

第一节工业产品设计师应具备的基本能力

1、何谓设产品计师

2、产品设计师的分类

3、设计师的能力与素质

3、产品设计师的社会责任与道德

第二节工业设计教育

1、 包豪斯的设计教育

2、 我国设计教育的发展

3、 高校教育的目的

4、 产品设计的发展方向(①体验经济②低碳可持续)

《产品设计概论》在吸收了以往教材知识点的同时,力争立足当下,以当代的视界去讲解产品设计的概括性内容。作为从学科基础向专业基础转换的一门理论课程,逐步完善课程考核和评价机制。建立了产品设计专业的基础概念。明确了将要进行专业学习的方向和目标,为今后深入的专业学习,做好了战略上的预见。课堂作业以讨论的方式,调动了学生的积极性,达到了很好的教学效果。2009年于工业设计08级教学中开始实践,建立了作业讨论及考试考核的方式。

本教程是工业设计专业导入性的课程,以产品设计为线索,将教材的知识结构分为四个部分:产品设计的概念、工业设计的发展历史、工业设计活动、产品设计师的基本素质要求。简明扼要地阐述了工业设计活动中的主体与客体之间的相互作用关系。

教程目录

第一章(产品设计是什么)——工业产品设计导论

第一节 工业设计概述

1、工业设计定义(①对设计的理解)

2、工业设计的学科定位(①工艺美术②大工业生产方式的设计)

第二节 工业设计的作用

1、工业设计满足人们的生活需要

2、对资源的有效整合

3、工业设计与国家整体发展战略

第三节 工业设计的研究方向和相关领域

1、工业设计与艺术

2、工业设计与科学技术

3、工业设计与经济(①设计与消费②设计与附加值)

4、工业设计与文化传统(①创新为什么②文化创新产业)

5、作为交叉学科的艺术设计学

第二章(产品设计的由来)——工业产品设计简史

第一节 工业设计思想的萌芽

1、 18世纪前的手工艺设计

2、早期工业设计的探索和酝酿

3、工艺美术运动 新艺术运动

4、包豪斯与国际现代主义运动

5、美国工业设计的兴起

第二节工业设计思想和体系的全面形成

1、第二次世界大战后欧洲的工业设计

2、第二次世界大战后美国的工业设计

3、日本的工业设计

4、后现代时期的工业设计

第三节走向未来的设计

1、计算机与工业设计

2、绿色设计

3、工业设计的发展趋势

第四节 中国工业设计的发展

1、中国工业设计的起步

2、中国工业设计的发展

3、中国工业设计的未来

第三章(产品设计怎样进行)——工业产品设计初步

第一节产品设计流程

1、传统设计的流程

①改进设计②创新设计③概念设计)

2、当代设计流程的复杂性(非线性)

第二节 产品设计的评价

1、功能性

2、审美性

3、经济性

4、适用性

5、可持续性

第三节 产品设计的管理

1、设计的泛化理解

2、系统设计的观念—从物到事

第四章(产品设计要学习什么)——工业产品设计师的能力与责任

第一节工业产品设计师应具备的基本能力

1、何谓设产品计师

2、产品设计师的分类

3、设计师的能力与素质

3、产品设计师的社会责任与道德

第二节工业设计教育

1、 包豪斯的设计教育

2、 我国设计教育的发展

3、 高校教育的目的

4、 产品设计的发展方向(①体验经济②低碳可持续)


相关内容

  • 广东08年4月自考专业课程考试时间表
  • 专业代码及名称 4月19日(星期六) 4月20日(星期日) 课程代码 上午:8:30-11:00 课程代码 下午:14:00-16:30 课程代码 上午:8:30-11:00 课程代码 下午:14:00-16:30 A020103 财税(专科)* 0002 001 邓小平理论概论 0003 003 ...

  • 2014自考课程安排表
  • 安徽省高等教育自学考试 2014 年 4 月课程考试时间安排表(专科) 时间 专业 星期六(4 月 19 日) 上午(9:00-11:30) 下午(2:30-5:00) 星期天(4 月 20 日) 上午(9:00-11:30) 下午(2:30-5:00) 金融(020105) 政治经济学(财经类)( ...

  • 南京晓庄学院专业介绍
  • 南京晓庄学院专业介绍 一.艺体类招生专业 1.音乐学专业(师范) 主要课程:乐理与视唱练耳.多声部音乐分析与习作.声乐.钢琴.器乐(中国乐器.外国乐器).中国音乐史与名作赏析.外国音乐史与名作赏析.中国民族音乐.外国民族音乐.学校音乐教育导论与教材教法.形体训练.钢琴伴奏等.另开设了近20门选修课程 ...

  • 土木工程概论课程学习总结
  • <土木工程概论>的感受认识 转眼间在杨老师的带领下学土木工程概论已经一学期了,上大学之前听之前的学长说<土木工程概论>这科是一门非常枯燥的课,但是在上杨老师的第一堂课我就改变了这个印象,杨老师讲课很仔细认真,特别是引经据典,经常让我们认识更多古老的建筑.由此我深深的喜欢上了这 ...

  • 2014年广西师范大学
  • 2014年广西师范大学函授点,广西师范大学简介 广西师范大学是广西壮族自治区重点大学,坐落在世界著名山水旅游名城.历史文化名城桂林市.学校有王城.育才.雁山3个校区,校园面积4100多亩.学校现有21个教学学院(含独立学院--漓江学院),在职教职员工2342人,全日制本科生21137人,博士生110 ...

  • 艺术学概论课程教学设计实施方案
  • 艺术学概论课程教学设计实施方案 浙江电大责任教师 姚文华 一.课程简介 "艺术学概论"课程是2002年秋季开办的 "中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"公共事业管理专业(教育管理和小学教育方向)的限选课程.它的文字教材名称为:<艺术学概论>,2 ...

  • 河北工业大学管理学院-河北工业大学
  • 管理科学与工程类培养计划 (110104工程管理专业) 一.学院:管理学院 二.学制:四年 三.专业:工程管理 四.学位:管理学学士 五.培养目标 本专业培养德.智.体.美全面发展,掌握管理学和经济学基本理论,具有工程技术和工程管理的专门知识,了解工程建设政策法规,具有创新精神和较强实践能力,能够在 ...

  • 全国高等教育自学考试课程代码及选用教材
  • 全国高等教育自学考试课程代码及选用教材 课码 00009 课程名称 教材名称 教材主编 教材出版社 卫兴华等 经济科学出版社2004年版 高等教育出版社1999年版 高等教育出版社1999年版 机械工业出版社2005年版 武汉大学出版社2004年版 北京大学出版社2006年版 北京大学出版社2006 ...

  • 农大2016畜牧概论_在线作业_1-6
  • 畜牧概论_在线作业_1 一.单选题 1. (5分) 下列性状中,杂种优势最显著的是( ). ∙ ∙ ∙ ∙ A. 肉质 B. 生活力 C. 日增重 D. 饲料转化率 得分: 5 知识点: 畜牧概论 2. (5分) 能量饲料是指在绝干物质中粗纤维及粗蛋白质质量分数分别为( ). ∙ ∙ ∙ ∙ A. ...

  • 基础医学概论教学设计
  • 摘 要 为了提高基础医学概论的教学质量,作者以免疫系统一章为例,在教材分析.教学目标.教学方法.教学过程等环节进行科学设计,通过采用适宜的教学方法和先进的教学手段等,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量. 关键词 基础医学概论 免疫系统 教学设计 基础医学概论是一门供医学院校非医学专业学生学习,了解 ...