八年级上册物理期末实验专题复习
1．如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象
是 ，此现象说明 ；塑料球的作用是
2．如图甲木块的长度读数为 cm；用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图乙，
示数为 ．
3．如图所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。
（1）用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过_________传入到人耳的，听
到的声音响度________（选填“大”或“小”）。
（2）拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是
通过_______传入到人耳的，听到的声音响度_______ （选填“大”或“小”）；
（3）陈明探究的是问题是：________________________？实验中保持衣架位置和敲打的力相同，这
是采用______法进行实验。
4．某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，
发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，
听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或
“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变
小”），这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过
一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________ _____ __ 。
5．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A ：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B ：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
C ：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D ：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条
来回弯曲的细线
.
（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 .
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题? 说
明 、 说明 。
6．（如右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右) 的示意图． 请你指出他
在实验中的错误：
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
(3)______________________________________________________
7．在做“观察水的沸腾”实验时①小明的操作如图所示，其中错误之处是 ．
②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min 读一次温度计的示数，
直到水沸腾3min 后停止读数，其数据记录如下表所示：
第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示．该读数为 ℃。分
析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 ．
③水沸腾时，烧杯上方出现了大量的白气，白气的实质是______（水蒸气、水珠），
其形成过程中，发生的物态变化过程是___________。
8．小明同学在探究“水的沸腾”的活动中，他按右图进行安装
(1)正确的安装顺序是______________( A：由上向下，B: 由下向上)
(2)当水温升至90℃时，随着加热过程，每隔1min 记录一次水的温度．
小明同学记录的数据如下表：
(3)根据以上数据，画出水的沸腾的图像．
(4) 本实验需要的测量仪器温度计和___________
(5)请你在图中大致画出沸腾时的不同深度A 、B 处气泡的大小．
(6)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不
见“白气”，这是为什么？
（7）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说
明 。
（8）在实验室里，有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的
原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：__________________________ ．
9．在一个学期的物理学习经历中，我们所经历的如下探究中，与“测量细铜丝直径”方法相同的实
验有____________________________(填序号) 。
①装满水的玻璃杯还放多少大头针 ②用刻度尺测量纸张的厚度
③测量纸片下落的速度 ④研究充水玻璃管中气泡的运动规律
⑤比较材料的隔声性能 ⑥测一测你的听觉的频率范围
⑦观察水的沸腾 ⑧探测红光外侧的热效应
⑨探究平面镜的成像特点 ⑩观察光通过玻璃砖时的折射情况
10. 如图是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是 （正确/错误）的；
采用乙装置加热方式的优点是 ，根据探究过程可知，冰熔化时温度 （升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫 （晶体/非晶体）。
如图所示，是小丽从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，
从图中可知：
（1）这块冰的初温是_____ ℃，熔点是___ ℃；
（2）加热____ min后，冰开始熔化；
（3）加热3 min时，物质的状态是____ ；
（4）熔化过程需要_____ min。
下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据，由
于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下
问题．
（5）错误的数据是
___________；
（6）该物质凝固后
是_______(选填“晶体”或“非晶体”) ，原因是___ ___；
（7）该物质的凝固点是________，16分钟时该物质处于___________态；
11．如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；
两支相同的蜡烛A 、B 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像物体．
1）(1)为便于观察，该实验最好在__________(选填“较明亮”或“较黑暗”) 环境中进行；在桌面上
竖立一块玻璃板作为反射面，这样做是为了______________________，选择的玻璃反应该薄一些，这是因为______________________。
（2）实验中，用两粒相同的棋子是比较像与物__________的关系；用直尺的作用是便于比较
甲 乙
__________关系
（3）使棋子B 与A 的像重合后，若移去棋子B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______(填“能”
或“不能”) 接收到棋子A 的像．
（4）若移动棋子B ，始终不能将它放到A 的像的位置上，则可能的原因是____________
（5）小明在实验过程中，发现棋子A 在玻璃板中的像太暗，为了看清像他将如何操作呢? 答：
___________________________________ ．
（6）为证实成像特点是否真实可靠，你认为应采取下列哪一项操作?( )
A．保持A 、B 两枚棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A 棋子的位置，进行与上述(3)相同的操作
（7）实验中能观察到棋了A 的像是由于发生光的_______现象，能透过玻璃板观察到棋子B 是由于发
生光_______现象。
（8）小明在实验过程中, 让玻璃板沿00' 轴(玻璃板与桌面的接触部分) 方向水平向右移动, 结果他发现
镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”、“向左”或“不”) ；他又将玻璃板绕00' 轴转向自己，发现镜中的像_________(填“转向自己”、“转离自己”“不动”) ．
12. 在进行“光的反射定律”的探究实验中, 小明设计了如下图所示的实验，平面镜M 平放在桌面上，
E 、F 是粘在一起的两块硬纸板，F 可绕垂直于镜面的接缝ON 转动．
（1）如图甲，当E 、F 在同一平面上，让入 射光线
AO 沿E 射向镜面，在纸板F 上可看到反射光线OB ，此时
∠BON ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小
于”）．若将AO 向ON 靠近，则OB 向 靠近；若光
线沿BO 入射，则经镜面反射后光线沿OA 射出，这说明了
在光的反射中，光路是 的。
（2）在下图乙中，把纸板F 向前或向后折叠，则在纸板F 上都 （能/不能）看到反射光线，
说明反射光线、与入射光线和法线应在 。
（3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了
（4）小明在实验时，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进
行实验，结果得到了不同的数据（见右表格）. 经检查，三次实验中各角
度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背. 你认为其中
的原因应该是 . o o o （5）如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明：
__________________________.
13. 小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm ）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)光具座上有A 、B 、C 三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如下左图），其中在B 上应放置： 。
(2)实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是： 。 可以通过
把像成在光屏的中央。
(3)观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量 和 。
(4)将蜡烛放在距凸透镜16cm 处，前后移动光屏，小明 （填“能”或“不能”）在光屏上看
到清晰的像。
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他此时在光屏上看到的像
会 。
14. 在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为__ _cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后，
调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_________ ______上。
(3)当烛焰距凸透镜30cm 时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、___ __的实像。生
活中使用的___ _ _ __就是利用这一成像规律工作的(填一光学仪器) 。
（4）在（3）中移动光屏成清晰像后, 拿走光屏, 再将蜡烛放在光屏位置处, 则此时光屏应放在______ _ ____位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜的光路是_____ ___的。
15．如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的
___________，光屏看做__________．
(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置
和高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者高度相同。点燃蜡
烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的
像．取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时，屏上的像文变清晰了．以上现象说明：①近视眼使远处的物体的像落在视网膜的 （选填“前方”或“后方”）；②近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向 使像清晰的落在视网膜上。
(2)
小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像．取走
眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向_________(选填“靠近”或“远离”) 凸透镜方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有____________作用．
16. 在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm 的细玻璃管注满水，管中留5mm 高的小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示。
（1）小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出s －t 图像
表一：
（2）从实验数据和所画的图象，你认为：小气泡所做的是
___________________运动，你判断的依据是_______________________
（3）小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表二所示。观察
数据可知：________（选填“长”或“短”）气泡运动的较快。由于气泡上升较快，
会造成时间的测量误差较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：______________________________________。
12、在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上。在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为 。
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比 （选填“变大”、“不变”、“变小”）。
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为 。
（4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是（ ）
A ．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度比较
B ．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较
17. 课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁
去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的 和下落的 .
（2）在测量过程中，发现 较难测出，可采用增加 或换用锥角较 （大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量取平均值减小误差.
八年级上册物理期末实验专题复习
1．如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象
是 ，此现象说明 ；塑料球的作用是
2．如图甲木块的长度读数为 cm；用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图乙，
示数为 ．
3．如图所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。
（1）用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过_________传入到人耳的，听
到的声音响度________（选填“大”或“小”）。
（2）拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是
通过_______传入到人耳的，听到的声音响度_______ （选填“大”或“小”）；
（3）陈明探究的是问题是：________________________？实验中保持衣架位置和敲打的力相同，这
是采用______法进行实验。
4．某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ，
发出的声音的音调越 ，这说明音调是由 决定的
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，
听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或
“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变
小”），这说明响度与 有关。当锯条伸出桌面超过
一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________ _____ __ 。
5．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
A ：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
B ：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
C ：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
D ：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条
来回弯曲的细线
.
（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是 、 .
（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题? 说
明 、 说明 。
6．（如右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右) 的示意图． 请你指出他
在实验中的错误：
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
(3)______________________________________________________
7．在做“观察水的沸腾”实验时①小明的操作如图所示，其中错误之处是 ．
②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min 读一次温度计的示数，
直到水沸腾3min 后停止读数，其数据记录如下表所示：
第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示．该读数为 ℃。分
析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 ．
③水沸腾时，烧杯上方出现了大量的白气，白气的实质是______（水蒸气、水珠），
其形成过程中，发生的物态变化过程是___________。
8．小明同学在探究“水的沸腾”的活动中，他按右图进行安装
(1)正确的安装顺序是______________( A：由上向下，B: 由下向上)
(2)当水温升至90℃时，随着加热过程，每隔1min 记录一次水的温度．
小明同学记录的数据如下表：
(3)根据以上数据，画出水的沸腾的图像．
(4) 本实验需要的测量仪器温度计和___________
(5)请你在图中大致画出沸腾时的不同深度A 、B 处气泡的大小．
(6)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不
见“白气”，这是为什么？
（7）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说
明 。
（8）在实验室里，有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的
原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想：__________________________ ．
9．在一个学期的物理学习经历中，我们所经历的如下探究中，与“测量细铜丝直径”方法相同的实
验有____________________________(填序号) 。
①装满水的玻璃杯还放多少大头针 ②用刻度尺测量纸张的厚度
③测量纸片下落的速度 ④研究充水玻璃管中气泡的运动规律
⑤比较材料的隔声性能 ⑥测一测你的听觉的频率范围
⑦观察水的沸腾 ⑧探测红光外侧的热效应
⑨探究平面镜的成像特点 ⑩观察光通过玻璃砖时的折射情况
10. 如图是“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是 （正确/错误）的；
采用乙装置加热方式的优点是 ，根据探究过程可知，冰熔化时温度 （升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫 （晶体/非晶体）。
如图所示，是小丽从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，
从图中可知：
（1）这块冰的初温是_____ ℃，熔点是___ ℃；
（2）加热____ min后，冰开始熔化；
（3）加热3 min时，物质的状态是____ ；
（4）熔化过程需要_____ min。
下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据，由
于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下
问题．
（5）错误的数据是
___________；
（6）该物质凝固后
是_______(选填“晶体”或“非晶体”) ，原因是___ ___；
（7）该物质的凝固点是________，16分钟时该物质处于___________态；
11．如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；
两支相同的蜡烛A 、B 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A 蜡烛为成像物体．
1）(1)为便于观察，该实验最好在__________(选填“较明亮”或“较黑暗”) 环境中进行；在桌面上
竖立一块玻璃板作为反射面，这样做是为了______________________，选择的玻璃反应该薄一些，这是因为______________________。
（2）实验中，用两粒相同的棋子是比较像与物__________的关系；用直尺的作用是便于比较
甲 乙
__________关系
（3）使棋子B 与A 的像重合后，若移去棋子B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______(填“能”
或“不能”) 接收到棋子A 的像．
（4）若移动棋子B ，始终不能将它放到A 的像的位置上，则可能的原因是____________
（5）小明在实验过程中，发现棋子A 在玻璃板中的像太暗，为了看清像他将如何操作呢? 答：
___________________________________ ．
（6）为证实成像特点是否真实可靠，你认为应采取下列哪一项操作?( )
A．保持A 、B 两枚棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A 棋子的位置，进行与上述(3)相同的操作
（7）实验中能观察到棋了A 的像是由于发生光的_______现象，能透过玻璃板观察到棋子B 是由于发
生光_______现象。
（8）小明在实验过程中, 让玻璃板沿00' 轴(玻璃板与桌面的接触部分) 方向水平向右移动, 结果他发现
镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”、“向左”或“不”) ；他又将玻璃板绕00' 轴转向自己，发现镜中的像_________(填“转向自己”、“转离自己”“不动”) ．
12. 在进行“光的反射定律”的探究实验中, 小明设计了如下图所示的实验，平面镜M 平放在桌面上，
E 、F 是粘在一起的两块硬纸板，F 可绕垂直于镜面的接缝ON 转动．
（1）如图甲，当E 、F 在同一平面上，让入 射光线
AO 沿E 射向镜面，在纸板F 上可看到反射光线OB ，此时
∠BON ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小
于”）．若将AO 向ON 靠近，则OB 向 靠近；若光
线沿BO 入射，则经镜面反射后光线沿OA 射出，这说明了
在光的反射中，光路是 的。
（2）在下图乙中，把纸板F 向前或向后折叠，则在纸板F 上都 （能/不能）看到反射光线，
说明反射光线、与入射光线和法线应在 。
（3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了
（4）小明在实验时，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进
行实验，结果得到了不同的数据（见右表格）. 经检查，三次实验中各角
度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背. 你认为其中
的原因应该是 . o o o （5）如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明：
__________________________.
13. 小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm ）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验。
(1)光具座上有A 、B 、C 三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如下左图），其中在B 上应放置： 。
(2)实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是： 。 可以通过
把像成在光屏的中央。
(3)观察并记录凸透镜成像的情况时，应测量 和 。
(4)将蜡烛放在距凸透镜16cm 处，前后移动光屏，小明 （填“能”或“不能”）在光屏上看
到清晰的像。
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他此时在光屏上看到的像
会 。
14. 在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
(1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距约为__ _cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次从左向右放在光具座上。点燃蜡烛后，
调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_________ ______上。
(3)当烛焰距凸透镜30cm 时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、___ __的实像。生
活中使用的___ _ _ __就是利用这一成像规律工作的(填一光学仪器) 。
（4）在（3）中移动光屏成清晰像后, 拿走光屏, 再将蜡烛放在光屏位置处, 则此时光屏应放在______ _ ____位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜的光路是_____ ___的。
15．如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的
___________，光屏看做__________．
(1)小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置
和高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者高度相同。点燃蜡
烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的
像．取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置时，屏上的像文变清晰了．以上现象说明：①近视眼使远处的物体的像落在视网膜的 （选填“前方”或“后方”）；②近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向 使像清晰的落在视网膜上。
(2)
小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像．取走
眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向_________(选填“靠近”或“远离”) 凸透镜方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有____________作用．
16. 在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长50cm 的细玻璃管注满水，管中留5mm 高的小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如图所示。
（1）小明将实验所测得的数据记录在表一中，请你在图的坐标中画出s －t 图像
表一：
（2）从实验数据和所画的图象，你认为：小气泡所做的是
___________________运动，你判断的依据是_______________________
（3）小明换用粗玻璃管又做了2组实验，数据记录如表二所示。观察
数据可知：________（选填“长”或“短”）气泡运动的较快。由于气泡上升较快，
会造成时间的测量误差较大，为了解决这一困难，根据小明的实验数据，请你提出一点建议：______________________________________。
12、在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上。在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）在选择玻璃管时，是选择长一些的好这是因为 。
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比 （选填“变大”、“不变”、“变小”）。
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为 。
（4）在实验中要测量出气泡上升时的速度，某同学设计了以下三种方案，其中合理的，且实验误差较小的是（ ）
A ．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度比较
B ．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较
17. 课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁
去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的 和下落的 .
（2）在测量过程中，发现 较难测出，可采用增加 或换用锥角较 （大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量取平均值减小误差.