我的再发行动展计
划姓
名学
校
龄教 一级年语 任文学科年级教2 011 参年加作，从事小工学语教文学。任一年级语文教师现
。身现自状分
析
这在四年作为，职场人新我的积研极教读材、课标，不断充 自己，使实自己为一名合成的教师。格在学教中有突时破，断升 华己。自1、通过这 学次习，增了自进对教育己改的革教研学究在， 后以的工中能作够创造地开性展教学工作，成自形己教的风
再学发展行动 格计 。划目 2标认、学真信息技习术运，将信息用术技与学教有机结，合使课 堂加生更，动学生更加泼，活果效更明具。 显、3学习将先进识知理念入融教工作中学，成学习养自觉的性 当今。的教新育式要求我形掌握们新技环境背术下景育的教变 ，化如教育境及学环习式方方等面介，绍网了络境及环动移环 动研究行聚焦境 为究探习开学带来展的优，并势助教学案借讲例技术环境 解容内 下探学习各个环节究如开展。何着新随程课改革的深入，想要 为成名优秀教师，就一要在自成长己的路上道不断实自充己 ，高自己提的业专质素技及、能教育学教法等。方1、积极认真参加 继续教育习，仔学细聆信听息技知术讲识座，实 计划施主的努 力掌信息技术握运知用识； 策要略2 学习优、课件秀，虚向心老师教；请教学中养成用课件和 信应息技的术良好惯。习
1、认真
学习继续育教自中选的信息技课术程。做好习学笔， 记疑有问及时与网专家老上请师教，使知识到得固。巩实 施步骤2 认真制教作设学中计课的件，尝试用课使件能反映更学教内容，学生 能好更掌地握 3。积极参加、片联校学的研教活动逐步，高提自身教学能水 力。 平挑战：学教工作比较杂，繁自而己的识知水及平力有限。能挑 战与 解办法决利用：有限的时间真认学习，充填己自只是空白的，解 办决 法实践多多，考，思好做论理实与相践结合
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我的再发行动展计
划姓
名学
校
龄教 一级年语 任文学科年级教2 011 参年加作，从事小工学语教文学。任一年级语文教师现
。身现自状分
析
这在四年作为，职场人新我的积研极教读材、课标，不断充 自己，使实自己为一名合成的教师。格在学教中有突时破，断升 华己。自1、通过这 学次习，增了自进对教育己改的革教研学究在， 后以的工中能作够创造地开性展教学工作，成自形己教的风
再学发展行动 格计 。划目 2标认、学真信息技习术运，将信息用术技与学教有机结，合使课 堂加生更，动学生更加泼，活果效更明具。 显、3学习将先进识知理念入融教工作中学，成学习养自觉的性 当今。的教新育式要求我形掌握们新技环境背术下景育的教变 ，化如教育境及学环习式方方等面介，绍网了络境及环动移环 动研究行聚焦境 为究探习开学带来展的优，并势助教学案借讲例技术环境 解容内 下探学习各个环节究如开展。何着新随程课改革的深入，想要 为成名优秀教师，就一要在自成长己的路上道不断实自充己 ，高自己提的业专质素技及、能教育学教法等。方1、积极认真参加 继续教育习，仔学细聆信听息技知术讲识座，实 计划施主的努 力掌信息技术握运知用识； 策要略2 学习优、课件秀，虚向心老师教；请教学中养成用课件和 信应息技的术良好惯。习
1、认真
学习继续育教自中选的信息技课术程。做好习学笔， 记疑有问及时与网专家老上请师教，使知识到得固。巩实 施步骤2 认真制教作设学中计课的件，尝试用课使件能反映更学教内容，学生 能好更掌地握 3。积极参加、片联校学的研教活动逐步，高提自身教学能水 力。 平挑战：学教工作比较杂，繁自而己的识知水及平力有限。能挑 战与 解办法决利用：有限的时间真认学习，充填己自只是空白的，解 办决 法实践多多，考，思好做论理实与相践结合
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