鼎新镇幼儿园亲情开放日（周、日）活动方案
为深入贯彻落实教育局关于开展“亲情开放日（周、月）”活动的
通知，切实体现“家园同乐，健康和谐”的亲情教育主题，以感受亲情、
理解亲情、珍惜亲情为主线，引导家长及幼儿用心感受亲情、用爱回
报亲情，真正理解 “家园同乐，健康和谐”的深刻内涵，切实增强广
大教师和幼儿的情感意识和 责任意识，树立正确的家庭观、幸福观，
进一步增强大家的家庭责任意识，促进家庭和睦、 社会和谐发展。
为使我园的“亲情月”活动开展的更加有意义，受欢迎制定本方案。 一、活动目的:
1. 增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让
家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动
配合，做到家园互动。
2. 立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，
争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园
教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3. 让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、
亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4. 培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自
己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨及形式：
（一）．活动宗旨：家园同乐，健康和谐。
（二）活动形式：以“三进三看三提高”为基本形式。即：
1、“三进”，把家长请进来。诚挚邀请家长走进课堂、走进宿舍、
走进食堂。让家长走进教室，观摩课堂。家长通过观察孩子的课堂表
现，了解孩子的学习态度，掌握孩子的学习现状，让孩子感受亲情关
爱的温暖。同时，通过活动让家长深入了解老师的教育教学工作，进
而认识教育，理解教育，认同教育。让家长走进宿舍，体验生活。家
长通过与孩子一同生活，了解孩子的生活环境，体验孩子的集体生活，
感受孩子的卫生习惯，更加全面地了解孩子在园的生活状况。通过对
比孩子有父母陪伴与无父母陪伴的不同，让家长深入认识亲情带给孩
子的幸福感是无法替代的，从而增强家长的责任意识。让家长走进食
堂，品尝饭菜。通过让家长到食堂就餐，品尝食堂的饭菜，了解幼儿
园的餐饮管理情况，了解孩子的日常生活状况，让孩子感受家长陪伴
的温暖，增强父母与子女之间的交流沟通，增进亲情关系，同时也督
促我园提高饭菜质量。总之，以开放的校园、开放的课堂、开放的管
理迎接家长。
2、“三看”，让家长瞧一瞧。首先，让家长参观校园、班级文化氛
围建设，观摩课间、课堂、宿舍、食堂，了解幼儿园教育教学的要求
和情况，使幼儿园教育工作得到家长的理解、关心、支持，使幼儿学
习更勤奋、纪律更自觉，习惯更良好；其次，看幼儿学习、生活，使
家长真实地看到自己孩子在班上、课堂上的学习表现，从而更深入全
面地了解自己孩子的学习状况，并协助老师为孩子确定合理的学习目
标；第三，看教师的课堂教学及园务管理，与孩子的班主任交流沟通，
深入了解孩子的在园表现、生活习惯、心理状况，对班主任在管理中
存在问题提出自己的见解和看法，促进幼儿管理水平和园务管理水平
不断提高。
3、“三提高”，让家长听一听、说一说。召开开放班级家长座谈会，
由各班配班老师汇报班级管理和教学工作，家长参与到教育教学管理
中，提出建议和意见，从而提高家长对幼儿园管理的认识，提升家长
对教育的认同度，增强家长亲情教育的责任感。采取多种形式为家园
沟通搭建良好的平台，增强幼儿与家长之间的沟通与了解，帮助他们
增进情感，弥补孩子亲情缺失，切实有效地提高幼儿园的管理水平和
办园效益。真正实现“家园携手，共话成长”。
三、 活动的内容
利用早晨的时间让家长看园内文化建设、进课堂、观宿舍、尝饭
菜。利用下午的时间开展各类活动，让幼儿在快乐的氛围中体验亲情、
享受亲情。以弥补亲情缺失为主要目的，开展内涵丰富、形式多样的
亲情活动。
1. 开展亲子游戏。根据幼儿年龄特征，开展两人三足、踩气球、
猜词语、亲子互找、背着孩子前进、射击乒乓球、游艺会等活动，让
孩子在快乐洋溢的活动中感受亲情的温暖。
2. 举办亲子运动会。以班为单位，安排适合幼儿年龄的、参与面
广的运动项目，如跳绳、打沙包、接力赛、跳远等，选出每组参赛项
目的优胜家庭，为获胜家庭的孩子奖励学习用品，让孩子逐渐消除内
心的孤独感，在亲子活动中获得感受亲情。
3. 举行家庭秀活动。给家庭一个展示才艺的舞台, 让家长自愿报名,
与孩子共同上台表演节目, 并从中选出优胜家庭。让家长认识父母培
养孩子的重要性, 提升家长对家庭教育的责任意识。
4. 展示艺术成果。在“亲情开放日（周、月）”举办幼儿书画展、声
乐、器乐、舞蹈才艺展示等，让家长深入了解孩子的学习成果，树立
良好的家庭教育理念，促进家园沟通，提高教育效益。
5. 开展亲子阅读。以“书籍点亮人生，书香洋溢生活”等为主题，
实施家庭读书计划。按照年龄特征，向广大幼儿家长推荐读书目录，
鼓励家长和子女一同购书、藏书、读书，鼓励学生利用假期多读书、
读好书，培养和形成良好的阅读习惯。在“亲情开放日（周、月）”活
动时，让家长交流陪孩子读书的心得，让亲子双方在文化修养上共同
提升，增强彼此间的交流，加深彼此间的感情。
6. 开通校园短信平台。利用短信平台向家长传输教育子女的正确
方法，向家长传递孩子近期学习、思想等方面的讯息，向家长传达新的教育思想和教育要求，进一步增强家校沟通，提高家庭教育质量。
7. 发放“亲情开放日（周、月）”活动征求意见表，让家长对班主
任的班级管理情况，学校餐饮管理情况、“亲情开放日（周、月）”活
动开展情况等提出意见建议。让家长走进教师办公室、园长办公室，
对幼儿园工作建言献策，促进幼儿园管理水平的提高。
四、活动要求：
1. 教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理
化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉
快。
2. 在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都
有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的
正常表现。
3. 在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能
够参与到活动中来。
4. 活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮
助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、
家庭的合作活动。
五、活动时间及安排:
1. 时间：2015年5月1日---2015年6月1日
2. 活动安排：五月 第二周小班活动，第三周中班活动，第四周
大班活动，六月一日全园活动。 附：
“家长开放日”活动信息反馈表
各位家长：您好！
您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。
请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。
您的孩子所在班级：( ) 班
请在您赞同的观点的（ ）里打“√”
1. 您对家庭教育怎样认为
可有可无（ ）与学校教育同等重要（ ）不如学校教育重要（ ）
2. 您最关注孩子哪个方面的教育
学习成绩（ ）行为习惯（ ） 心理品质（ ）
3. 您认为我园教师的工作责任心和工作作风
好（） 一般（ ） 较差（ ）
4. 您对教师关爱学生、教育学生的态度
满意（ ）较满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
5. 您对教师教育教学的能力和水平
满意（ ） 较满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
6. 您对此次“家长开放日”活动的满意度：
满意（ ） 较满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
7. 您希望以后家长开放日活动的内容为
多听课，让家长了解教师的教学水平（ ）
多看一些活动，如班会、队会等（ ）
进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（ ）
其他：请写明
8. 您对我园管理的总体印象
非常满意 （ ） 满意（ ）基本满意（ ） 不满意（ ）
9. 您对我园召开家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形
式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。
传统形式（就如原来开家长会的形式）（ ）
家长开放日（家长进课堂听课）（ ）
幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等） （ ）
以上都不是，我喜欢这样的形式：
10. 您对班级、园内当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议
鼎新镇幼儿园
二O 一五年三月
鼎新镇幼儿园亲情开放日（周、日）活动方案
为深入贯彻落实教育局关于开展“亲情开放日（周、月）”活动的
通知，切实体现“家园同乐，健康和谐”的亲情教育主题，以感受亲情、
理解亲情、珍惜亲情为主线，引导家长及幼儿用心感受亲情、用爱回
报亲情，真正理解 “家园同乐，健康和谐”的深刻内涵，切实增强广
大教师和幼儿的情感意识和 责任意识，树立正确的家庭观、幸福观，
进一步增强大家的家庭责任意识，促进家庭和睦、 社会和谐发展。
为使我园的“亲情月”活动开展的更加有意义，受欢迎制定本方案。 一、活动目的:
1. 增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让
家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动
配合，做到家园互动。
2. 立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，
争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园
教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3. 让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、
亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4. 培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自
己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨及形式：
（一）．活动宗旨：家园同乐，健康和谐。
（二）活动形式：以“三进三看三提高”为基本形式。即：
1、“三进”，把家长请进来。诚挚邀请家长走进课堂、走进宿舍、
走进食堂。让家长走进教室，观摩课堂。家长通过观察孩子的课堂表
现，了解孩子的学习态度，掌握孩子的学习现状，让孩子感受亲情关
爱的温暖。同时，通过活动让家长深入了解老师的教育教学工作，进
而认识教育，理解教育，认同教育。让家长走进宿舍，体验生活。家
长通过与孩子一同生活，了解孩子的生活环境，体验孩子的集体生活，
感受孩子的卫生习惯，更加全面地了解孩子在园的生活状况。通过对
比孩子有父母陪伴与无父母陪伴的不同，让家长深入认识亲情带给孩
子的幸福感是无法替代的，从而增强家长的责任意识。让家长走进食
堂，品尝饭菜。通过让家长到食堂就餐，品尝食堂的饭菜，了解幼儿
园的餐饮管理情况，了解孩子的日常生活状况，让孩子感受家长陪伴
的温暖，增强父母与子女之间的交流沟通，增进亲情关系，同时也督
促我园提高饭菜质量。总之，以开放的校园、开放的课堂、开放的管
理迎接家长。
2、“三看”，让家长瞧一瞧。首先，让家长参观校园、班级文化氛
围建设，观摩课间、课堂、宿舍、食堂，了解幼儿园教育教学的要求
和情况，使幼儿园教育工作得到家长的理解、关心、支持，使幼儿学
习更勤奋、纪律更自觉，习惯更良好；其次，看幼儿学习、生活，使
家长真实地看到自己孩子在班上、课堂上的学习表现，从而更深入全
面地了解自己孩子的学习状况，并协助老师为孩子确定合理的学习目
标；第三，看教师的课堂教学及园务管理，与孩子的班主任交流沟通，
深入了解孩子的在园表现、生活习惯、心理状况，对班主任在管理中
存在问题提出自己的见解和看法，促进幼儿管理水平和园务管理水平
不断提高。
3、“三提高”，让家长听一听、说一说。召开开放班级家长座谈会，
由各班配班老师汇报班级管理和教学工作，家长参与到教育教学管理
中，提出建议和意见，从而提高家长对幼儿园管理的认识，提升家长
对教育的认同度，增强家长亲情教育的责任感。采取多种形式为家园
沟通搭建良好的平台，增强幼儿与家长之间的沟通与了解，帮助他们
增进情感，弥补孩子亲情缺失，切实有效地提高幼儿园的管理水平和
办园效益。真正实现“家园携手，共话成长”。
三、 活动的内容
利用早晨的时间让家长看园内文化建设、进课堂、观宿舍、尝饭
菜。利用下午的时间开展各类活动，让幼儿在快乐的氛围中体验亲情、
享受亲情。以弥补亲情缺失为主要目的，开展内涵丰富、形式多样的
亲情活动。
1. 开展亲子游戏。根据幼儿年龄特征，开展两人三足、踩气球、
猜词语、亲子互找、背着孩子前进、射击乒乓球、游艺会等活动，让
孩子在快乐洋溢的活动中感受亲情的温暖。
2. 举办亲子运动会。以班为单位，安排适合幼儿年龄的、参与面
广的运动项目，如跳绳、打沙包、接力赛、跳远等，选出每组参赛项
目的优胜家庭，为获胜家庭的孩子奖励学习用品，让孩子逐渐消除内
心的孤独感，在亲子活动中获得感受亲情。
3. 举行家庭秀活动。给家庭一个展示才艺的舞台, 让家长自愿报名,
与孩子共同上台表演节目, 并从中选出优胜家庭。让家长认识父母培
养孩子的重要性, 提升家长对家庭教育的责任意识。
4. 展示艺术成果。在“亲情开放日（周、月）”举办幼儿书画展、声
乐、器乐、舞蹈才艺展示等，让家长深入了解孩子的学习成果，树立
良好的家庭教育理念，促进家园沟通，提高教育效益。
5. 开展亲子阅读。以“书籍点亮人生，书香洋溢生活”等为主题，
实施家庭读书计划。按照年龄特征，向广大幼儿家长推荐读书目录，
鼓励家长和子女一同购书、藏书、读书，鼓励学生利用假期多读书、
读好书，培养和形成良好的阅读习惯。在“亲情开放日（周、月）”活
动时，让家长交流陪孩子读书的心得，让亲子双方在文化修养上共同
提升，增强彼此间的交流，加深彼此间的感情。
6. 开通校园短信平台。利用短信平台向家长传输教育子女的正确
方法，向家长传递孩子近期学习、思想等方面的讯息，向家长传达新的教育思想和教育要求，进一步增强家校沟通，提高家庭教育质量。
7. 发放“亲情开放日（周、月）”活动征求意见表，让家长对班主
任的班级管理情况，学校餐饮管理情况、“亲情开放日（周、月）”活
动开展情况等提出意见建议。让家长走进教师办公室、园长办公室，
对幼儿园工作建言献策，促进幼儿园管理水平的提高。
四、活动要求：
1. 教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理
化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉
快。
2. 在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都
有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的
正常表现。
3. 在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能
够参与到活动中来。
4. 活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮
助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、
家庭的合作活动。
五、活动时间及安排:
1. 时间：2015年5月1日---2015年6月1日
2. 活动安排：五月 第二周小班活动，第三周中班活动，第四周
大班活动，六月一日全园活动。 附：
“家长开放日”活动信息反馈表
各位家长：您好！
您的参与是对我园工作的支持，您的宝贵建议是我们提高办学质量的依据。
请配合“家长开放日”活动如实填写活动信息反馈表，非常感谢您的参与和指教。
您的孩子所在班级：( ) 班
请在您赞同的观点的（ ）里打“√”
1. 您对家庭教育怎样认为
可有可无（ ）与学校教育同等重要（ ）不如学校教育重要（ ）
2. 您最关注孩子哪个方面的教育
学习成绩（ ）行为习惯（ ） 心理品质（ ）
3. 您认为我园教师的工作责任心和工作作风
好（） 一般（ ） 较差（ ）
4. 您对教师关爱学生、教育学生的态度
满意（ ）较满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
5. 您对教师教育教学的能力和水平
满意（ ） 较满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
6. 您对此次“家长开放日”活动的满意度：
满意（ ） 较满意（ ） 一般（ ） 不满意（ ）
7. 您希望以后家长开放日活动的内容为
多听课，让家长了解教师的教学水平（ ）
多看一些活动，如班会、队会等（ ）
进行座谈，了解园所的办学目标和园领导，多与教师沟通（ ）
其他：请写明
8. 您对我园管理的总体印象
非常满意 （ ） 满意（ ）基本满意（ ） 不满意（ ）
9. 您对我园召开家长会的形式是否满意，我们曾经设想过几种不同的家长会形
式，您最想参加哪一种呢？请您选一选。
传统形式（就如原来开家长会的形式）（ ）
家长开放日（家长进课堂听课）（ ）
幼儿学习成果展示（例如作业，各类比赛的作品等） （ ）
以上都不是，我喜欢这样的形式：
10. 您对班级、园内当前的教育、教学及管理工作有何意见或建议
鼎新镇幼儿园
二O 一五年三月