师德师风工作计划
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，牢固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“以幼儿为本”的思想，开展以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。
二、工作目标：
加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、主要工作和措施：
（一）、加强学习，提高认识。
1、深入学习贯彻 “三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标， 增强教师的责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在集中学 习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相 结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，
提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、 质量观和人才观。
3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼 儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的合格教 师。
4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加 强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中 国特色社会主义的信心。
5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师 风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
（二）、树形象，端正教育思想。
1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻 研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。
2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行 爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的 形象讨论，树立本校师德形象闪光点。
3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动， 以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。
4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。
（三）、强化机制，增强教书育人的意识。
1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。
组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实
施考核和奖惩。
成员职责： 执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及 时进行处理，批评教育并上报组长处。
2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣 影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后 果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正， 当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常 晋升工资；对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影 响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教职 工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不 报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评，责令检讨， 当年不得参与评优、晋职、晋升处理。
3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强 全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。学校建 立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一 次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教 师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切 身利益挂钩。
2015年3月3日
师德师风工作计划
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，牢固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢固树立“以幼儿为本”的思想，开展以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。
二、工作目标：
加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、主要工作和措施：
（一）、加强学习，提高认识。
1、深入学习贯彻 “三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标， 增强教师的责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在集中学 习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相 结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，
提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、 质量观和人才观。
3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼 儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的合格教 师。
4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加 强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中 国特色社会主义的信心。
5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师 风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
（二）、树形象，端正教育思想。
1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻 研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。
2、全体教师唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行 爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的 形象讨论，树立本校师德形象闪光点。
3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动， 以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。
4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。
（三）、强化机制，增强教书育人的意识。
1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。
组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实
施考核和奖惩。
成员职责： 执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及 时进行处理，批评教育并上报组长处。
2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣 影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后 果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正， 当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常 晋升工资；对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影 响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教职 工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不 报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评，责令检讨， 当年不得参与评优、晋职、晋升处理。
3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强 全体教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。学校建 立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀教师一 次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。
4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教 师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切 身利益挂钩。
2015年3月3日